In dit portfolio is in 99 bladzijden te lezen hoe ik heb gewerkt aan de CANMEDS rollen. In de eerste stage moest ik 3 beroepstaken maken en een verpleegplan. Hoe ik aan de beroepstaken en verpleegplan heb gewerkt is te lezen in het portfolio. Ik heb alle bewijsstukken in dit portfolio zitten. Tijde...
Susan van klinken Stageplek De Horst revalidatie afdeling de Aa
Studentnummer: Rondweg 97 7825TC Emmen
LWG groep 206A 7 februari t/m 1 juli 2022
Stagedocent: Nicole Janmaat Stagebegeleiders:
Studiebegeleider: Timon Langeraar
Het uiteindelijke portfolio dient conform de weekplanning PLP basis (zie document ELO) ingeleverd
te worden op ELO en aangeleverd bij de werkbegeleider en eventueel andere aanwezigen bij het
gesprek. Het portfolio bevat minimaal de onderdelen vermeld op deze checklist (aankruisen ter
bevestiging van de aanwezigheid en opnemen in het portfolio).
Algemeen (let op de bestandsnaam!)
⃝ Titelblad met de volgende punten:
Titel
Naam student, studentnummer, groepsnummer LWG
Naam begeleiders (werkbegeleider, stagedocent, Lwg-docent en studiebegeleider)
Plaats van praktijkleren, tijdsperiode (begin- en einddatum van de stage), stageadres en datum
⃝ Een inhoudsopgave
⃝ Deze checklist voor controle op het portfolio
⃝ Cles-T bewijs van deelname aan de digitale stage-evaluatie (wordt toegestuurd vanuit school)
⃝ Een literatuurlijst
⃝ Het portfolio (als Word document) met daarin alle onderdelen uit deze checklist bestaat uit maximaal
100 pagina’s met lettertype Calibri punt 11.
Verplichte bewijzen
⃝ Formatieve beoordeling met feedback – portfolio beginsituatie
⃝ Formatieve beoordeling met feedback – tussengesprek & gespreksverslag
⃝ Formatieve beoordeling met feedback – voortgangsgesprek & gespreksverslag
⃝ Formatieve beoordeling met feedback – beroepsproduct verpleegplan
⃝ De ondertekende definitieve adviesbeoordeling (met stand van zaken kernbegrippen),
feedbackformulieren en STARRT uitwerkingen ten aanzien van de beroepstaken
1. uitvoering van zorg en preventie en organiseren
2. gezondheidsbevordering
3. kwaliteit van zorg bevorderen
Aanvullend bewijsmateriaal
⃝ Bewijsmateriaal ten aanzien van je ontwikkeling op de CanMedsrollen zorgverlener,
communicator en reflectieve EBP professional.
3
,Cles T bewijs
4
, Beginsituatie met selfassesment
Naam student: Studentnummer:
Voorwaarden voor beoordeling portfolioassessment*: Voldaan Niet voldaan
De student heeft zich gehouden aan de voorwaarden van het stagecontract (SHL deel 1: uren stagegelopen etc.)
Het portfolio is tijdig, compleet en conform de eisen (zie checklist SHL 2) geüpload op ELO en aan de werkbegeleider overhandigd
De student heeft tijdig alle betrokkenen geïnformeerd over wanneer en waar het eindgesprek plaatsvindt en alle betrokkenen
hebben dat bevestigd naar de student.
Het uiteindelijke portfolio bestaat uit maximaal 100 pagina’s, inclusief alle verplichte checklist onderdelen en bijlagen.
* Bij 1 of meer ‘niet voldaan’ vindt het eindgesprek plaats en wordt de stage beoordeeld met een onvoldoende (4)
CanMEDS-rol Zorgverlener
Rol Zorgverlener
Kernbegrippen Basis : Begeleiding: Direct; Denken en handelen: Vanuit standaarden; Complexiteit: Gering
Beoordeling:
0 = onvoldoende ; 1 = voldoende ; 2 = goed; 3 = uitmuntend
1.1 Klinisch redeneren Beschrijving beginsituatie van dit kernbegrip:
Persoonlijke ontwikkeling op dit kernbegrip. Maak hierbij gebruik van de volgende vragen;
De student kan volgens een Wat heb je afgelopen jaar/jaren geleerd over klinisch redeneren en het verpleegkundig proces, welke methodieken heb je
continu proces gegevens hiervoor al geleerd en toegepast?
verzamelen en analyseren gericht Afgelopen jaren heb ik tijdens klinisch redeneren en verpleegkundige kennis veel geleerd over klinisch redeneren. Doormiddel van het
op het vaststellen van vragen en vak medische kennis heb ik veel geleerd over allerlei verschillende ziektebeelden. Tijdens de klinisch redeneren lessen heb ik geoefend
problemen van minimaal 3
met het maken van zorgplannen doormiddel van verschillende methodieken, het zorgplan heb ik geleerd te maken via de ADRIE dit
zorgvragers in een laag- of
midden-complexe zorgsituatie en staat voor anamnese, diagnose, resultaten, interventies en evaluatie (Vilans, 2015) De anamnese heb ik geleerd doormiddel van de 11
de keuzes beargumenteren van patronen van gorden uit te vragen en vanuit daar tekorten en vermogens zichtbaar krijgen. Door te weten wat de tekorten zijn van de
cliënt ga ik in Carpenito opzoek naar verpleegkundige diagnoses. Verpleegkundige diagnoses kunnen zowel al aan de orde zijn bij de
5
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Ssusanvanklinken. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
