Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Alle notities over de hoorcolleges €7,29   Ajouter au panier

Notes de cours

Alle notities over de hoorcolleges

 15 vues  0 fois vendu

Vooral hoofdstuk 1 en 2

Aperçu 3 sur 24  pages

  • 20 août 2022
  • 24
  • 2022/2023
  • Notes de cours
  • Stijn van de perre
  • Toutes les classes
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (15)
avatar-seller
incadedobbeleer
Historische reflectie
Verwerkingsbundel + examenvragen.

LES 1:
- Video over utopische en dystopische verhalen: Het verhaal van de dienstmaagd. =>
Why should you read the handmaid’s tale?
o June: verliest haar naam en identiteit. Ze krijgt een naam die behoort tot haar
eigendom. Ze is ‘van Fred’. Ze wordt gedegradeerd tot een persoonlijk bezit
van iemand om kinderen te baren.
o NOS: Vrouwen met rood kleed en wit kapje, Amerika. Betogingen (volgens
June was dit te laat).
o The boy who cried wolf: wolfsyndroom: June denkt hier over na: wanneer
moet je alarm slaan? Wanneer moet je in verzet gaan? Gaat over een verhaal
waar men een jongetje waarschuwt om de schapen binnen te houden voor de
wolven. Jongetje maakte dit wijs aan zijn dorpsgenoten, dorpsgenoten
geloofde het niet meer. Uiteindelijk werden zijn grapjes waarheid. Op het
juiste moment kunnen waarschuwen.

- H1: Droom -en doemscenario’s
o De toekomst van gisteren:
 De problematiek van de geschiedenis: THE PAST IS A FOREIGN COUNTRY
 Uitspraak: ‘Het verleden is als een vreemd land, men doet daar
de dingen anders’
o Moeilijk om op vakantie je in te leven in het
cultuurverschil van anderen.
 Toekomstverhalen: 1 van de mogelijke bronnen. Kunstwerken:
vertaling van waar de SL mee bezig is.
 Geschiedenis is construeren en niet reconstrueren.
 Le Mode tel qu’il sera: Allemaal kinderen gekweekt (links), men heeft
de kinderen al een bestemming gegeven, wat men zal worden.
(rechts). Men gaat in de toekomst kinderen kweken en beïnvloeden
tot een bepaalde rol in de SL.
 Robida; La Révolution de 1953: De rol van vrouwen in de toekomst
gaan speculeren. De toekomst zal er op die manier kunnen uitzien.
Vrouwen krijgen een plaats in de SL. Vrouwenstemrecht: eerste
feministische golf.
 An Inauguration: Vrouwen zullen de macht nemen, mannen zullen
onderdanig worden.
 Over population: bevolkingsgroei in Groot Brittanië: Men gaat door de
overbevolking overal moeten bouwen; op bruggen, onder bruggen,…
Heel londen zal vol gebouwd zijn.
 Spaarkaarten van chocolade: Prentenreeks met toekomstbeelden.

o De toekomst van gisteren:
 Toekomst vd de mens laat zich niet voorspellen, betekent niet dat het
zinloos is om erover na te denken. Juist het vermogen van de mens om

, zichzelf tegen het licht te houden, stelt hem in staat aan zogenaamde
wetmatigheden en doemscenarios te ontsnappen.
 Het lezen van toekomstverhalen helpt ons te ontsnappen, de
toekomst ligt al vast, het is voorspeld.
 Homo Deus:
o TINA: There is no alternative (klimaatverandering: er is
geen alternatief, men kan de mens niets afnemen, men
legt zich er bij neer)
o TAMARA: There are many alternatives ready and
available
o TIARA: there is a real alternative
 In tegenstelling tot natuurkunde of de economie is geschiedenis geen
middel om nauwkeurige voorspellingen te doen. Harari
 We bestuderen de toekomst om onze horizon te verbreden,
om te begrijpen dat onze huidige situatie logisch noch
onvermijdelijk is e dat er dus veel meer mogelijkheden voor
ons openliggen dan we denken.
o Essentie: er is altijd hoop, er zijn veel mogelijkheden om
uit keuzes te maken. Is het vanuit TINA of vanuit
TAMARA?
o De strategie
 Onderzoek naar toekomstverhalen: Europese Commissie
 Met maatschappelijke ontwikkelingen omgaan; weten hoe ze
ontwikkelen.
 Voordelen aan de toekomstverhalen: meer oog voor detail, een
grotere gevoeligheid, meer reflectie, meer kritische zin, meer
betrokkenheid.
 Meer oog voor detail:
o Minder abstract
o Inzicht in de concrete beleving van situaties
=> is dit een eutophie waar we naartoe willen of willen
vermijden?
 Een grotere gevoeligheid:
o Brengen potentiële risico’s op kaart
o Geven mogelijke waarschuwingssignalen
 Meer reflectie
o Helpen om na te denken over culturele codes, waarden
en ideologieën. (Film district 9, invasie van aliens door
een ruimteschip, hoe gaan we om met ‘vreemden’?)
o Nodigen uit om zichzelf te herdefiniëren en
alternatieven te onderzoeken
 Meer kritische zin
o Laten toe om de sociale en historische zin aan te
scherpen bij de analyse van maatschappelijke
structuren, macht, politiek en agency
o Noodzaken om stil te staan bij de ethische gevolgen en
dilemma’s die alternatieve toekomstvisies aanbrengen.

,  Meer betrokkenheid
o Zorgen ervoor dat een breed publiek zich aangesproken
voelt
o Kan aangegeven welke invalshoeken en thema’s als
belangrijk worden ervaren. (Film Wall-E, kinderfilm)
Eutopische verhalen, dystopsiche verhalen
Apocalyptische verhalen: Hoe kan de wereld tenonder gaan door allemaal rampen?
Post apocalyptische verhalen: Wat er gebeurt nadat een ramp zich heeft voorgedaan.

LES 2:




Doorheen het handboek lopen, deze les.
H2: Nog een mondje meer? Demografische transities




- Bevolkingsontwikkeling: Demografische transitie heeft zich voorgedaan. Cartoon
verwijst naar de groei van de bevolking. Waar eindigt deze bevolkingsgroei? Kan de
planeet dit aan?
- Film: What happened to Monday: Samenleving moet zich beperken tot 1 kind, alle
andere kinderen worden weggehaald bij de ouders. Man wil zen kinderen verbergen,
ze mogen maar 1 dag van de week buitenkomen, ze worden vernoemd naar een dag
in de week. Op een gegeven moment loopt hun geheim uit de hand en worden ze
aangepakt door het beleid. Het is een toekomstverhaal.
H3: Ruiters van de apocalyps
- 28 days later: een uitbraak in een laboratorium; een virus dat uitbreekt.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur incadedobbeleer. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,29. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67096 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€7,29
  • (0)
  Ajouter