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Samenvatting sv orthopedagogiek deel 4
- Cours
- Orthopedagogiek
- Établissement
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
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2021-2022ORTHOPEDAGOGIEK
DOCENT: VÉRONIQUE HENDRICKX
STEFIA VANDENHOVEN
KAREL DE GROTE HOGESCHOOL
Brusselstraat 45, 2000 Antwerpen
,1. Integrale jeugdhulpverlening................................................................................................2
1.1. Ontstaansgeschiedenis........................................................................................................2
1.2. Partners................................................................................................................................2
1.3. Doelstellingen......................................................................................................................2
2. Het landschap en de typemodules in de integrale jeugdhulp............................................3
2.1. Hulpvrager: minderjarige – ouders – context....................................................................3
2.2. Rechtstreeks toegankelijke hulp........................................................................................3
2.2.1. Brede instap.......................................................................................................................3
2.2.1.1. Inloopteams en preventieteams van Kind en Gezin (K&G)..........................................3
2.2.1.2. Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB).................................................................3
2.2.1.3. Centrum Algemeen Welzijnswerk en Jongerenaanbod (CAW):.................................4
2.2.2. Probleemgebonden hulp.................................................................................................4
2.2.2.1. Centrum voor Kinderzorg en Gezinsondersteuning:...................................................4
2.2.2.2. Organisatie voor Bijzondere jeugdzorg (OVBJ)...........................................................4
2.2.2.3. Centrum voor Integrale Gezinszorg.............................................................................5
2.2.2.4. Rechtstreeks Toegankelijke Jeugdhulp van het VAPH...............................................6
2.2.2.5. Globale individuele ondersteuning voor minderjarigen (GIO)...................................6
2.2.2.6. Diensten Ondersteuningsplan (DOP)...........................................................................6
2.2.2.7. Centrum Geestelijke Gezondheidszorg........................................................................8
2.2.2.8. Pleegzorg.......................................................................................................................8
2.3. Multidisciplinaire Teams.....................................................................................................8
2.4. Jeugdhulp buiten het toepassingsgebied van de IJH.......................................................8
2.4.1. K-DIENST...........................................................................................................................9
2.4.2. FOR-K DIENST...................................................................................................................9
2.5. DE INTERSECTORALE TOEGANGSPOORT (ITP)...............................................................10
2.5.1. AANMELDING..................................................................................................................10
2.5.2. De contactpersoon-aanmelder......................................................................................10
2.5.3. Indicatiestelling................................................................................................................11
2.5.4. Jeugdhulpregie (JHR).....................................................................................................12
2.6. Niet-rechtstreeks toegankelijke hulpverlening................................................................12
STEFIA VANDENHOVEN 1
,2.6.1. Langdurige pleegzorg.....................................................................................................13
2.6.2. Niet rechtstreekse toegankelijke MDT’S.......................................................................13
2.6.3. Niet rechtstreeks toegankelijke jeugdhulp VAPH.........................................................13
2.6.3.1. MFC...............................................................................................................................13
2.6.3.2. PAB...............................................................................................................................14
2.6.3.3. Hulpmiddelen en andere aanpassingen.....................................................................14
2.6.3.4. Typemodules GES+......................................................................................................14
2.6.3.5. North modules in OVBJ...............................................................................................14
2.6.3.6. Dienst crisishulp aan huis............................................................................................16
2.6.3.7. Diensten voor herstelgerichte en constructieve afhandeling (HCA).......................16
2.7. Hulp bij verontruste situaties (VOS).................................................................................16
2.7.1. Vertrouwenscentrum kindermishandeling....................................................................17
2.7.2. Zorggarantieplan uithuisplaatsing jonge kinderen 0-3 jaar..........................................17
2.8. Gerechtelijke jeugdhulp.....................................................................................................17
2.8.1. Het parket........................................................................................................................17
2.8.2. Sociale dienst jeugdrechtbank (SDJ).............................................................................18
2.8.3. CAP het centraal aanmeldpunt......................................................................................18
2.8.4. De gemeenschapsinstellingen.......................................................................................19
2.8.4.1. De kempen aan de zande............................................................................................19
2.8.4.2. De grubbe en everberg...............................................................................................20
2.8.4.3. Tongeren......................................................................................................................21
2.9. Crisishulp- en bemiddeling – cliëntoverleg.......................................................................21
2.9.1. Crisisjeugdhulp.................................................................................................................21
2.9.2. Bemiddeling.....................................................................................................................21
2.9.3. Cliëntoverleg...................................................................................................................22
3. Onderwijs..............................................................................................................................22
3.1. Algemeen............................................................................................................................22
3.2. Buitengewoon onderwijs..................................................................................................22
3.2.1. Opdeling in types............................................................................................................24
3.2.2. Opleidingsvormen..........................................................................................................27
3.3. Het M-decreet....................................................................................................................27
STEFIA VANDENHOVEN 2
, 3.3.1. Voorgeschiedenis............................................................................................................27
3.3.1.1. Zorgverbreding.............................................................................................................27
3.3.1.2. Ondersteuning vanuit het BO: GON- EN ION-BEGELEIDING......................................29
3.3.2. Waarom het M-decreet?................................................................................................29
3.3.3. Gevolgen voor leerlingen en leerkrachten...................................................................30
3.3.4. Ondersteuningsmodel voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoefte..............30
3.3.5. Nieuwe vlaamse regering, nieuwe geluiden.................................................................32
STEFIA VANDENHOVEN 3
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