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UD 4. De la comunicación digital a la educación digital

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Aún a riesgo de simplificar podemos distinguir en la historia de la comunicación tres fases que se superponen y conviven, a veces en tensión, a veces impulsándose mutuamente. La primera oralidad se extiende desde los tiempos inciertos de la aparición del lenguaje oral hasta -de acuerdo con Sau...

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  • 24 août 2022
  • 7
  • 2019/2020
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  • Dra. adela e. cortijo cantos
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Par: juanantoniomoralespacheco • 11 mois de cela

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UD 4: DE LA COMUNICACIÓN DIGITAL A LA EDUCACIÓN
DIGITAL

1.- INTRODUCCIÓN

Se distinguen en la historia de la comunicación tres fases:

1. La primera oralidad se extiende desde la aparición del lenguaje oral hasta -de acuerdo con Sauerberg (2006)-, la aparición de la
imprenta.
2. Transcendencia cultural de la letra impresa y denominada “Paréntesis de Gutenberg” hasta finales del siglo XX.
3. Inicia con la irrupción de Internet, la Sociedad Red y la convergencia mediática que permiten el desarrollo de un nuevo tipo de oralidad
narrativa impulsando nuevos procesos comunicativos Inicio de la 2º oralidad.

Video: La segunda oralidad: https://youtu.be/N4c26WqzKxo

2.- DE LA PRIMERA A LA SEGUNDA ORALIDAD

a. Oralidad ancestral (narración, leyendas, cuentos etc.)
b. Expresión de transmitir Ctos importantes, tradiciones y para educar para la supervivencia
c. Organización de las Naciones Unidas para la Educción, Ciencia y Cultura (1989)
d. Recomienda la protección de la cultura tradicional y popular

De la primera a la segunda oralidad (I)

- La función básica de la oralidad es permitir las relaciones sociales, La mayoría de las actividades diarias se lleva a cabo a través de la oralidad
(Casalmiglia y Tusón)
- Formar redes de convivencia (empatía y vínculos afectivos) entre individuos a través de la comunicación y expresión para unir a la comunidad
a través de la inteligencia colectiva

De la primera a la segunda oralidad (II)

a. Escritura convivían de manera paralela, la cultura popular oral y la cultura elitista
b. Invención de la imprenta
c. Acceder a la posibilidad en mayor o menor medida, de distribución de lo escrito

De la primera a la segunda oralidad (III)

- Paréntesis de Gutemberg” (Sauerberg, 2006)
- El libro se convierte en la garantía del Cto y lo oral empieza a considerarse demasiado oopular
- Durante siglos se transmiten de manera mecanizada y estándar de enseñanza que antes se pasaba de boca en boca
- Cambió la comunicación, la forma de acercarse a la información y cambio de cognición




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Luis Pedro García San Segundo Jiménez
Luisp.sansegundo@outlook.com
La Educación en la Sociedad Digital

, De la primera a la segunda oralidad (IV)

Escritura: sistema de expresión de mayor prestigio.

- No se consideró a la oralidad y la escritura como dos conceptos distintos de producción del lenguaje con sus características y funcionamiento
propias.
- Cultura popular y oficial es una constante en la tradición oral



3.- TRANSFORMACIONES EN LO ESCRITO Y EN LO ORAL

Convergencia mediática

Nueva evolución disruptiva y líquida en la comunicación Crear y distribuir Cto en escenarios relacionales conectados

↓Genera nuevos lenguajes

Otros géneros narrativos (palabra escrita y oral)



Nuevo tipo de oralidad narrativa impulsando nuevos procesos comunicativos

Inicio de la segunda oralidad

Transformaciones en lo escrito y en lo oral (i)

Internet y las redes sociales (lo verbal pasa a un 2º plano)



Códigos y canales que complementan la escritura y nos permiten elegir cómo construir nuestros relatos y cómo comunicarnos.

↓ Provocado

La manera en la que los usuarios se enfrentan a la creación, la gestión y la distribución de los contenidos




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Luis Pedro García San Segundo Jiménez
Luisp.sansegundo@outlook.com
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