Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
samenvatting psychopathologie bij kinderen en jongeren €7,99   Ajouter au panier

Resume

samenvatting psychopathologie bij kinderen en jongeren

 8 vues  0 fois vendu

Volledige beknopte samenvatting van alle hoorcolleges psychopathologie bij kinderen en jongeren, gedoceerd door De Roeck Veronique, Hendrickx Gaëlle en Wuyts Dorien in het academiejaar . Dit document bevat een inhoudstafel en een volledig overzicht van de leerstof in maar liefst 40 pagina's.

Aperçu 4 sur 41  pages

  • 24 août 2022
  • 41
  • 2021/2022
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (43)
avatar-seller
Lottedeko
ONTWIKKELINGSPSYCHOPATHOLOGIE
CLASSIFICATIE ▪ classificeren
▪ DSM-5
▪ ≠ diagnostiek
DIAGNOSTIEK ▪ methoden – instrumenten
▪ betrouwbaarheid – validiteit
▪ inflatie officiële diagnoses PS
EPIDEMIOLOGIE ▪ prevalentie
▪ incidentie
THEORIEËN OVER ONTWIKKELING ▪ bio-ecologisch systeemmodel
▪ theorie ontwikkelingsopgaven & opvoedingstaken
▪ theorie risico- & beschermingsfactoren
▪ ontwikkelingstrajecten
▪ preventie
STOORNISSEN
ANGSTSTOORNISSEN ▪ normale ontwikkeling angst
▪ angststoornissen
OBSESSIEF COMPULSIEVE STOORNIS ▪ obsessief compulsieve stoornis
POSTTRAUMATISCHE STRESSSTOORNIS ▪ psychotrauma
▪ trauma- en stressor-gerelateerde stoornissen
▪ prevalentie - verloop - co-morbiditeit
▪ risicofactoren
▪ verwerking
ONTWIKKELINGSTRAUMA ▪ ontwikkelingstrauma
▪ trauma- en stressorgerelateerde stoornissen
• hechtingsstoornissen
▪ brein
▪ behandeling
▪ EMDR
STEMMING(SSTOORNISSEN) ▪ normale ontwikkeling stemming / emotie
▪ stemmingsstoornissen
▪ prevalentie
▪ risicofactoren
▪ risico voor verdere ontwikkeling
▪ behandeling / preventie
EETSTOORNISSEN ▪ anorexia nervosa
▪ boulimia nervosa
▪ eetbuistoornis
▪ oorzaken
▪ behandeling
MIDDELGERELATEERDE EN ▪ ontstaan
VERSLAVINGSSTOORNISSEN ▪ proces
▪ factoren
▪ MMM-model
▪ alcohol
PSYCHOTISCHE STOORNISSEN BIJ ▪ normale ontwikkeling logisch redeneren - stemmen horen
JONGEREN ▪ psychotische stoornissen
• wanen - hallucinaties - gedesorganiseerd spreken
• schizofrenie - andere psychotische stoornissen
• beloop schizofrenie
▪ differentiaaldiagnose - comorbiditeit - prevalentie
▪ verklaringsmodel
▪ risico voor verdere ontwikkeling
▪ behandeling
GENDERIDENTITEITSSTOORNIS EN ▪ genderdysforie
PERSOONLIJKHEIDSSTOORNISSEN • genderontwikkeling
• genderdysforie
• behandeling
▪ persoonlijkheidsstoornissen
• persoonlijkheid(sstoornissen)
• borderline persoonlijkheidsstoornis
SUÏCIDALITEIT BIJ KINDEREN EN JONGEREN ▪ ontwikkeling doodsbesef
▪ begrippen
▪ cijfers
▪ verklarende factoren
▪ risicogroepen
▪ preventie - hulpverlening

, PSYCHOPATHOLOGIE
ONTWIKKELINGSPSYCHOPATHOLOGIE

ontwikkelingspsychopathologie
ontwikkelings psycho patho (pathos) logie (logos)
ontstaan - verloop geestelijk lijden denken over
studie ontstaan en verloop psychische stoornissen
continuüm
normaal abnormaal
onvrijheid (gevangen in gedrag)
belemmeren ontwikkeling
realiseren ontwikkelingsopgaven

• uitzonderlijk • subjectief ervaren van lijden
afwijking statistisch gemiddelde bij zichzelf - bij ander
• afwijking norm MAAR lijden als deel v/h leven
MY norm - REL norm  pathologiseren / medicaliseren lijden
• conformeren aan maatschappij • ongepast / contraproductief gedrag
disfunctioneren bv. sociale fobie
// dominante functioneringsmodel MY • vanuit juridisch standpunt
• foute interpretatie realiteit bv. pedofilie
bv. hallucinaties


integratie wetenschappelijke disciplines / theorieën




diagnostiek classificatie
algemene psychologie Wat is er aan de hand?
ontwikkelingspsychologie • normale ontwikkeling bepaald gebied
klinische psychologie • onderscheidende kenmerken stoornissen
(ortho)pedagogie Hoe is dit zo gekomen?
biologie • risico- & beschermende factoren
(kinder)psychiatrie Wat kunnen we eraan doen?
sociologie • voorkomen / behandelen
culturele antropologie Hoe zal het verder gaan?
epidemiologie

wisselwerking (dynamische kijk) / non-deterministische visie
vroegere ervaringen actuele gedrag kind
waarnemen ontwikkelingsbenadering
interpreteren  gedragsmogelijkheden veranderen
handelen  invloed andere functies
eisen huidige situatie  hele persoon veranderen
 anders ervaren
 correctie op vorige ervaring

beïnvloedende factoren
gedrag sociale - culturele - maatschappelijke omgeving
// (ontwikkelings)leeftijd kind ▪ factoren uit omgeving kind
// achterliggende culturele opvattingen gezin, leeftijdsgenoten, school, media, CUL & MY normen
// uniek kind (met psychische stoornis) (bio-ecologische systeemtheorie Bronfenbrenner)
▪ factoren eigen aan kind
leeftijd, sekse, intelligentie, zelfbeeld, coping
vaardigheden, fysieke mogelijkheden / beperkingen
▪ factoren verleden & huidige toestand
unieke combinatie factoren
 unieke verschijningsvorm psychische stoornis




1

,≠

psychiatrie
- iatrein (genezen)
= toegepaste wetenschap // medisch model
▪ (effecten) hulpverlening aan mensen met psychische stoornissen
praktijk: handelen / omgaan met mens met psychische problemen
psycholoog psychiater psychotherapeut
= = =




CLASSIFICATIE
classificeren
object / persoon / situatie herkennen  patronen definiëren - ordenen  benoemen  indelen in categorie (clusteren)
menselijke behoefte ordening inkomende stimuli

classificatiesysteem
▪ basis van WET
o onderscheid verschijnselen
o overeenkomsten
o nieuwe verschijnselen kunnen indelen
o criteria  categorieën van elkaar onderscheiden
▪ indeling
categoriaal dimensionaal
mate waarin (licht – matig – ernstig)
▪ ja / nee ▪ aantal symptomen
▪ continuüm
▪ …
afwijkende emoties - gedachten – gedrag

▪ groeperen ▪ onbewust EIG toedienen aan categorie
 gemeenschappelijke factoren  EIG inherent aan personen categorie
▪ COMMU tussen hulpverleners ▪ onbewust verklaringen EIG zoeken
▪ beslissingen – voorspellingen  verklaringen feitelijk getoetst
 oorzaken ▪ etikettering klinische psychologie
 verloop  stigmatisering
 behandeling


differentiaaldiagnose comorbiditeit
symptomen gelijktijdig voorkomen meerdere stoornissen
 mogelijke alternatieve diagnose voor PS ▪ PS + PS …
▪ PS + somatische problemen

DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)
classificatiesysteem
▪ categorieën: wel / niet hebben van PS
o symptoom  syndroom
LET OP: hulpmiddel i.p.v. ‘Bijbel’ - medicalisering – ‘iedereen heeft een stoornis’, afspraak VS WET?




2

, ≠
met elkaar verweven
classificatie diagnostiek
mate ernst - ontstaan - blijven voortbestaan PS verklaren
WAT is er aan de hand? HOE is dat zo gekomen?
▪ algemene kennis ▪ specifieke kennis
 beschrijvend  verklarend
 groepen  individu
~ gedragskenmerken ~ meerdere niveaus persoon & context
relatief snel tijdrovend proces
= richting geven aan hulpverlening = voorwaardelijk voor hulpverlening

• erkenning / verklaring • eenvoudig stellen
problematiek • vals positieven
• toegang hulpverlening • identificatie diagnose
•  NEG spiraal straffen • andere mogelijke
• kennis uitbreiding oorzaken on(der)belicht
• gemeenschappelijke • gaat levenslang mee
taal lotgenoten •  medicatie
DIAGNOSTIEK

methoden – instrumenten
diagnostisch gesprek
▪ luisteren
▪ vragen stellen  kennis / veronderstellingen toetsen
▪ observeren
▪ anamnese (klachtengeschiedenis)
o probleemanamnese
o gezinsanamnese (systeem kind)
o zelf- / autoanamnese (door kind verteld)  verschillende verhalen en interpretaties
o heteroanamnese (anderen bevragen)  breder zicht
 diagnostisch interview
info verzamelen op uniforme / duidelijk omschreven wijze
observeren
▪ opzettelijk - doelgericht - systematisch waarnemen
psychodiagnostiek (psycholoog)
▪ gesprek
▪ vragenlijst
bv. CBCL, zelfinvullijsten
▪ test
bv. functietest (bv.. intelligentietest) - projectieve test
lichamelijk en somatisch onderzoek
 onderliggende problemen uitsluiten
bv. voedings-, zindelijkheidsproblemen, eetstoornissen
bv. stemmingsstoornissen (schildklier)

betrouwbaarheid (nauwkeurigheid) validiteit (meten wat je wil weten)
▪ overeenstemming – standvastigheid ▪ meetresultaat juiste afspiegeling werkelijkheid
bv. interbeoordelaarsbetrouwbaarheid /
inter-observer-betrouwbaarheid
bv. test-hertest-betrouwbaarheid

inflatie officiële diagnoses PS
~ eis: officiële diagnose DSM-systeem
 toegang hulpverlening / bijzonder onderwijs / …




3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Lottedeko. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

79650 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous


€7,99
  • (0)
  Ajouter