Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
3J.1.2 professionele standaarden: beroepscode en dilemma's Social Work jeugd €9,99   Ajouter au panier

Autre

3J.1.2 professionele standaarden: beroepscode en dilemma's Social Work jeugd

 323 vues  18 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Ik volg de opleiding Social Work met uitstroomprofiel jeugd. Voor deze toets heb ik een mooi cijfer gehaald. Dit verslag is gemaakt voor de toets 3J.1.2 beroepscode en dilemma's, leerjaar . In dit verslag zal je mijn uitwerking vinden van deze toets. Heb je een vraag? Laat het mij weten!

Aperçu 4 sur 13  pages

  • 25 août 2022
  • 13
  • 2021/2022
  • Autre
  • Inconnu
avatar-seller
3J.1.2 Beroepscode en dilemma’s




Mandy England, 642643
Hogeschool Inholland Alkmaar

,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3

Eerste fase: expliciteren................................................................................................................................. 4
De situatie verkennen...........................................................................................................................................4
Formuleren van de morele vraag.........................................................................................................................5
Handelingsalternatieven......................................................................................................................................5

Tweede fase: analyseren................................................................................................................................ 6
De betrokkenen....................................................................................................................................................6
Overwegingen......................................................................................................................................................7

Derde fase: afwegen.................................................................................................................................... 10
Prioriteren..........................................................................................................................................................10
Afwegen.............................................................................................................................................................11

Vierde fase: implementeren......................................................................................................................... 12
Besluit nemen.....................................................................................................................................................12

Literatuurlijst............................................................................................................................................... 13




2

,Inleiding
In dit verslag werk ik volgens een ethisch stappenplan dat is gebaseerd op de Utrechtse
methode een casus uit. In deze casus is er sprake van een ethische vraag oftewel dilemma. Ik
laat zien dat ik ethische afwegingen kan maken en daarmee de ethische vraag kan
beantwoorden. Tijdens het analyseren en overwegen van de vraag maak ik gebruik van de
beroepscode van de jeugd- en gezinsprofessional, de richtlijnen jeugdhulp en
jeugdbescherming, het kinderrechtenverdrag en ethische theorieën.




3

, Eerste fase: expliciteren
In dit hoofdstuk beschrijf ik de casus op basis van de beschikbare informatie, stel ik mezelf
verschillende vragen om een compleet beeld te schetsen, wordt het ethische dilemma
voorgelegd en worden handelingsalternatieven beschreven.

De situatie verkennen
Ik werk als schoolmaatschappelijk werkster op het voortgezet onderwijs. Hier begeleid ik een
leerling van veertien jaar. Het gaat om een meisje genaamd Fleur. De ouders zijn twee jaar
geleden gescheiden van elkaar. Vader heeft een alcoholprobleem, maar erkent dit niet.
Moeder at na de scheiding een lange tijd niet meer. Fleur haar cijfers verslechterde, haar
houding was veranderd en was vaak mentaal afwezig. Hierdoor is zij een half jaar geleden
door haar mentor aan mij gekoppeld.

Fleur heeft het erg zwaar met de scheiding van haar ouders. De communicatie gaat allemaal
via Fleur wat ze als erg belastend ervaart. Fleur heeft een groot loyaliteitsgevoel naar haar
beide ouders. Het alcoholprobleem van haar vader begint zijn tol te eisen. Vader gaat ’s
nachts naar de kroeg, Fleur is dan alleen thuis. Als vader dronken is wordt hij snel agressief.
Er zijn in het verleden scenario’s geweest, waarbij de agressie van vader fysiek werd.

Fleur verteld mij flashbacks te hebben van verschillende scenario’s, last te hebbe van de
communicatie van haar ouders en het gevoel te hebben dat ze geen kind kan zijn. Na een
half jaar is moeder erachter gekomen dat Fleur bij een schoolmaatschappelijk werkster zit.
Fleur heeft dit nooit durven vertellen, omdat haar ouders het probleem zijn. Moeder is nu bij
mij langsgekomen en wilt een inzage in het dossier van haar dochter. Fleur wil dit absoluut
niet en heeft alles in vertrouwen aan mij verteld.

Welke feitelijke informatie ontbreekt?
- Naar wie wordt de vader fysiek agressief?
Vader wordt fysiek agressief naar moeder en onbekenden, nooit naar Fleur.
- Hoe is de band tussen Fleur en moeder?
De band tussen Fleur en moeder is goed. Ze zijn heel open naar elkaar en
ondernemen samen veel.
- Hoe is de band tussen Fleur en vader?
De band tussen Fleur en vader is redelijk. Zijn niet heel open naar elkaar en
ondernemen niet veel.
- Welke gevoelens en gedachten spelen er bij Fleur?
Fleur piekert in bed veel waardoor ze slecht slaapt, hierdoor is ze overdag moe. Ze
durft niks tegen haar ouders te zeggen wat betreft de communicatie of het
alcoholgebruik van haar vader. Soms voelt ze zich machteloos en bang.
- Welke gevoelens ervaart moeder?
Moeder is erachter gekomen dat Fleur praat met een jeugdprofessional. Hierdoor
voelt ze zich gepasseerd, omdat ze altijd open met elkaar zijn.
- Hoe is de hiërarchie in het gezin?
Dit is niet bekend. Fleur voelt zich wel soms de ouder in plaats van het kind.



4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur MandyEngland. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

78998 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€9,99  18x  vendu
  • (0)
  Ajouter