In deze samenvatting worden kort en krachtig de 5 dimensies samengevat.
De volgende zaken komen ook kort aan bod:
Hoe kan ik met de dimensies om gaan? Hoe pas ik dit toe in de praktijk?
Hoe verfijn ik de kennis van vaardigheden
Betekenis vol gebruiken van kennis
Productieve leer- en denk gewoonte...
Samenvatting Didactiek
Leren in 5 dimensies
Marzano
De leer- en denkactiviteiten van leerlingen staan centraal.
De vijf dimensies zijn:
1) Motivatie
2) Nieuwe kennis verwerven en integreren
3) Kennis verbreden en verdiepen
4) Kennis toepassen in betekenisvolle situaties
5) Reflectie.
Deze vijf dimensies zijn een metafoor van wat er in de hersenen gebeurt als
mensen aan het leren zijn.
Dit wordt visueel uitgedrukt door het model van Leren in vijf dimensies:
De cirkels zijn dus geen scheidingslijnen of stappen in het proces maar de
verschillende manieren van denken treden min of meer tegelijkertijd op. Dit
model kan een rol spelen in leerplanontwikkeling, lesvoorbereiding en
beoordeling.
, Dimensie 1 Motivatie
Als een onderwerp je interesseert, zal je er meer in verdiepen. Dit is de
grondgedachte van de eerste dimensie van Marzano,
Motivatie is: als leerlingen zin hebben in leren, zijn ze gemotiveerd.
De rol van de docent hierin is dat hij op een innovatieve manier met zijn
leerlingen omspringt. Ook diegene die in eerste instantie niet veel met bepaalde
lesstof heeft, moet bij de les worden gehouden. Dimensie 1 geeft strategieën,
technieken, aanbevelingen en voorbeelden om zin in leren te krijgen, om
gemotiveerd te worden en te blijven.
Denk hierbij aan:
1. Een positieve houding ten aanzien van school
De leerling voelt zich geaccepteerd en veilig
2. Duidelijke opdrachten
De leerling ervaart de leertaken als relevant
3. Strategieën om de betrokkenheid van leerlingen te vergroten
De docent begeleidt de leerling bij het eigen leren
Belangrijke punten:
Het leren moet plaatsvinden in een veilige omgeving en de leerling moet
zich gewaardeerd voelen door leraar en leerlingen.
Belangrijke aspecten zijn:
- Het hebben van oogcontact met de leerling
- Het tijd geven om te antwoorden
- Goede onderdelen van foute antwoorden positief waarderen
- Herformuleren van antwoorden.
Het leren moet plaatsvinden in een prettige omgeving. Humor kan daarbij
helpen en ook het aanbrengen van structuur in de lessen, bijvoorbeeld
door een duidelijk begin en einde van de lessen.
De leerling moet het gevoel hebben dat wat hij moet leren binnen de
grenzen van zijn mogelijkheden ligt
Leerlingen leren beter als zij het gevoel hebben dat de opdrachten
belangrijk zijn voor hun eigen doelen/doelstellingen
De opdracht moet duidelijk en eenduidig zijn. Voorbeelden van afgeronde
taken kunnen daarbij helpen
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur melaniemeijer. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
