De oude examenvragen die je hier kan vinden op Stuvia hebben ze vervangen! Ik heb geen enkele vraag uit dat document gehad op mijn examen. Dit zijn 9 gloednieuwe examenvragen (zomer 2022) voor module 3, die nu roteren in het proctorio toetssysteem! Inclusief ook een samenvatting van module 3 met al...
- functioneel sociologische (leren = socialiseren)
- Emile Durkheim: ‘Georganiseerde en geprofessionaliseerde socialisatie’ Onderwijs 2 functies:
- bijbrengen geestelijke en lichamelijke gesteldheid die maatschappij noodzakelijk acht voor
iedereen: Algemene cultuuroverdracht
- bijbrengen kenmerken voor specifieke sociale groep: specifieke cultuuroverdracht
- Talcott Parsons: positietoewijzing in hiërarchische samenleving obv eigen verdiensten (meritocratie).
—> emancipatie (loskomen gezin), verinnerlijking (heersende waarden & normen in zich opnemen),
differentiatie (onderscheid op basis van prestatie & waardering).
- samenleving = geheel van systemen die functies hebben (lichaam)
- onderwijs = socialiseren
- onderijs REPRODUCEERT samenleving
- curriculum: waarden & normen
- leerkracht: methodische professional
- cultureel sociologische ( leren = cultiveren)
- E.D Hirsch : Culturele geletterdheid, canon (kennis mag niet geminimaliseerd worden)
- samenleving = geheel van betekenisverbanden(taal)
- onderwijs = cultiveren
- onderwijs initieert en integreert de lln tot samenleving
- curriculum: culturele canon, zeden en gewoonten
- leerkracht = voorbeeld, overdrager -> zelf gecultiveerde mens
- Conflict-Sociologische (leren = bewustmaken)
- Pierre Bourdieu: onderwijs produceert sociale ongelijkheid (door ‘verkeerd’ cultureel kapitaal)
- tegen reproductie want dan wordt sociale ongelijkheid omgezet in onderwijsongelijkheid.
Onderwijs claimt onafhankelijkheid en neutraliteit maar is dat niet —> bewust daarvan zijn!
Examen bevoordeelt bepaald kapitaal —> leidt tot geanticipeerde zelfuitsluiting
- School = wapen in klassenstrijd. Onderwijs = middel om ongelijkheid te doorbreken
- Michael Apple: Hogere status kennis= wetenschappelijke vakken & technische kennis (Ipv
artistieke & historische kennis). Culturele hegemonie: school impact op normatieve opvattingen
waardoor afvallen natuurlijk wordt. curriculum in use, verborgen curriculum: opleiden tot
schapen(werknemers)
- Henry Giroux : radicale benadering: niet enkel ongelijkheid vaststellen, ook veranderen! Leerkracht =
kritische transformatieve intellectueel die zich niet moet hullen in soort neutraliteit. Paolo Freire:
belang van empacipatorisch onderwijs! onderwijs = instrument voor onderdrukking OF net bevrijding!
onderwijs plaats voor TEGEN POLITIEK.
1
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur LouiseVerstr. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
