Vragenlijst met de bijhorende antwoorden.
Deze vragenlijst overloopt alles van de te kennen leerstof van doelgroepen A
5 hoofdstukken
- kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking
-kinderen en jongeren met een fysieke berperking
-kinderen en jongeren met een visuele beperking
-Do...
Inhoud
Kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking
Definitie Begeleiding en ondersteuning
Terminologie Vroege ontwikkelingsstimulering
Etiologie Gezinsondersteuning
Etiologie(vervolg) Ondersteuning op schoolleeftijd
Classificatie Ondersteuning tijdens de transitie naar
Visies en modellen volwassenheid
Begeleiding en ondersteuning Ervaringsdeskundigheid
AAIDD-ondersteuningsmodel
Kinderen en jongeren met een fysieke beperking
Inleiding Opvoeding en onderwijs
Terminologie Opvoeding
Definiëring, oorzaken(etiologie) en Onderwijs
classificatie
Neurologische aandoeningen
De spieraandoeningen
De orthopedische problemen
Kinderen en jongeren met een visuele beperking
Inleiding Impact van blindheid op de ontwikkeling
Classificatie en terminologie Motorische ontwikkeling
Factoren die van invloed zijn op het visuele Cognitieve ontwikkeling
functioneren Sociaal emotionele ontwikkeling
Gedragssignalen van visuele beperkingen Communicatie
Taalontwikkeling
Adaptieve vaardigheden
Ondersteuning van opvoeding en
ontwikkeling bij blinde kinderen.
Dove en slechthorende kinderen en jongeren
Voorkennis
Beschrijving van de doelgroep Opvoeding en onderwijs
Audiologische classificatie
(medisch model)
Orthopedagogische classificatie
Begeleiding van personen met dementie
Welke misverstanden zijn er betreffende Verborgen-ik-fase
dementie? Verzonken-ik-fase
Wat is dementie? Algemene tips in de omgang met personen
Welke zijn de meest voorkomende met dementie
symptomen? Welke impact heeft dementie op de
Hoe werkt het geheugen? mantelzorger?
Hoe verloopt dementie? Benaderingswijzen in de begeleiding van
Bedreigde-ik-fase ouderen met dementie
Verdwaalde-ik-fase
1
, Kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking
Definitie
Voor wat staat AAIDD? The American association on intellectual and
developmental disabilities
Wat is de definitie van een verstandelijke Een verstandelijke beperking wordt gekenmerkt door
beperking? significante beperkingen zowel in het intellectuele
functioneren als in het adaptief gedrag zoals dat tot
uitdrukking komt in conceptuele, sociale en
praktische adaptieve vaardigheden. Deze beperkingen
ontstaan voor de leeftijd van 18j.
§ Geef de kernelementen van de definitie van 1. significante Beperking in Intelligentie
een verstandelijke beperking en licht toe. De globale activiteit van een individu om doelgericht
te handelen rationeel te denken en op een effectieve
wijze om te gaan met zijn omgeving.
2. significante beperking Adaptieve vaardigheden
De effectiviteit en de mate waarin iemand
beantwoordt aan de eisen van persoonlijke
onafhankelijkheid en sociale verantwoordelijkheid,
die verwacht worden op een bepaalde leeftijd en in
een bepaalde cultuur.
Aanpassen d.m.v. 3 groepen van vaardigheden:
Conceptuele vaardigheden
Sociale vaardigheden
Praktische vaardigheden
3. ontwikkelingsperiode
De ontwikkelingsleeftijd van de verstandelijke
beperking is tussen de geboorte en de leeftijd van 18j
§Wat betekent adaptieve vaardigheden en geef Verzamelbegrip voor drie groepen van vaardigheden
voorbeeldjes die een persoon nodig heeft om in het dagelijkse
leven te kunnen functioneren en om zich te kunnen
aanpassen aan veranderende omstandigheden;
Conceptuele vaardigheden
Taal, lezen en schrijven, rekenen, begrip van geld, …
Sociale vaardigheden
Interpersoonlijke, sociale verantwoordelijkheid,
zelfwaardering, moraal, sociaal probleemoplossend
vermogen, …
Praktische vaardigheden
Gezondheidszorg, omgaan met geld, mobiliteit,
Veiligheid inschatten, vaardigheden m.b.t.
huishouden en werk, mobiliteit en openbaar vervoer.
§Geef het verschil tussen de definitie vanuit het Deficit- model:
2
, deficit-model en vanuit het sociaal-ecologisch De focus ligt op de stoornis op beperking in het
referentiekader functioneren.
Sociaal-ecologisch referentiekader:
De focus ligt op de ondersteuningsbehoeften van de
persoon om activiteiten te kunnen uitvoeren en te
kunnen participeren aan de samenleving
(Niet alleen de mentaliteit en attitudes van
medeburgers, maar ook de maatschappelijke
structuren moeten aanpast worden – gelijkwaardige
wijze te participeren aan de maatschappij)
Vul in: volgens de VN-conventie van 2006; Een Afstemmingsprobleem
handicap wordt niet langer beschouwd als een
kenmerk van het individu, maar als een
……………Tussen de persoon met functionele
beperkingen en mogelijkheden enerzijds en de
samenleving anderzijds.
Terminologie
§Geef het verschil tussen de term ‘algemene Algemene ontwikkelingsvertraging:
ontwikkelingsvertraging’ en ‘verstandelijke Belangrijke ontwikkelingsmijlpalen op het domein van
beperking’. motoriek, taal, cognitie en redzaamheid niet
bereiken. Pas vanaf de leeftijd vanaf 5 jaar.
Verstandelijke beperking
Beperkingen ontstaan voor de leeftijd van 18 jaar
(tijdens de ontwikkelingsperiode)
Wat wil men zeggen met de people first Niet over gehandicapten maar over mensen met een
language handicap. Om aan te duiden dat het in de eerste
plaats over mensen gaat en niet over de handicap
(Extra) Geef voorbeelden van Naast verstandelijke beperkingen ook:
ontwikkelingsstoornissen volgens DSM-5 Autismespectrumstoornis
ADHD
Leerstoornissen
Taalontwikkelingsstoornissen
Motorische ontwikkelingsstoornissen
Etiologie
Wat wil Etiologie zeggen? Oorzakenleer
Tussen welke momenten maakt men een Prenatele (voor geboorte)
onderscheid bij beïnvloedingsfactoren voor Perinatale (tijdens geboorte)
verstandelijke beperkingen. Postnatale (na geboorte)
§Welke categorieën etiologische factoren ken Biologische factoren
je en illustreer aan de hand van een concreet Genetische factoren
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur FredVers. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
