King En Omgeving: Pedagogische Verkenningen (201300178)
Resume
Samenvatting Begrippenlijst en theorieën overzicht Kind en Omgeving: Pedagogische Verkenningen ()
18 vues 0 fois vendu
Cours
King En Omgeving: Pedagogische Verkenningen (201300178)
Établissement
Universiteit Utrecht (UU)
Book
Handboek klinische ontwikkelingspsychologie
Een overzichtelijke lijst van alle begrippen en theorieën die aan bod zijn gekomen tijdens de hoor- en werkcolleges en in alle literatuur van Kind & Omgeving. Een super snelle manier om alle essentiële stof voor het tentamen overzichtelijk door te nemen!
King En Omgeving: Pedagogische Verkenningen (201300178)
Tous les documents sur ce sujet (3)
Vendeur
S'abonner
pamabels
Avis reçus
Aperçu du contenu
Begrippenlijst en theorieën overzicht
Pedagogische wetenschappen: Bestuderen van opvoeding, onderwijs en hulpverlening
aan kinderen en jeugdigen, met oog op verbetering van de praktijk.
Paradigma: Geheel van waarden, opvattingen en technieken, gedeeld door leden van een
bepaalde wetenschappelijke gemeenschap.
Theorie: Een formele, geïntegreerde reeks principes of stellingen die verschijnselen
verklaren.
Pavlov: Klassieke Conditionering:
- Vóór klassieke conditionering:
- Bel is neutrale stimulus
- Eten is ongeconditioneerde stimulus
- Kwijlen is ongeconditioneerde respons
- Na klassieke conditionering:
- Bel is geconditioneerde stimulus
- Kwijlen is geconditioneerde respons
- Extinctie: Na het stoppen met de ongeconditioneerde stimulus (voedsel) na de
geconditioneerde stimulus (bel), stopt de geconditioneerde respons (kwijlen) snel.
- Spontaan herstel: Na extinctie kan de geconditioneerde respons weer snel hervat
worden.
- Stimulusgeneralisatie: Geconditioneerde respons wordt ook uitgelokt bij
gelijksoortige geconditioneerde stimuli, zonder enig verdere conditionering.
- Stimulusdiscriminatie: Selectieve geconditioneerde respons bij alleen de specifieke
geconditioneerde stimulus.
- Experimentele neurose: Als de verschillende geconditioneerde stimuli te veel op
elkaar gaan lijken, gaat het eerder geleerde onderscheid (discriminatie) verloren en
ontstaat er agressie.
- Hoge-orde conditionering: Wanneer geconditioneerde stimulus wordt gekoppeld
aan extra stimulus, waardoor die extra stimulus vervolgens de geconditioneerde
respons oproept zonder dat de geconditioneerde stimulus eerst nodig is.
Watson: Little Albert (klassiek conditioneren van angst) Little Peter (wegnemen van angst)
- Systematische desensitisatie: Systematisch ongevoelig maken door ontspanning
en geleidelijk in aanraking laten komen met stimulus.
- Behaviorist: We zouden alleen openlijk gedrag moeten bestuderen.
, - Environmentalisme: Wat een persoon in volwassenheid wordt is ongeacht zijn/haar
talenten, neigingen, vaardigheden, bekwaamheden en ras van hun voorouders.
Skinner: Operante conditionering: Leren door consequenties die op gedrag volgen.
- Operant leren: Positieve consequenties verhogen de waarschijnlijkheid van het
optreden van het gedrag, negatieve verlagen de waarschijnlijkheid.
- Positieve bekrachtiging: Gedrag wordt opgevolgd door toevoeging van
bekrachtiger, waardoor het gedrag toeneemt.
- Negatieve bekrachtiging: Gedrag wordt opgevolgd door verwijdering van negatieve
stimulus, waardoor het gedrag toeneemt.
- Angstbekrachtiging: Er heerst een angst voor een bepaalde situatie, en daardoor
wordt deze situatie vermeden. Dit leidt ertoe dat de angst tijdelijk afneemt waardoor
de angst wordt bekrachtigd.
- Primaire bekrachtigers: Natuurlijke versterkende eigenschappen, bv voedsel of het
wegnemen van pijn.
- Geconditioneerde bekrachtigers: Effectiviteit komt voort uit hun frequente
associatie met primaire bekrachtigers.
- Extinctie: Men kan ongewenst gedrag doven door consequent de aandacht terug te
trekken wanneer ze zich voordoen.
- Directe bekrachtiging: Reacties kunnen met de hoogste snelheid worden bereikt
wanneer ze snel na gedrag worden versterkt.
- Positieve straf: Negatieve stimulus wordt toegevoegd, bijvoorbeeld extra taakjes.
- Negatieve straf: Positieve stimulus wordt afgenomen, bijvoorbeeld telefoon.
- Shaping: Gedrag wordt beetje bij beetje geleerd, moet gevormd worden.
- Continue bekrachtiging: Iedere keer dat het gedrag wordt vertoond, volgt een
beloning.
- Partiële bekrachtiging: Beloning volgt niet iedere keer direct op het gedrag →
groter effect.
- Discriminerende stimuli: Licht werd ingeschakeld in situaties waarin bepaald
gedrag werd versterkt, later werd gedrag alleen versterkt als het licht aan was.
- Generalisatie: Kind begint 'Da da' te zeggen bij het zien van een man, niet alleen
haar vader.
- Schema’s van bekrachtiging: dagelijks gedrag wordt met tussenpozen versterkt.
, - Fixed interval schema: beloning wordt ontvangen voor de eerste reactie na
een bepaalde tijdsperiode.
- Fixed ratio schema: beloning wordt ontvangen na een bepaald aantal
reacties.
- Variabel interval schema: versterking wordt toegediend na een gemiddelde
tijdsduur, maar de intervallen worden verwisseld.
- Variabele ratio schema: er is een gevarieerd aantal reacties nodig om een
beloning te produceren.
Bandura: Sociale leertheorie: Leren dat het resultaat is van de consequenties die op het
gedrag volgen.
- Observational learning: Vorm van leren die resulteert uit het observeren van
gedrag van anderen (models).
- Verschil Skinner: Bandura stelt dat shaping niet nodig is, maar leren door observatie
want:
- Innerlijke representatie
- Leren is een cognitief proces
- Plaatsvervangende bekrachtiging: mensen kunnen leren van
consequenties voor een model die ze zelf nog niet hebben ervaren.
- Reciprook determinisme: menselijke ontwikkeling reflecteert een interactie tussen
een actief persoon, diens gedrag en de omgeving.
Crick & Dodge: Social Information Processing (SIP): Gedrag van kind in een bepaalde
sociale situatie ontstaat als een directe reflectie van zijn/haar mentale verwerking van die
situatie.
1. Selectieve waarneming sociale signalen: prikkels, aanwijzingen.
2. Interpretatie van signalen: betekenisgeving, bedoeling toeschrijven.
3. Overweging sociale doelen: selecteren van gewenste uitkomst.
4. Overweging strategieën: prosociale, assertieve, agressieve oplossingen voor
probleem.
5. Besluiten meest succesvolle strategie: keuze voor respons, strategie selecteren.
6. Uitvoeren van gedrag: er wordt gehandeld naar betreffend gedrag.
- Negatieve geheugenbias: Negatieve ervaringen worden beter herinnerd dan
positieve.
- Attentional bias: Selectieve aandacht voor bedreigende informatie en het missen
van belangrijke andere sociale informatie.
- Hostile attribution bias: Vaker interpreteren van intenties van anderen als vijandig
en met slechte bedoelingen.
Systeemprincipe: Afwijkende ontwikkeling gevolg van complexe wisselwerking tussen
systemen in een individu, diens omgeving en tussen een individu en diens omgeving.
1. Tijdsdimensie: ontwikkelingsfase, levensgebeurtenissen.
2. Organisch: hersenen & centrale zenuwstelsel, hormonen & enzymen, genen.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur pamabels. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
