Resume

VOLLEDIGE samenvatting: wiskunde C

5 fois vendu

Cours
Wiskunde C

Établissement
Arteveldehogeschool (Artevelde)

een volledige samenvatting van wiskunde C, ook de lessen zijn erin verwerkt. Ik slaagde in één keer voor dit examen en studeerde enkel dit document!

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 51 pages

Voir l'exemple

Publié le 14 septembre 2022
Nombre de pages 51
Écrit en 2021/2022
Type Resume

LoreVanMassenhove Membre depuis 3 année 49 documents vendus

€13,49

Ajouter au panier

Ajouter au liste de veux

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

DEEL 1: differentiatie binnen wiskundelessen
1 LEERLINGEN MET REKENMOEILIJKHEDEN
KENMERKEN
 moeizaam automatiseren
 moeite met complexe rekenproblemen
 werkgeheugen snel overbelast
 lager werktempo
 bij onvolledige of impliciete instructie in problemen komen
 invloed op motivatie & vertrouwen in wiskunde

HANDVATEN
 CSA, handelen, verwoorden, automatiseren, standaardmethode, inzicht & betekenis
 Gestructureerde aanpak: voordoen – samen doen – zelf doen
 Gerichte verlengde instructie:
I-> geen nood meer aan extra oefenen  extra instructie, begeleide inoefening & FB
 Leerlijn splitsen in kleine schakeltjes  geïsoleerd oefenen
 Leerstofgehelen voorbereiden  meer zicht op de leerlijn  beter stapsgewijs uitleggen
 Andere aanpak zoeken als het echt niet gaat
 Pre-teaching
 Zolang mogelijk bij de klasinstructie betrekken
 Normen vanuit de eindtermen checken  mogelijkheid om extra’s uit boek te schrappen
 Ondersteuning geleidelijk afbouwen
 Hoge verwachtingen blijven stellen

2 LEERSTOORNIS: DYSCALCULIE
- 5% van de Belgische bevolking heeft dyscalculie
- aantal meisjes = jongens met dyscalculie
- vaak in combinatie met andere stoornissen: ADHD, DCD, dyslexie
CRITERIA

1- ACHTERSTANDSCRITERIUM
 behoren tot de 10% zwakst scorende kinderen

2- HARDNEKKIGHEIDSCRITERIUM
 problemen blijven aanhouden, ook na 6 maand intensieve & adequate remediëring

3- EXCLUSIVITEITSCRITERIUM
 rekenproblemen niet volledig toe te schrijven aan een ander probleem

,VERSCHIJNINGSVORMEN
1- SEMANTISCHE GEHEUGENDYSCALCULIE
 moeite met automatiseren van rekenfeiten: splitsingen, tafels,…
 geen inzichtsprobleem want ze kunnen het wel inzichtelijk berekenen

2- PROCEDURELE DYSCALCULIE
 moeite met onthouden & vlot gebruiken van procedures: optellen met brug, cijferen
 moeite met concepten die ze voor procedures nodig hebben

3- VISUOSPATIËLE DYSCALCULIE
 moeite met ruimtelijke weergegeven informatie
 kan rol spelen bij interpretatie van tabellen, meetkunde, kloklezen

REDICODIS
MAATWERK
 tafelkaarten, onthoudboekjes, rekenmachine,…

,3 STERKE REKENAARS
TYPES
1- GOEDE REKENAAR
 hoge scores voor wiskunde  zelfvertrouwen
 kan goede instructies volgen en past toe in verwerkingsopdrachten
 graag oefenen op ‘actuele niveau’

 mijdt open opgaven  faalangst

TIPS VOOR IN DE KLAS
* tutor: werkt zelf stapsgewijs  ook in stappen uitleggen aan medeleerlingen
* compacten + verrijken met juiste begeleiding

2- SNELLE REKENAAR
 snel van begrip, grotere denkstappen
 hoog werktempo – wil om als eerste klaar te zijn
 vindt inoefenen niet leuk  hebben het wel nodig!

 niet altijd juiste strategieën
 fouten door werktempo
 stapsgewijs noteren van werkwijze = moeilijk

TIPS VOOR IN DE KLAS
* checken op foute strategieën
* leren stapsgewijs noteren
* compacten + verrijken op voorwaarde dat het basiswerk correct is gemaakt

3- CREATIEVE REKENAAR
 zeer geboeid door het vak
 denksprongen, andere methodes bedenken
 trager bij oefenen
 zaken anders interpreteren

 onderpresteren
 verveling, frustratie

TIPS VOOR IN DE KLAS
* einddoel verwoorden
* aandacht basisvaardigheden
* open, uitdagende opdrachten

, VERRIJKEN
WAAROM VERRIJKEN
 alles gaat vlot  leren niet omgaan met frustraties
 kans krijgen om te leren nadenken, te ervaren dat leren niet vanzelf gaat
 trainen van executieve functies

OOK NOOD AAN FEEDBACK
 inhoudelijk, plannen van de oplossingsmethode & verrijkingsbundel, tussenstap noteren

TIPS VOOR AANPAK IN DE KLAS
- ander werk ipv extra werk
- momenten reserveren voor deze groep  lukt het voor het ‘ander werk’
- hulpkaartjes geven  je weet als ze vastzitten
I-> ‘je mag vragen stellen, niet onbeperkt’
- terugkoppeling naar de groep – wat deden ze in het ‘ander werk’
- tijdens instructie extra uitdagen
- doelen van hogere orde
- kangoeroeklas

KIJKWIJZER VOOR WERKBUNDELS STERKE REKENAARS
 Gebaseerd op basisinhouden of ‘iets anders’?
 Uitdagend?
 Probleemoplossend denken?
 Brengt leerinhouden aan die later aan bog komen?
 Moeilijkheidsgraad?
 Welke ‘domeinen’?
 Korte of langere opdrachten?
 ‘Invullen’ of creeëren?
 Doe-opdrachten?
 Talig?
 Tips aanwezig?
 Extra hulpmiddelen nodig?
 Terugkoppelijng naar klas mogelijk vormgeving?

4 MODELLEN VOOR BINNENKLASDIFFERENTIATIE WISKUNDE
Model 1: leerlingen stapsgewijs losgelaten

Model 2: expliciete instructietijd voor de sterke rekenaars

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur LoreVanMassenhove. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €13,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69252 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Resume

VOLLEDIGE samenvatting: wiskunde C

Infos sur le Document

Sujets

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu