Dit document omvat de zelfstudie van het eerste deel van het vak een inleiding in de psychodiagnostiek. Dit is een volledige samenvatting die voldoende is om te slagen.
TIP: bij het meerkeuze examen van de theorie gaan er (redelijk) veel vragen over datums en personen van de geschiedenis!
Historische ontwikkelingen van het testen (Zelfstudie)
De testdiagnostiek als wetenschappelijke discipline
- Kwam in de 20e eeuw tot bloei
- Toch al sinds oudheid voorbeelden van testonderzoek
o Selectiesysteem Chinese oudheid (Tot in 20 e eeuw)
o Bij ambtenaren: prestaties in verschillende domeinen, later ook schriftelijke examens
o High stakes selection: je kreeg veel privileges wanneer je slaagde
o Veel serieuzer dan nu, aparte hokjes om fraude tegen te gaan
o Veel intensiever: vaak enkele dagen, meerdere selectiemethodes (3% haalde dit)
- Griekse oudheid:
o Hippocrates: typologie van de lichaamsvochten
Psychologische kenmerken hieruit afleiden
Te veel of te weinige aanwezigheid van bepaalde vochten als verklaring van
persoonlijkheid (nog in ons dagelijkse taalgebruik aanwezig)
o Aristoteles: De ziel en het lichaam ‘sympathiseren’ met elkaar
Lichaam en persoonlijkheid van een persoon aan elkaar linken
o De oorsprong van de term ‘psychodiagnostiek’ situeert hier
Onderscheidend kunnen vaststellen van psychische eigenschappen
- In middeleeuwen en de nieuwere tijd
o Meer pogingen om intellectuele of karaktereigenschappen te beschrijven met behulp
van fysieke kenmerken
o Giambattista della Porta (1535-1615)
Zoölogische methode, gebaseerd op dierfysiognomie oude Grieken
Eigenschappen afleiden van mensen die lijken op een dier
o Johann Kaspar Lavater (1741-1801): Fysiognomiek
= Gelaatkunde, uit vorm van gelaat persoonlijkheidskenmerken afleiden
o Franz Joseph Gall (1758-1828): Frenologie
Bepaalde delen van hersenen een specifieke plaats hadden, aan schedel
voelen welke eigenschappen meer en minder afwezig zijn in de schedel
“Wiskunde of taalknobbel hebben” in dagelijks taalgebruik
Vandaag dicht bij: vaardigheden die verbonden zijn aan hersenonderdelen
o Césare Lombrose (1835-1909): Criminele fysiognomie
Fysiognomiek ook gebruiken in de rechtbanken
Schedel en vormen van gelaat zegt ook iets over de aanleg van criminaliteit
o Carl Huter (1861-1912): Psychofysiognomie op de kiembladentheorie
Eerder al op wetenschappelijke evidentie gebaseerd
Als embryo ontwikkel je kiembladen en afhankelijk van hoe deze
ontwikkelen zal dit je innerlijke en je uiterlijke kleuren
o Chiromantie (handlijnkunde) → vandaag de dag
Kenmerken van het lichaam voor persoonlijkheidseigenschappen
e
- Begin 20 eeuw
o Deze manieren werden minder populair (racistisch, kregen negatieve bijklank)
o Niet meer om een goede intuïtieve greep of “common-sense” beoordeelt
o Een systematische bestudering met empirische fundering van het instrument
o Toch nog uitlopers van deze theorieën in recentere tijden
, - Vanaf dan 4 perioden onderscheiden (voorafgaand door een belangrijke gebeurtenis)
18e eeuw – 1905: Periode tot het verschijnen van de Binet-Simon-test
1e ontwikkelingslijn vanuit de psychiatrie
Frankrijk Duitsland
- 1794: Pinel: mensen zijn niet misdadig maar ziek, - 1885: Rieger: voorstel voor algemeen toepasbare
interesse in geestelijke abnormaliteit en methode in intelligentieonderzoek
zwakzinnigheid (beginsel psychopathologie) - 1897: Ebbinghaus: psychologische vermoeidheid
- 1838: Esquirol: onderscheid tussen krankzinnigheid meten → in werkelijkheid een inteligentietest
en zwakzinnigheid, (kijken naar intelligentie) - 1897: Ziehen: evaluatie van antwoorden niet
(Idiotie: een gebrek aan intellectuele vaardigheden) vooral te verrichten
- Tegelijkertijd Séquin:
→ trainde zwakzinnige kinderen met enig succes - Daaruit behoeften aan methoden om verschillen
→ test: op motorische en sensorische functies tussen patiënten en gradaties te bepalen
→ De “Séguin form boards” (= nu speelgoed)
→ Later werd dit de ‘performance test’
→ enkel interesse in zwakbegaafde (+trainen)
- 1825-1893: Charcot: grondlegger neurologie
- Uiteindelijk Alfred Binet
2e ontwikkelingslijn vanuit de experimentele psychologie (vooral Duitsland)
- Experimentele psychologie naast stimulerende, ook remmende werking op de testpsychologie
gehad
o Veel waarde aan: exacte beschrijving van experimenteercondities, controle van
variabelen, de nauwkeurige verwerking van resultaten
o Dit laatste: experimentator vond verschillen tussen proefpersonen vervelend
Schreef deze verschillen toe aan fouten
Dit is nu juist waar testen om gaat!
- 1879: Wundt: start van systematische experimentele onderzoek (in zijn laboratorium)
o Enorme grondigheid, volledigheid en spitsvondigheid
o Ook hier 2 obstakels bestaan voor ontwikkeling van testen
Het doel van onderzoek was de generaliseerbaarheid van de wetten en
samenhangen
Onderzoek bleef beperkt tot primaire sensorische en motorische functies,
complexe cognitieve en intellectuele processen buiten beschouwing
o Tegen de zin van Wundt ging Cattell kijken naar de individuele verschillen
- 1890: Cattell: Ontwikkelde een reeks van ‘mentale tests’ (= psychofysische proeven)
o Geïnspireerd door lichamelijke proeven van Galton
o publiceert artikel en gebruikt voor het eerst het woord ‘test’
o Sensorische/fysiologische focus (bv. Sterkte en snelheid van handgreep/beweging)
Deze zijn nog steeds redelijk fysiologische
o Meer impact gehad door het kijken naar de individuele verschillen
o Oprichting Laboratorium voor experimentele psychologie en testpsychologie
- 1893: Binnen American Psychological Association werd een commissie opgesteld met als taak het
registeren van tests en het formuleren van hun gebruiksmogelijkheden
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur EmmaP. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
