Samenvatting Psychologie, een inleiding - Psychologie (L.28884)
NCOI Criminologie en Psychologie HBO 12 maanden - oefentoets veel voorkomende tentamenvragen - 89 vragen met antwoorden - nieuw 2024/2025
Begrippenlijst kennistoets
Tout pour ce livre (155)
École, étude et sujet
Hogeschool van Amsterdam (HvA)
Toegepaste Psychologie
Psychologie De Basis
Tous les documents sur ce sujet (54)
Vendeur
S'abonner
Daisyherrera
Aperçu du contenu
Hoofdstuk 4:
Leren: een blijvende veranderingen in gedrag of cognitieve processen.
Habituatie: leren niet te reageren op de herhaalde stimulus.
Mere- exposure-effect: voorkeur voor bekende stimuli.
Stimulus-respons- leren: vormen van leren die we kunnen beschrijven in termen van stimuli en
responsen, zoals klassieke en operante conditionering.
Klassieke conditionering: een vorm van stimulus- respons- leren. Hierbij wordt een neutrale stimulus
aan een andere stimulus gekoppeld die tot een reflex leidt.
Neutrale stimulus (NS): een stimuli die van nature geen reactie oproept (bijv. licht of geluid)
Ongeconditioneerde stimulus (UCS): dit is een stimulus die zonder conditionering een reflectieve
respons oproept.
Ongeconditioneerde respons (UCR): de respons op een ongeconditioneerde stimulus.
(bij het experiment van pavlov was voedsel de ucs en het speeksel de ucr, dit gebeurd zonder te
leren)
Verwervingsfase: het eerste leerstadium in de klassieke conditionering. NS+ UCS (bel+ voedsel)
Contiguïteit: het samen aanbieden van de NS en de UCS
Geconditioneerde stimulus (CS): neutrale stimulus die na een leerproces (contiguïteit) de
geconditioneerde respons oproept.
Geconditioneerde respons (CR): Respons op de geconditioneerde stimulus (neutrale stimulus die na
een leerproces een geconditioneerde stimulus is geworden)
Bouwstenen van klassieke conditionering: UCS -> UCR -> ns die CS wordt -> CR
Extinctie (klassieke conditionering): uitdoven van de conditionering door de alleen de CS (het geluid)
aan te bieden zonder de UCS (het eten).
Spontaan hertstel: het terugkeren van een uitgedoofde geconditioneerde respons na een rust
periode.
Stimulusgeneralisatie: geconditioneerde reactie geven op stimulus die lijken op geconditioneerde
stimulus lijken (bang voor alle soorten honden, terwijl je bent aangevallen door 1 specifiek ras)
Stimulusdiscriminatie: reageren op een bepaalde stimuli, maar niet op soortgelijke. (wel op de
schoolbel reageren, maar niet de pauzebel)
Operante conditionering: een vorm van stimulus- respons- leren waarbij de respons verandert door
de gevolgen ervan, de stimuli die op de respons volgt.
Trial- and- error: door middel van het uitproberen en leren van fouten, opzoek gaan naar een
oplossing voor het probleem.
Wet van effect: het idee dat de gewenste resultaten produceren, word geleerd door het effect wat
bepaald gedrag heeft.
, Bekrachtigen: belonen
Positief bekrachtigen: het toevoegen van een aangename stimuli, waardoor de kans op herhaling
groter is.
Negatief bekrachtigen: het afnemen van een vervelende stimulus na een respons, waardoor de kans
toeneemt, dat de respons zich herhaalt. (verwijderen van een kies, na kiespijn)
Continue bekrachtigen: bekrachtigingschema waarbij alle correcte responsen beloond (bekrachtigd)
worden.
Shaping: een operante techniek om nieuw gedrag stapsgewijs aan te leren via positief bekrachtiging
(iets toevoegen) van het gedrag wat je steeds dichter bij het voorop gestelde doel brengt.
Intermiterende bekrachtigen (partiel): minder frequent bekrachtigingschema, zodat gewenst
gedrag in stand blijft. na elke 3 goede responsen bijvoorbeeld.
Extinctie (operante conditionering): proces waarbij een aangeleerde respons verdwijnt door de
afwezigheid of afname van bekrachtiging.
Bekrachtigingschema: programma voor de bekrachtiging voor de timing en frequentie van
bekrachtigen.
Intermitterende bekrachtiging is opgedeeld in twee soorten: ratio schema en interval schema.
Ratio schema: programma waarbij bekrachtiging wordt aangeboden na een bepaald aantal goede
responsen.
Interval schema: programma waarin bekrachtiging wordt aangeboden nadat een bepaalde tijd is
verstreken sinds de laatste bekrachtiging.
We onderscheiden ook twee soorten ratio schema’s: vaste- en variabele schema’s.
Vaste ratio schema (FR): programma waarin bekrachtiging wordt aangeboden na een vast aantal
responsen.
Variabele ratio schema (VR): programma waarin het aantal responsen dat nodig is voor een
bekrachtiging elke keer anders is.
We onderscheiden ook twee soorten interval schema’s: Fixed- en variabele intervalschema’s.
Fixed interval schema (FI): programma waarbij bekrachtiging wordt aangeboden na een vaste
tijdsduur.
Variabele interval (VI): programma waarbij de tijd tussen de bekrachtiging steeds varieert.
Primaire bekrachtiger: een bekrachtiging (zoals seks en voedsel) die een biologische waarde heeft
voor het organisme.
Geconditioneerde of secundaire bekrachtiger: stimulus die zijn bekrachtigende waarde krijgt door
een aangeleerde associatie met een primaire bekrachtiger.
Premack principe: een principe dat je een geliefde activiteit kunt gebruiken om een minder populaire
activiteit te bekrachtigen. Als je de afwas doet, mag je na het eten op je ipad.
Straf: een situatie die op een respons volgt en die de respons in frequentie doet afnemen.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Daisyherrera. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
