Hierbij mijn geschreven levensverhaal eindverslag voor het vak: Professioneel schrijven. Dit verslag heb ik in mijn eerste jaar van de opleiding hbo-Verpleegkunde geschreven binnen Hogeschool Windesheim-Zwolle. Het verslag is behaald met een 7.8. Succes met het schrijven van jullie verslag:)
Gemaakt door: …
Studentennummers: S1143299 en S1145366
Klas: VPV105B
Docent: …
Module: VPK-PROF2.1. V019
Inleverdatum: 08-04-2020
,Voorwoord
Voor u ligt de schrijfopdracht van het levensverhaal, deze opdracht is geschreven door….. Wij hebben
deze opdracht gemaakt ter afsluiting van periode 3, voor het vak Professioneel Schrijven. Tijdens het
maken van de opdracht zijn we samen veel te weten gekomen over het levensverhaal. De betekenis
en de inhoud van een levensverhaal was ons ongeveer duidelijk maar we hadden beiden weinig tot
geen kennis betreft de relatie tot de belevingsgerichte zorg aan ouderen en/of chronisch zieken.
,Hoofdstuk 1: Literatuuropbrengst.................................................................................................................. 3
1.1 Wat is een levensverhaal?..............................................................................................................................4
1.2 Wat verstaan we onder belevingsgerichte zorg?...........................................................................................4
1.3 Welk belang heeft een oudere/chronisch zieke bij het vertellen van zijn of haar levensverhaal?................4
Hoofdstuk 3: Beschouwing en conclusie......................................................................................................... 6
Beschouwing........................................................................................................................................................6
Conclusie...............................................................................................................................................................7
Nawoord en leerwinst................................................................................................................................... 8
Inleiding
In deze opdracht staat het levensverhaal van “Jannie” centraal. Voordat wij het interview hebben
afgenomen, hebben we aan de hand van de deelvragen literatuur opgezocht. Zo was er voor het
interview meer achtergrondinformatie nodig rondom het levensverhaal. Deze achtergrondinformatie
heeft zeker geholpen om meer te weten te komen over wat een levensverhaal nu precies inhoudt.
2
,Door middel van deze kennis konden er tijdens het interview ook meer gerichte vragen gesteld
worden.
We hebben gebruik gemaakt van de volgende deelvragen:
1. Wat is een levensverhaal?
2. Wat verstaan we onder belevingsgerichte zorg?
3. Welk belang heeft een oudere/chronisch zieke bij het vertellen van zijn of haar
levensverhaal?
De deelvragen zijn specifiek opgesteld.
Deelvraag 1 hebben wij opgesteld om erachter te komen wat een levensverhaal nu precies is. We
hadden op voorhand wel een beeld van een levensverhaal, maar om er mee aan de slag te gaan, leek
het ons handig om de precieze definitie van een levensverhaal te weten te komen.
Om uiteindelijk antwoord te kunnen geven op de hoofdvraag, leek het ons verstandig meer te weten
te komen over belevingsgerichte zorg (specifiek aan ouderen en/of chronisch zieken.) Dit is de reden
waarom wij deze tweede deelvraag hebben opgesteld.
Deelvraag 3 hebben we opgesteld om meer te weten te komen over het doel van levensverhalen. We
hadden beiden een algemeen beeld van zowel het levensverhaal als de belevingsgerichte zorg, maar
we hadden nog onvoldoende kennis van het belang (doel) van een levensverhaal.
Er is toegewerkt naar de hoofdvraag, deze luidt:
Wat is de relatie tussen het levensverhaal en de belevingsgerichte zorg aan ouderen en/of
chronisch zieken?
In dit verslag wordt u meegenomen in het vinden van het antwoord op deze centrale vraag. Dit doen
we aan de hand van verschillende hoofstukken.
In hoofdstuk 1 leest u de uitwerkingen van de deelvragen aan de hand van het literatuuronderzoek.
In hoofdstuk 2 kunt u het levensverhaal van mevrouw “Jannie” lezen.
Hoofstuk 3 bestaat uit onze persoonlijke beschouwing, conclusie en ervaring m.b.t het interview.
Tot slot leest u het nawoord en kunt u bijlagen van onder andere het interview en de CRAP- test
vinden.
Hoofdstuk 1: Literatuuropbrengst
Voordat er antwoord gegeven kan worden op de hoofdvraag, moet er meer informatie gezocht
worden. Om deze reden zijn er vier deelvragen opgesteld en uitgewerkt aan de hand van literatuur.
Wij hebben gebruik gemaakt van de volgende deelvragen, die we in de volgende drie paragrafen
gaan beantwoorden:
3
, 1. Wat is een levensverhaal?
2. Wat verstaan we onder belevingsgerichte zorg?
3. Welk belang heeft een oudere/chronisch zieke bij het vertellen van zijn of haar
levensverhaal?
1.1 Wat is een levensverhaal?
Een levensverhaal is simpel gezegd het op chronologische wijze ordenen van alles wat iemand
gedurende zijn leven heeft meegemaakt. Hierbij schetst iemand als het ware een route van plaatsen
en gebeurtenissen waar die langs is gekomen. Het levensverhaal bestaat onder andere uit een aantal
mijlpalen, hoogtepunten en dieptepunten. Het levensverhaal biedt een verklaring voor wie we nu
zijn en wat we nu doen, zonder levensverhaal geen identiteit. Levensverhalen kunnen we ook wel
zien als reconstructies. We stellen ze namelijk steeds weer bij en leggen andere accenten erop. Het
levensverhaal groeit met ons mee en ze worden getransformeerd door nieuwe verhalen.
“Door middel van het levensverhaal snap je beter waarom iemand zo geworden is zoals hij of zij nu
is. In een levensverhaal kijk je naar hoe iemand in het leven staat. Daarnaast kijk je terug op zijn of
haar leven en hoe iemand vooruit kijkt naar het einde?” (Begemann, 2016)
Concluderend: belevenissen en herinneringen worden geweven tot een samenhangend verhaal van
voortschrijdend zelfinzicht, wat ons in staat stelt verder te kijken en te handelen.
(Ernst Bohlmeijer, 2006)
1.2 Wat verstaan we onder belevingsgerichte zorg?
Bij belevingsgerichte zorg vormt de beleving van de patiënt het uitgangspunt voor goede zorg. De
zorg is dus gericht op de manier van hoe de patiënt het graag zou willen zien bijvoorbeeld door
motiverende gespreksvoering, Validation, Shared decision making en Reminiscentie. Elke patiënt
vindt andere interventies en behandelingen prettig onder andere door zijn of haar verleden
(levensverhaal) en heeft zijn eigen individuele beleving die tijdens het ziekteverloop kan veranderen.
Belevingsgerichte zorg dient dus altijd op maat geleverd te worden en daarvoor is het belangrijk dat
we weten wat het levensverhaal van de patiënt is en hoe de patiënt alles beleefd aangezien ziekte en
behandeling erg aangrijpend en heftig kan aanvoelen. Belevingsgerichte zorgverleners stemmen hun
tempo dan ook af op dat van de patiënt en zijn sterk op de persoon gericht (veel oogcontact,
bemoedigen, troosten), hebben oog voor de sfeer en proberen veiligheid te bieden voor de patiënt
(geruststellen, maar ook ruimte geven voor het uiten van onzekerheid). Ook de fysieke toestand van
de patiënt heeft invloed op de beleving. Belevingsgerichte verzorgenden moeten op de hoogte zijn
van de fysieke toestand van een bepaalde patiënt, de medicatie die deze op dat moment gebruikt en
de mogelijke gevolgen voor de beleving van de patiënt bij de behandeling. Hier kun je goed achter
komen door het stellen van een belevingsdiagnose. Het belangrijkste element in de
belevingsdiagnose is persoonlijkheid en levensloop. Persoonlijkheidskenmerken bepalen namelijk
hoe gebeurtenissen worden verwerkt en wat de houding van de patiënt is tegen de behandeling.
Belevingsgerichte zorg levert goede resultaten op doordat het levensverhaal en de emoties van de
patiënt centraal staan. De patiënten zullen zich hierdoor minder belast voelen en dit zorgt weer voor
minder weerstand tussen de patiënt en de hulpverlener en/of behandeling. Werken met een
belevingsdiagnose (bestaat onder andere uit het levensverhaal) stelt verzorgenden in staat signalen
van patiënten beter te begrijpen en daar adequater op te reageren.
(Veldhuis, 2006)
1.3 Welk belang heeft een oudere/chronisch zieke bij het vertellen van zijn of haar
levensverhaal?
Het vertellen van je levensverhaal bevestigt mensen in wie ze zijn. Het ondersteunt namelijk het
identiteitsgevoel. Mensen komen tot het besef dat ze al een heel leven achter de rug hebben, een
bewogen leven. Tijdens het vertellen van levensverhalen worden ouderen weer heel ‘’levendig’’ dat
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur juliavanlaar11. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,59. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
