Resume
Samenvatting pedagogisch handelen hoofdstuk 2
- Établissement
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
Volledige samenvatting van hoofdstuk 2 (syllabus + PPT's van in de les zelf)
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonnerAperçu du contenu
Samenvatting pedagogisch handelenHoofdstuk 1: Het pedagogisch model: overzicht
Inleiding
Pedagogiek als wetenschap
Afkomstig van het oude Griekenland
Nu: wetenschappelijke studie of theorie van opvoeding
Pedagogen kennen van de pedagogiek Opvoeder = iemand die opvoedt
Pedagoog = beoefenaar van de pedagogiek Opvoeding = het opvoeden
Pedagogie = opvoeding Opvoeden= het grootbrengen/beschermen
= socialiseren inpassen v/d maatsch.
= lichamelijk & geestelijk vormen
Psychomotorisch
Sociaal-affectief
Cognitief
= ont-wikkelen
= beeld tevoorschijn brengen
= tot volle bloei brengen
Pedagogiek = opvoedkunde = wetenschappen
van de opvoedkunde
Didactiek = onderwijskunde = de studie van het
lesgeven
Pedagogisch handelen = opvoedkundig handelen
Pedagogisch model
Werkelijkheid = complex
Pedagogisch model (vereenvoudigd)
= eenvoud
Begrip
Bewuster
, Principes bij het pedagogisch handelen
1. Onmiddellijk ageren (= reageren/handelen)
2. Je kan niet ‘niet ageren’
Handelen (competent)
Niet handelen autonomie = wij kunnen het zelf oplossen
3. Aangepast aan dát kind en deze situatie (er zijn verschillen tussen kinderen)
Om steeds in het achterhoofd te houden: Pedagogisch handelen is complex…
1. Pedagogisch handelen is moeilijk te plannen. Je kan je reactie niet altijd uitstellen.
2. Je kan niet niet reageren… Maar: choose your battles!
3. Verlies de verschillen tussen kinderen ook niet uit het oog bij pedagogisch handelen.
4. Flexibiliteit is nodig!
1. Componenten bij het pedagogisch handelen
Roos breder
Blauw context (donkerder meer invloed als leerkracht)
Oranje reactie van de leerkracht
Groen kind staat altijd centraal
2. Het kind en zijn psychologische basisbehoeften
Kind centraal uitgroeien tot EVENWICHTIGE volwassene
Doel BaO kind tot evenwichtige volwassene ontplooien
Elk kind = UNIEK
• Je moet ieder kind leren kennen
• Je gaat als lkr op weg met een groep
DIVERSITEIT
Pedagogiek ontwikkelingsprocessen (aandacht individu)
Didactiek aandacht leerprocessen
a) Behoefte aan verbondenheid – ‘ik hoor erbij’
= Ik kan binding voelen, ik voel me erkend
= zaken vertellen over erbij horen
= zoeken naar binding met medelln, groep & lkr
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur bosteyaert. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
53340 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans