Resume
Samenvatting Inleiding in onderzoeksmethoden OOW
- Établissement
- Universiteit Antwerpen (UA)
Samenvatting van de lessen + teksten resultaat: 15/20
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Vormen van wetenschappelijk onderzoek = probleemstelling• Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek
o Kennisprobleem → theorieën ontwikkelen/toetsen
o Kennis generaliseren → kennisvermeerdering
• Praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek
o Kennis/probleem van toepassing in een context → praktisch probleem in context →
oplossing
o Kennis voor beslissingen → eigen praktijk en eventueel generalisatie
• Praktijkgericht niet-wetenschappelijk onderzoek
o Kennis/probleem van toepassing in een context → praktisch probleem in context →
oplossing
o Ondersteuning voor beslissingen → eigen praktijksituatie
Vormen van onderwijsonderzoek
Subjectivisme/naturalisme → kwalitatief onderzoek Objectivisme/positivisme → kwantitatief onderzoek
• Zien de sociale wereld als veel zachter, persoonlijker, • Wereld = hard, echt, extern aan het individu
menselijker gemaakt o Mensen zijn ‘puppets’ – zonder eigen wil
o Mensen hebben eigen vrije wil o Werkelijkheid is absoluut/objectief gegeven
o Werkelijkheid is product van de geest en is ▪ Onafhankelijk van eigen waarneming
relatief/subjectief o Omgeving = voorspelbaar
▪ Afhankelijk van eigen waarneming • Kennis = harde feiten, objectief, tastbaar, cumulatief
o Omgeving = onvoorspelbaar • Vertrekken vanuit theorie-gedreven hypothesen
• Kennis = persoonlijk, uniek, subjectief • Statistische analyses
• Vertrekken vanuit observaties en percepties in • Deductieve logica → Theorie
natuurlijke context bevestigen/ontkrachten = theorie toetsen aan
• (Algemene) hypothesen ontwikkelen en fenomenen werkelijkheid via hypotheses
vaststellen o Van algemene veronderstellingen tot specifieke
• Inductieve logica → theorie creëren/bouwen conclusies komen
o Vanuit specifieke voorbeelden/data tot
algemene conclusies komen
Empirische cyclus
• Soorten onderzoek
o Explorerend onderzoek
▪ eerste fasen van empirische cyclus: observatie + inductie
▪ veel kennis ontbreekt → theorie formuleren
o Toetsend onderzoek
▪ laatste fasen van empirische cyclus: deductie + toetsing + evaluatie
▪ nodige kennis is aanwezig → theorie toetsen aan werkelijkheid
• Fasen in empirisch onderzoek:
o Fase 1: Observatie
▪ Observatie van bestaande kennis, formuleren probleemstelling →
kennisprobleem
▪ Formuleren van probleemstelling
1
, o Fase 2: Inductie van de veronderstellingen
▪ Theorie bouwen/formuleren (vinden) → vanuit specifieke data naar
algemene conclusies
• Fenomenen benoemen en eventuele samenhang → hypothesen
formuleren
o Zo tot mogelijke theorie komen
o Fase 3: Deductie van de hypothesen
▪ Theorie toetsen aan de werkelijkheid (theorie beoordelen) a.d.h.v. specifieke
hypothesen → van algemene naar specifieke
• Toetsen op juistheid
▪ Dataverzameling
o Fase 4: Toetsing
▪ Analyse van data
▪ Verificatie (bevestiging hypothese) <-> falsificatie (ontkrachting hypothese)
→ o.b.v. empirische gegevens
o Fase 5: Evaluatie
▪ Kennisprobleem opgelost?
• Ja: cyclus eindigt (voorlopig)
• Neen:
o Onderzoek niet goed uitgevoerd
o Nadere specificatie nodig → nieuwe empirische cyclus
• onvolledig/gedeeltelijk → aanvullend onderzoek nodig
Onderzoeksproblemen
• Ontbrekende kennis → Algemeen - Specifiek
• Omvang en rijkheid van informatie → Breedte - Diepte
• Onderzoeksvragen:
Beschrijvend Verklarend Toetsend
Fenomenen weergeven Fenomenen associëren, Welomlijnde (specifieke werk-)
→ Wat is? vergelijken, verbanden leggen hypothesen testen
→ Waarom is? → Is het zo dat?
Werkelijkheid/fenomeen Verschillende fenomenen met Bepaalde specifieke
beschrijven elkaar vergelijken of in verband werkhypothesen gaan testen (obv
brengen eerder onderzoek)
Gebrek aan adequate Gebrek aan voldoende Bevestigen of verwerpen van
beschrijving verklaringsbasis specifieke werkhypothesen
• Kenmerken: sluiten aan bij theoretisch kader, eenduidig te begrijpen, voldoende afgebakend,
haalbaar, beperkt in aantal
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur struyfe. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €11,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
53068 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans