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Samenvatting coachen
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- Coachen
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- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
samenvatting coachen
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CoachenIntroductie
Afbakening
o ‘Instrument’ binnen ‘ondersteunen’, maar ook
Adviesgesprek
Functioneringsgesprek
Werkoverleg
Vorming
Supervisie
Intervisie
Werkbegeleiding
Teamcoaching
o Coaching off the job (iemand extern)/on the job
o Procesgericht coachen/ oplossingsgericht coachen/ ontwikkelingsgericht coachen
o Narratief coachen/provocatief coachen
Rol van wie?
o Externe coach
o Interne coach (staffunctie, collega, leidinggevende functie)
o Leidinggeven = sturen x coachen = aansluiten en ondersteunen
o Verschillende belangen: organisatie x persoonlijke groei
o Leidinggeven is hiërarchische relatie x vertrouwen
o Verkregen info/scheiding werk-privé
o Rollen van Quinn
leiderschap als basisvoorwaarde
Afwegen doelstelling: andere ondersteuning/interventie
Authentieke houding
Beschikken over competenties
Duidelijke pet: sturen of ondersteunen
Leerklimaat: leren hoort erbij
Individueel coachen
definitie
o Uitlokken, begeleiden en ondersteunen van persoonlijke ontwikkeling via
gestructureerd en doelgericht proces
o Persoonlijke ontwikkeling omvat gehele persoon
o Leerproces: coachee blijft eigenaar van vraag en is verantwoordelijk voor eigen vraag
o Minimum aan interne gedrevenheid en mogelijkheid tot reflectie en zelfsturing
Oplossingsgericht – probleemgericht
o Probleem: wat analyse > oorzaak aanpak
causaal, lineair denken
o Oplossing: wat betekenis gewenste situatie kleine stap
equifinaliteit (systeemdenken)
Vertrekt vanuit leervraag/doel en vanuit goesting
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, Coachen =
o Werkgerelateerd
o Onderdeel van cyclisch proces
o Wandelgangen-coaching/ vijf minuten coaching
o Reeks, sessie
o Op vraag van LG of medewerker
o Grens: burn-out, depressie,…
Effecten
o Organisatie
Beter omgaan met praktijdvraagstuk
Zelfsturing versterkt
Competentieverhoging
Optimaliseren teamwerking
o Persoonlijke groei
Zelfvertrouwen
Zelfreflectie
Meer creativiteit
o Leereffecten
Werkt dieper in
Sneller leren
o Dilts/Bateson (hoe hoger niveau hoe meer iemand ontwikkelt, coachen werkt
diepste in op drijfveren en overtuigingen)
Succesfactoren
o Placebo-effect
o Methode
o Coachee-factoren
o Relatie/erkenning mandaat
o Contextfactoren
Visie
o Visie op menselijke verhoudingen
X theorie en Y theorie
Gelijkwaardigheid
Aanvaarding van eigenheid
o Visie op leidinggeven
Aansluiten bij wat is (talent), wat loop al
Faciliteren en motiveren
Ontwikkeling/leren vraagt tijd
o Visie op arbeid
Verantwoordelijkheid
Zelfbepaling in dialoog
Medewerkers zijn belangrijkste kapitaal
Mandaat krijgen door houding
o Responsabilisering (zelfsturing)
o In verbinding vaan met overkant
o Samenspraak en dialoog
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