Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting ontwikkelingspsychologie, ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE, Bouwstenen voor een levenslooppsychologie, Historiek, , samenvatting boek ontwikkelingspsychologie €5,85   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting ontwikkelingspsychologie, ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE, Bouwstenen voor een levenslooppsychologie, Historiek, , samenvatting boek ontwikkelingspsychologie

 5 vues  0 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

samenvatting ontwikkelingspsychologie, samenvatting ontwikkelingspsychologie voor leerkrachten basisonderwijs, samenvatting ontwikkelingspsychologie feldman 8e editie, samenvatting ontwikkelingspsychologie open universiteit, samenvatting ontwikkelingspsychologie feldman gratis, samenvatting on...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 38  pages

  • 18 octobre 2022
  • 38
  • 2022/2023
  • Resume
avatar-seller
lOMoARcPSD|10935195




Samenvatting-ontwikkelingspsycho


Ontwikkelingspsychologie (Hogeschool Vives)




StuDocu is not sponsored or endorsed by any college or university
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
Downloaded by Abdra Sree (shahdd2014@gmail.com)

, lOMoARcPSD|10935195




ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
Bouwstenen voor een levenslooppsychologie
Historiek
 Oudheid
o Plato zeg dat het kind regelmatig gewiegd moet worden en zo zou het uitgroeien tot
een goede atleet
o Cicero zegt dat het menselijk leven volgens een vaste regelmaat verloopt
o Kind zeer sterk ten dienste van de samenleving
 Middeleeuwen
o Dubbelzinnige houding ten aanzien van het kind
 Als geschenk van god
 Als erfzonde
o Kind werd gezien als miniatuurvolwassenen
 Verlichting
o Afnemend belang van religieuze denkbeelden
o Rousseau zegt dat het kind van nature goed is en zo weinig mogelijk verstoord moet
worden van buitenaf
o Locke zegt dat het kind ter wereld komt als een onbeschreven blad
 Nativisme
 Wat de natuur hen meegeef
 rousseau
 empirisme
 nadruk op de rol van ervaring en opvoeding
 er ligt niets vast bij de geboorte
 locke
 moderne tijd
o Darwin met zijn biologische evolutieleer
 We zijn geëvolueerd
o Haeckel en zijn recapitulatietheorie
 De ontwikkeling van iedere individuele mens een herhaling is van de
ontwikkeling doorheen de jaren van primitieve naar ingewikkelde
levensvormen
 Recentere geschiedenis
o Er is een vooruitgang in de wetenschappelijke onderzoeksmethode
o Er zijn ook heel wat theoretische doorbraken



Begrippen
 Natuur
o Wordt de aard/eigenheid meer aangestuurd vanuit de natuur
 Nurture
o Vanuit de voeding
 Continue
o Geleidelijk aan en continu opbouwende lijn


1



RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
Downloaded by Abdra Sree (shahdd2014@gmail.com)

, lOMoARcPSD|10935195




 Discontinue
o Verloopt in sprongen
 Ontwikkelingsdeterminanten
o Normatieve
 Niet persoongebonden
 Uit eenzelfde leefijdsgroep
o Niet-normatieve
o Persoonsgebonden



Dragende muren
 Psychoseksuele ontwikkelingstheorie van Freud
o Basisprincipes
 Twee modellen
 Bewuste, voorbewuste en onbewuste
 Bewuste = inhouden die rechtstreeks toegankelijk zijn, de
hier en nu ervaringen
 Voorbewuste = inhouden die net onder de
bewustzijnsdrempel bevinden
 Onbewuste= inhouden die nooit toegang tot het bewustzijn
hebben verkregen
 Es, ich en uber-ich
 Es = verzameling drifen die tot uiting komen in onze
verlangen  met de levensdrif en doodsdrif  lustprincipe
 Ich= realiteitsprincipe: houdt rekening met eisen vanuit de
realiteit en omgeving  ontwikkeling door de confrontatie
met de rede
 Uber-ich = verzameling van morele waarden,
gewetensfunctie van de mens  ontwikkeling via geboden
en verboden van de ouders
o Model over de ontwikkeling
 Het lustprincipe wordt omgevormd tot het realiteitsprincipe
 Uit het ich ontwikkelikt het Uber-ich en dat komt er via geboden en verboden
van de ouders  oedipuscomplex (= overname van ouderlijke normen)
 5 fasen
 Orale fase
 Mond, zuigen, bijten , alles in de mond stoppen
 0 tot 1 jaar
 Anale fase
 Interesse voor ontlasting
 Kan zijn gevoelens van trots beleven
 Koppigheidsfase =
 Controle verwerven over de dingen/ de wereld
 1 tot 3 jaar
 Fallische/oedipale fase
 Belangstelling voor genitaliën



2



RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
Downloaded by Abdra Sree (shahdd2014@gmail.com)

, lOMoARcPSD|10935195




 Kinderen raken gefascineerd door het verschil tussen de
seksen
 Leren omgaan met dubbelheid inzake fundamentele
relationele gevoelens
 3 tot 5 jaar
 Latentiefase
 Drifen worden naar de achtergrond verschoven
 Kind zal zijn drifen uiten op een wijze die sociaal
geaccepteerd of gewaardeerd wordt
 Van 5 tot 12 jaar
 Genitale fase
 Heropleving van de drifen
 Niet meer gericht op personen binnen het gezin, maar buiten
de gezinssfeer
 Vanaf 12 jaar
o Pro’s en contra’s
 3 essentiële punten
 Een aspect blootgelegd in de menselijke psychè en ontwikkeling
 Aandacht op de psychisch vormende rol van het niet-rationele in de
mens
 Een zeer herkenbaar theoretisch kader uit te bouwen over de
ontwikkeling
 Bedenkingen
 Theorie opgebouwd uit een zeer beperkt aantal observaties
 Er is weinig wetenschappelijke toetsing aan te pas gekomen
 lZijn theorie legt te sterk de nadruk op de drifmatige krachten

 Psychosociale ontwikkelingstheorie van Erikson
o Basisprincipes en uitgangspunten
 Epigenetisch principe = de ontwikkeling verloopt volgens een blauwdruk
 Zonder crisissen of tegenstellingen geen ontwikkeling
 Iemand zijn in relatie tot anderen
 Iedere fase is gekenmerkt door tweepolig kernconflict ( positief of negatief)
 Gunstige oplossing = egosterkte
 Negatief = onopgeloste crisis  blijvend gevoel van vage ontevredenheid

o Model over de ontwikkeling
 8 fasen
 Oraal-sensorische fase
 Basisvertrouwen versus basiswantrouwen
 geborgenheid
 Babytijd
 Hoop
 0 tot 1 jaar
 Anaal-urethraal-musculaire fase
 Autonomie en eigenwaarde versus twijfel en schaamte
 Gezagsvolle en oordeelkundige ouders
 Peutertijd

3



RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR

Downloaded by Abdra Sree (shahdd2014@gmail.com)

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Adam27. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,85. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

75632 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous


€5,85
  • (0)
  Ajouter