Resume

Samenvatting Samevatting Statistiek I voor de Sociale Wetenschappen

16 fois vendu

Établissement
Vrije Universiteit Brussel (VUB)

Dit document bevat een samenvatting van het vak Statistiek I voor de Sociale Wetenschappen () aan de VUB gedoceerd door Sylvie Gadeyne. Deze samenvatting heeft me een 18/20 opgeleverd op het examen.

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 67 pages

Voir l'exemple

Publié le 18 octobre 2022
Nombre de pages 67
Écrit en 2021/2022
Type Resume

imanecharrat Membre depuis 2 année 69 documents vendus

€6,39

Ajouter au panier

Enregistrer

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Hoofdstuk 2 : Meten en meetschalen

Terminologie en kernbegrippen

Onderzoekspopulatie: Alle leden van een welomschreven groep die je wil onderzoeken (Omvang en
type kan sterk variëren, moet duidelijk omschreven zijn)

Statistische eenheid: = cases: element uit de bestudeerde bevolking: mensen, schapen, woningen,
landen, regio’s, kranten...

→Statistiek bestudeert de kenmerken van die bevolking

Variabele: Kenmerken van onderzoekseenheden waarin we geïnteresseerd zijn (soms een waarde;
leeftijd. Soms niet; geslacht)

Waarden: de verschillende antwoordmogelijkheden

Datamarix:

- Cases (waarnemingseenheden): in rijen = records
- Variabelen: in kolommen
- Waarden: in cellen

Terminologie bij de datamatrix:

Parameters: Kengetallen die de verdeling weergeven van een kenmerk in een populatie (vb:
gemiddelde v/e populatie (µ); de standaardafwijking)

Steekproeven: deel van de populatie (Onderzoek m.b.t. specifieke bevolkingsgroep (populatie) vaak
onmogelijk om deze volledig te onderzoeken)

➔ Inferentiële statistiek: conclusies trekken over volledige populatie op basis
van steekproefonderzoek

Steekprofstatistieken: statistische kengetallen v/e steekproef of schatters (vb: gemiddelde
steekproef; standaardafwijking)

➔ Schatter = een numerieke samenvatting v/d steekproef uit de populatie

,Statistische reeks: Reeks waarnemingen (vb: kijkgedrag van verschillende personen)

Tijdreeks: Reeks waarnemingen in de tijd. Ogenblik van waarneming is belangrijk voor de
interpretatie van de gegevens (evolutie van facebookgebruik doorheen de tijd)

Dimensie ven een reeks: Aantal variabelen dat simultaan wordt waargenomen of bestudeerd
(unidimensionale reeks → 1 kenmerk; Tweedimensionale reeks → 2 kenmerken …)

Meten?
1. Waarom meten?
- (Numerieke) waarden aan objecten toekennen
- Laat toe om vergelijkingen te maken
- Standaarden nodig om te vergelijken : el, voet, cm,…
- Moderne standaarden en internationale overeenkomsten: lengtematen, tijdsmaten, gewicht,
inhoud,...
- Statistiek heeft nood aan standaarden
• Voor sommige eenheden evident (bv. leeftijd, bevolkingsdichtheid)
• Voor andere complex (bv. opleidingsniveau, inkomen) tot zeer complex (bv.
armoede)
• Gestandaardiseerde meetschalen en gestandaardiseerde indicatoren

2. Wat is meten?
Operationalisatie:
- Meetbaar maken van variabelen in één of meerdere vragen
- Bepalend voor de rest van je onderzoek
- Meestal op basis van voorafgaand onderzoek of op basis van een theorie
- Sommige variabelen hoeven niet onderbouwd te zijn (geslacht), andere wel (armoede,
seksisme, racisme…)

Afhankelijke en onafhankelijke variabelen:
- In veel onderzoek wens je een variabele te verklaren of relaties met andere variabelen in
kaart te brengen
- Voorbeeld: effect van opleiding op gezondheid
• Gezondheid = afhankelijke variabele
• Opleiding = onafhankelijke variabele

Meten → Stap 1) Verdelen van populatie in equivalentieklassen: Deelverzameling van P die alle
elementen groepeert die equivalent zijn voor het bestudeerde kenmerk

Stap 2) Schalen: Toekennen van een eigen waarde (kwalitatief of kwantitatief) aan elke
equivalentieklasse van het ongeschaalde kenmerk

, - De verzameling X van waarden wordt de meetschaal van de variabele genoemd
- Een variabele is een afbeelding van een bevolking P in een verzameling X van waarden à het
gemeten eigenschap of kenmerk

Meten & meetschalen
Toekennen van getallen aan equivalentieklassen

Hoe? → Aan elke waarde van het ongeschaalde kenmerk wordt een unieke, specifieke ‘code’ of getal
toegekend

Vb: Antwerpen en Gent → Antwerpen krijgt nummer 1, Gent nummer 2

Elke variabele heeft een bepaalde meetschaal. Er zijn 3 eigenschappen:

- Ordenbaarheid ( > of < )
• Bv: slecht < goed < heel goed
- Meeteenheid
• Bv: cm, leeftijd, aantal woorden
- Absoluut nulpunt
• Bv: centimeter, aantal kinderen

Kwantitatieve vs kwalitatieve waarden
In de sociale wetenschappen gebruiken we vaak kwantitatieve waarden

Kwantitatieve waarden: Bevat meetgegevens. Ze bevatten cijfers

Kwalitatieve waarden: Bevat geen meetgegevens. Beschrijvende informatie

Voordelen:

- Kwantitatieve waarden eenduidiger dan kwalitatieve waarden
- Verwerking van kwantitatieve waarden via computer vlotter
- Kwantitatieve waarden meer mogelijkheden tot analyse
➢ gegevens kunnen worden samengevat in simpele beschrijvende maten
➢ relaties tussen kenmerken kunnen als algebraïsche functies uitgedrukt worden

, 3. Eigenschappen van variabelen
Meetniveau:
De meetniveau bepaalt welke statistische analyses mogelijk zijn en welke niet

Er zijn 4 meetschalen (NOIR):

- Nominaal
• Indeling in categorieën zonder logische volgorde
• Classificatie
• De numerieke waarde is altijd een naamgeving
• Bv: geslacht, politieke partijvoorkeur, migratieachtergrond, woonplaats, …
- Ordinaal
• Indeling in categorieën met logische volgorde
• Classificatie + rangordening
• Bv: Opleidingsniveau, 5-puntsschaal of brons-zilver-goud
• Opmerking:
➔ de ordenbaarheid van de waarden weerspiegelt een bestaande ordening
tussen de equivalentieklassen van het bestudeerde kenmerk
➔ volgorde duidelijk, maar verschillen niet interpreteerbaar: opties liggen niet
noodzakelijk even ver uit elkaar
- Interval
• Afstand tussen 2 categorieën/waarden zijn gelijk → Zelfde verschillen tussen de
waarden van X weerspiegelen zelfde verschillen in intensiteit van het bestudeerde
kenmerk
• Classificatie + rangordening + meeteenheid
• Slechts van toepassing op kwantitatieve variabelen
• Bv: Temperatuur, geboortejaar…
- Ratio
• Classificatie + rangordening + meeteenheid + absoluut nulpunt
• Absoluut nulpunt = er komen geen negatieve waarden voor
• Er kan opgeteld en afgetrokken worden, vermenigvuldigd en gedeeld worden
• Bv: Lengte, leeftijd, aantal uren…
• Opmerking
➔ Negatieve waarden komen niet voor wanneer een absoluut nulpunt bestaat
➔ Ratio’s of verhoudingen zijn bepaald

Discrete vs continue variabelen:
- Continue variabelen: kunnen elke waarde aannemen (= met tussenmaten)
• Bv: lengte, afstand, !LEEFTIJD!
- Discrete variabelen: kunnen alleen gehele waarden aannemen
• Bv: aantal kinderen, aantal vrachtwagens
• CONTITUITEITSCORRECTIE!!!!

→ Zie verder voor schikking van gegevens interval- of ratioschaal, in klasse gegroepeerde gegevens

Klassenmidden = ondergrens + bovengrens / 2

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur imanecharrat. Stuvia facilite les paiements au vendeur.