Autre
Woordenlijst doelgroepen 1
- Cours
- Doelgroepen 1
- Établissement
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Woordenlijst doelgroepen 1
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
lOMoARcPSD|7614199Bij deze vind je hier een uitgebreide woordenlijst. Er zijn nog maar enkele
omschrijvingen aangevuld. Aan jou om de andere omschrijvingen aan te vullen. Hier en
daar vind je daartoe een aanwijzingen (vb. synoniemen of categorie waartoe het
behoort).
WOORD OMSCHRIJVING
A
AAIDD 'American Association on Intellectual and Developmental
Disabilities'. Amerikaanse organisatie die de huidige internationale
definitie over personen met een verstandelijke beperking heeft
geformuleerd en zo mee het beeld over deze personen wilt
bepalen.
adaptieve Of ook wel aanpassingsvaardigheden, bepalen voor een belangrijk
vaardigheden deel hoe een persoon in het dagelijkse leven functioneert.
De mogelijkheden die iemand heeft om te beantwoorden aan de
eisen van de omgeving, om zich aan te passen aan de
verwachtingen van zijn context en van de cultuur
1. Conceptuele: vaardigheden om zelf vorm te geven aanje
leven, om zelf te beslissen (vb: lezen, geldbegrip, schrijven,
zelfbepaling)
2. Sociale: vb. interpersoonlijk contact,
verantwoordelijkheidsbesef, kunnen inschatten van en weerstand
bieden tegen negatieve beïnvloeding
3. Praktisch:
- Activiteiten van het dagelijks leven : eten,
aankleden,lichaamsverzorging, zich verplaatsen, …
- Instrumentele activiteiten : huishouden, telefoon gebruiken,
omgaan met geld, openbaar vervoer, …
- Activiteiten mbt werk : vermijden of voorkomen van
gevaarlijke situaties
ADL Algemene dagelijkse levensverrichtingen
Vb.
Eten.
Drinken.
Bewegen en lopen.
Praten.
Horen.
Naar het toilet gaan.
arbeidsgerichte Arbeidsgericht werk zoals hout- of tuinwerk of semi-industriële
tijdsbesteding opdrachten die men krijgt van lokale bedrijven en die onbezoldigd
(zonder dat je ervoor betaald krijgt) uitgevoerd worden in het
dagcentrum)
adaptatiefase (fase sociaal-emotionele ontwikkeling)
Fase waarin men het eigen lichaam leert kennen, grenzen van
eigen lichaam leert kennen, via lichaam de wereld ontdekt en
aanpast aan die wereld
associatieve De persoon leert verbanden leggen tussen personen,
ervaringsfase gebeurtenissen en voorwerpen. Mensen leren een dagritme
Gedownload door Carl Aerts (carl_aerts@outlook.com)
, lOMoARcPSD|7614199
herkennen, en weten hoe (vaste) personen in hun leven reageren.
ataxische cerebrale (andere vormen zijn spastische en dyskinetische cerebrale parese)
parese Cerebrale parese waarbij er sprake is van verstoringen van
hetevenwicht en de bewegingscoördinatie
A.L.S (amyotrofische laterale sclerose - volledige benaming moet je niet
kennen)
Ziekte waarbij de morotische neuronen in hersenen en
ruggenmerg afsterven, waardoor de signalen die willekeurige
bewegingen sturen steeds minder en in een later stadium niet
meer, de spiergroepen bereiken
artritis Chronische gewrichtsontstekingen met een nog onbekende
oorzaak. Het is een auto-immuunziekte
1. Ontsteking van de omhullende gewrichtskapsels
2. Slijmvlieslagen worden dikker -> extra vocht
3. Gewrichten worden steeds moeilijker beweegbaar
4. Uiteindelijke schade aan kraakbeen en bod -> pijn
anti-decubitus Materiaal om drukwonden tegen te gaan. Drukwonden die
materiaal ontstaan doordat een persoon vaak en lang druk uitoefent op de
zelfde plaatsen van het lichaam. Bijvoorbeeld personen die minder
mobiel zijn en die lang liggen en zitten.
actieve mobilisatie (in tegenstelling tot passieve mobilisatie)
(kinesitherapie) De cliënt wordt begeleid bij het stappen of bij oefeningen om
spieren soepel te houden.
anoxie (synoniem: langdurig zuurstoftekort)
Totale afwezigheid van zuurstofvoorziening naar een weefsel
oforgaan, wat tot schade en uitval van functies leidt. Bij hypoxie is
er een verminderde zuurstofvoorziening. Afhankelijk van de duur
van de anoxie of hypoxie kan de schade al of niet omkeerbaar
zijn. Zie ook herseninfarct , hartinfarct en gangreen
apraxie Stoornis ten gevolge van een hersenletsel waarbij de persoon,
ondanks intacte spieren, er niet in slaagt bepaalde bewegingente
maken
amnesie (synoniem: geheugenverlies)
Geheugenstoornissen, het niet onthouden van feitelijke info, van
wat men van plan was te doen, …
agnosie Het niet herkennen van wie of wat je waarneemt
afasie Taalstoornis als gevolg van een beschadiging van spraakcentra in
de hersenen door CVA, een ongeval, een tumor of ontsteking (dus
geen spraakstoornis)
afasie van (synoniem: sensorische afasie)
Wernicke Taalstoornis waarbij men veel moeite heeft om anderen te
Gedownload door Carl Aerts (carl_aerts@outlook.com)
, lOMoARcPSD|7614199
verstaan en de inhoud van hun (vloeiend) gesproken taal niet
steeds logisch is
afasie van (synoniem: motorische afasie)
Broca Taalstoornis waarbij men geen moeite heeft met het begrijpen van
taal, men genoeg woordenschat kent en toch er niet toe komt
volkomen begrijpbaar te spreken
apathie Apathisch zijn, geen initiatief nemen om iets te doen. Bv. niet
drinken als het drinken niet voor je neus wordt gezet. Dat legt een
zware druk op de omgeving
automutilatie Automutilatie is het woord voor zelfbeschadiging of
zelfverminking, zoals gebruikt in de geneeskunde in het algemeen
en in de psychiatrie en de zorg voor mensen met een
verstandelijke handicap in het bijzonder
B
beperking (ICF-stoornis/beperking/participatieprobleem); functioneel
concept, het gaat om belemmeringen in aspecten van het
dagelijkse functioneren ten gevolge van een stoornis. De
betrokken persoon kan bepaalde aspecten van het dagelijkse
leven minder goed.
brussen broers en zussen
Begeleid Begeleiders hun drang om cliënten te helpen als ze het
ontdekkend leren moeilijkhebben, moeten omzetten in een drang om deze cliënten
(of EIM) te coachen zodat ze het hun probleem zelf leren oplossen. Omdat
leren bij personen met een verstandelijke beperking het best gaat
in concrete, praktische situaties, worden praktische vaardigheden
gebruikt als leersituatie. Bv. een cliënt snijdt groenten maar leert
daarbij deze handeling zelf plannen, nauwgezet uitvoeren en zelf
evalueren
beschutte In beschutte werkplaatsen is er meer ruimte om de arbeidsposten,
tewerkstelling het werk en het tempo aan te passen, en wordt er ook meer
begeleiding en coaching aangeboden aan de werknemers
bezigheids- Of ervaringsgerichte activiteiten, zoals bv: helpen bij taakjes inde
gerichte keuken, hout schuren, tekenen, appels plukken, snoezen, dansen,
tijdsbesteding ….
begeleid werken Een dagcentrum biedt dagbesteding aan op verschillende niveaus
al naargelang de ondersteuningsvraag van de gebruikers (bv:
inpakwerk, labelen, batterijen in doosjes steken, …)
Belevingsgerichte Ondersteuning ga je nauw kijken hoe de cliënt de wereld om zich
zorg/ heen ervaart (welke belevingen ervaart hij) en welke ervaring
ondersteuning voor hem aangenaam zijn. Je stemt je af op de belevingen die
voor de cliënt aangenaam zijn.Vb. flexibiliteit in de momenten
waarop eten en drinken wordt aangeboden, snoezelactivtiteiten
BIM beleven in Het is een manier van werken met muziekbeleving in de zorg en
muziek het onderwijs of in de thuissituatie voor kinderen en volwassenen
met meervoudige beperkingen of ernstig meervoudige
beperkingen.
Gedownload door Carl Aerts (carl_aerts@outlook.com)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur jadevdb. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
67474 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans