Dit is een samenvatting van het vak Pedagogie in de lerarenopleiding. Deze samenvatting gaat over krachtig leren.
onderdelen:
- Krachtige leeromgeving
-Cszikszentmihalyi
- Motivatiepsychologie
- Attributietheorie
- Prestatiemotitvatietheorie
KRACHTIG LEREN
HET BEGRIP ‘KRACHTIGE LEEROMGEVING’, GETOETST AAN DRIE ONDERWIJSVARIABELEN.
Aanpak = ontwerpfase
Inductief lesgeven
Differentiatie (rekening houden met beginniveau, verdeling klassen)
Goede inhoudsbeheersing van de inhoud
Organisatie
werkvormen
Effect = naverwerkingsfase
Het gaat hier om datgene wat de leerkracht bij de jongeren wil bereiken betreffende kennis, vaardigheden en
attitudes
vaktermen gebruiken
groei kennis
luistervaardigheden
positiviteit (attitude)
doelen vooropstellen
groei op vlak van doelen
De bedenking hierbij is dat je pas na enige tijd kan vaststellen of je ook bereikt hebt wat je voorop stelde.
!!!!! Proces = beleving in de klas
De essentie ligt evenwel in het kind zelf: het (leer)proces.
De sleutels die we aanreiken om dat proces te beschrijven zijn: welbevinden en betrokkenheid
Welbevinden : zich goed voelen in je les
→ behoeftepiramide van Maslow:
, Betrokkenheid (betrokkenheidssignalen): energie, reactietijd, concentratie (zie je aan de
mimiek en houding van je leerling) nauwkeurigheid, doorzettingsvermogen, verwoording,
schept voldoening
Betrokkenheid leidt tot diepgaande ontwikkeling en tot fundamenteel leren.
Competentie: kennis, vaardigheden en attitudes komen hier samen (lesdoelen)
BESLUIT: CSZIKSZENTMIHALYI
→ lerenden die een hoge mate van uitdaging ervaren en het gevoel hebben hun taak aan te kunnen
(=competentie) zich soms in een staat van ‘flow’ bevinden, volledig in beslag genomen door wat zij doen, niet
meer bewust van de omgeving. Voortdurend in een flow zijn is niet haalbaar, maar in die toestand is de kans
op leren wel groot, omdat er een hoge mate van concentratie is.
Uitdaging
Competentie Laag Hoog
Laag Leerlingen zijn apathies (het Moeilijkheidsgraad is hoog, ze willen erin
interesseert ze niks) vliegen, maar gaande weg beseffen ze dat ze
het niet gaan halen → frustratie kan ontstaan
Hoog Vervelend gedragen Flow (=betrokken zijn)
Schema ‘Optreden van verschillende gevoelstoestanden bij hoge/lage uitdaging en competentie’ (Anja Ros e.a. 2014,
gebaseerd op Csikszentmihalyi, 1990)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur cedrinestevens1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €12,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
