Samenvatting 'Sociale tandheelkunde in de praktijk' (H1, H2)
15 vues 1 fois vendu
Cours
Public Health
Établissement
Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Book
Sociale tandheelkunde in de praktijk
Samenvatting van het boek 'Sociale tandheelkunde in de praktijk' (H1, H2) voor het vak Public Health, gevolgd op de RUG tijdens jaar 1, cyclus 1.1.1 (nieuwe curriculum). Ik kan het document ook versturen per mail. Stuur mij dan een privé-berichtje. Via de mail krijg je €0,75 korting!
13 – ontwikkeling van de relatie patiënt zorgverlener
17 – sociaaltandheelkundige vraagstuk
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
Édition:
ISBN:
Édition:
École, étude et sujet
Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Tandheelkunde
Public Health
Tous les documents sur ce sujet (5)
Vendeur
S'abonner
Mariecusters
Avis reçus
Aperçu du contenu
Sociale tandheelkunde i/d praktijk
Hoofdstuk 1 – Mondzorg en de samenleving
1.1 – Zorg in een veranderende wereld
Positie van de burger als patiënt verandert: is steeds kritischer, wilt waar voor z’n geld, is beter geïnformeerd,
wordt door nieuwe wetgeving verder versterkt, wil meer verantwoording en transparantie van de professional.
Positie van de tandarts verandert ook: niet meer als enige verantwoordelijk voor de mondzorg; door
toenemende kennis hangt meer af van kennis en diensten van andere disciplines; eigen ‘professionele ruimte’
moet meer gedeeld worden; opkomst van steeds verdergaande specialisatie; probleemoplossende aanpak is
belangrijk; meer verantwoordelijkheid voor de organisatie + afstemming van zorg; andere mentale benadering;
bedreven zijn in professioneel gedrag.
Zorgverleners belanden in een krachtenveld van allerlei belangen: economisch (concurrentie, marktwerking)
en strategisch (naar eigen belang) handelen ß à professioneel handelen.
Nemen van verantwoordelijkheid
Iedere tandarts in NL wordt geacht te handelen in overeenstemming met de actuele stand van de wetenschap
en bereid/in staat te zijn zich voor zijn handelen te verantwoorden. Echter, verschillende barrières staan een
soepele overdracht van wetenschappelijke kennis naar de praktijk in de weg:
- Scheiding tussen clinici en wetenschappers:
o Wetenschappers richten onderzoek niet op klinisch-gerelateerde problemen +
implementeren onderzoeksresultaten vaak niet in de praktijk.
o Clinici neigen vast te houden aan wat ze gewend zijn. Door tijdgebrek wordt kennis
onderhouden op een niet-wetenschappelijke manier.
- Opleiding
o Tandheelkundestudenten hebben beperkte interesse voor academische onderwerpen.
o Klinische docenten stralen uit dat wetenschappelijke verantwoording van het handelen in ‘de
praktijk’ niet belangrijk is.
1.2 – Werken in een systeem
Zorgsysteem met een samenspel van ‘actoren’: vrager (patiënt), aanbieder (tandarts), financier (verzekeraar).
Overheid stelt kaders vast waarbinnen de drie partijen functioneren.
De drie partijen hebben elk twee gezichten à maakt het gezondheidszorgsysteem moeilijk te besturen.
Patiënt is zorgvrager én verzekerde.
Moral hazard: het ontbreken van een rem op het zorggebruik door de zorgvrager,
Oorzaak: er is voor het individu geen merkbare relatie tussen premiehoogte en hoogte van eigen ziektekosten.
Aanbieder is hulpverlener én ondernemer.
Relatie tussen aanbieders en verzekeraars worden beheerd door de Wet Marktordering Gezondheidszorg
(WMG), die de marktmacht van partijen beoogt te reguleren.
Verzekeraar is verzekeraar van ziektekosten van individuele verzekerden én degene die via premies de
gezondheidszorg bekostigd (dus die de aanbieders betaald voor geleverde diensten).
1
, 1.3 – Ontwikkeling van de relatie patiënt-zorgverlener
Centrale, klassieke arts-patiëntrelatie.
- Arts past alleen algemeen geldende medisch-wetenschappelijke kennis toe op de aangeboden
problemen.
- Arts beperkt zich tot zijn vakgebied.
- Arts gaat zakelijk met zijn patiënten om (geen persoonlijke interferentie).
- Arts laat belang van patiënt zwaarder wegen dan eigenbelang.
Een arts draagt bij aan:
- Stabiele, geïntegreerde arts-patiëntrelatie à wederkerigheid + asymmetrisch (gezag van arts).
- Kwalitatieve zorgverlening aan de samenleving.
De rol van de tandarts verandert steeds meer van louter deskundige in die van deskundig onderhandelaar.
Arts heeft er belang bij rekening te houden met de manier waarop de patiënt over zijn ziekte denkt en ermee
omgaat à want buiten de spreekkamer beslist de patiënt zelf over de zinvolheid van de ontvangen adviezen.
Zonder toestemming van een patiënt is een medische ingreep in beginsel een vorm van mishandeling à
vertrouwensrelatie tussen arts en patiënt rust op grondrechten van de patiënt.
De arts behoeft zich niet op andere gronden te verantwoorden dan medisch-professionele en ethische
overwegingen à ethisch handelen is een kernwaarde bij het verlenen van zorg.
De arts kan geen bevelen opgelegd krijgen over medisch-professioneel handelen à staat niet in een
gezagsrelatie tot een bovengeschikte.
In de relatie tandarts-patiënt is de paternalistische1 verhouding overstegen door het recht op zelfbeschikking
(= onafhankelijkheid) van de patiënt.
Informed consent: patiënt kan alleen rechtsgeldig toestemming voor geneeskundige behandeling geven
wanneer hij op een voor hem begrijpelijke manier de relevante info voor zijn behandeling heeft ontvangen.
1.7 – Sociaaltandheelkundige vraagstukken
Een professionele beroepsgroep heeft de plicht tot zelfregulering, waarin de professionele standaard is
uitgewerkt en die het afleggen van verantwoording mogelijk maakt.
Verantwoord tandheelkundige handelen vereist prudentie (= bedachtzaamheid), compassie,
onderscheidingsvermogen, betrouwbaarheid en integriteit (= eerlijkheid, betrouwbaarheid).
Tandheelkundige zorg is onderdeel van de op de gehele persoon gerichte individuele gezondheidszorg. Is heel
individueel georganiseerd à weinig structurele banden met andere disciplines van de zorg.
Er geldt een relatief beperkte financiële solidariteit (= saamhorigheid) à geldverkeer speelt een belangrijke rol
à mondzorgwerkers leven in eigen wereld à behoefte aan specifieke info over o.a. public health en sociale
tandheelkunde.
1
Paternalisme: iemands vrijheid beperken, omdat je vindt dat dat in het belang is van die persoon.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Mariecusters. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
