Psychologisch onderzoek , diagnostisch rapport 6,5
Examen
Psychologisch onderzoek, diagnostisch rapport 6,5
17 vues 0 achat
Cours
Psychologisch onderzoek , diagnostisch rapport 6,5
Établissement
NCOI (NCOI)
Toegepaste Psychologie. Middels diagnostiek en assessment formuleert de diagnosticus een advies. Hier komen bevindingen en adviezen van een diagnosticus uit. De diagnosticus gaat systematisch en methodisch te werk. De diagnostische cyclus helpt hierbij. Daarnaast wordt er gewerkt met betrouwbare in...
Psychologisch onderzoek , diagnostisch rapport 6,5
Tous les documents sur ce sujet (1)
Vendeur
S'abonner
Jaap83
Avis reçus
Aperçu du contenu
(Venticare, z.d.)
Naam : XXXX
Studentnummer : XXXX
Datum : 8 oktober 2021
Opleidingsinstituut : NCOI
Naam opleiding : HBO Toegepaste Psychologie
Module : Psychologisch Onderzoek
Docent : Caroline van Eijsden
,Voorwoord
Voordat u enthousiast deze moduleopdracht zult doornemen, zal ik mijzelf kort aan u voorstellen. Mijn
naam is XXXX, 38 jaar en woonachtig in XXXX. Ik ben werkzaam bij de XXXX. Ik zit in het tweede
leerjaar van de hbo-opleiding Toegepaste Psychologie bij het NCOI.
Voor u ligt de moduleopdracht behorende bij de module psychologisch onderzoek. Bij deze
moduleopdracht is een diagnostisch rapport geschreven. Dit rapport is opgesteld ter afronding van de
genoemde module. Door het volbrengen van deze opdracht toon ik aan dat ik de leerdoelen
behorende bij deze module beheers.
Verder zou ik graag nog enkele mensen willen bedanken voor hun bijdrage aan de totstandkoming
van de moduleopdracht. Allereerst mijn docent C. van Eijsden voor de gedegen lessen en uitleg om
deze moduleopdracht te realiseren. Tevens wil ik graag mijn cliënt bedanken voor zijn openheid en
medewerking bij de opdracht. Ook mijn medestudenten mogen hierbij niet ontbreken. Ze waren
enthousiast en gaven mij inspiratie en de mogelijkheid om te sparren tijdens het volbrengen van de
moduleopdracht.
Ik wens u veel leesplezier toe.
XXXX
, Samenvatting
Het diagnostisch rapport is gemaakt in dienst van de XXXX (XXXX). De XXXX bestaat uit de
meerdere onderdelen en afdelingen. De XXXX (XXXX) zijn zo’n onderdeel. De cliënt werkt sinds
januari 2005 bij de XXXX en is op januari 2021 begonnen met de functie bij het XXXX. XXXX bestaat
op 1 december 2021 uit 31 medewerkers.
De cliënt meldt zich uit eigen beweging aan bij de diagnosticus in opleiding, die tevens een directe
collega is. De cliënt heeft al langere tijd klachten en komt met een hulpvraag. Het diagnostisch rapport
wordt opgesteld na de goedkeuring van de cliënt. Het vervolgtraject start met de klachtenanalyse.
De cliënt geeft aan lichamelijk en geestelijk vermoeid te zijn, kent zichzelf niet meer, vindt het werk
minder leuk, stelt werkzaamheden uit, voelt zich incompetent ten aanzien van het werk, maakt steeds
meer fouten en is meer geagiteerd op het werk en in zijn privé. De hulpvragen van de cliënt zijn
1) Heb ik een burn-out? 2) Waardoor ervaar ik deze problemen? 3) Hoe kan ik deze problemen
voorkomen? Het ervaren van klachten is dagelijks hinderlijk. De cliënt ervaart een hoge werkdruk,
stress, onzekerheid en heeft het gevoel buitengesloten te worden. De positieve momenten van de
cliënt zijn de sociale activiteiten en de sociale steun die ervaren wordt met zijn familie en vrienden. Na
de klachtenanalyse volgt het diagnostisch scenario. Hier worden de hulpvragen van de
problematische gedragingen geordend en gerangschikt. 1) Kampt de cliënt met een burn-out? 2)
Waardoor heeft de cliënt deze problemen en wat houdt ze in stand? 3) Hoe kan de cliënt van deze
problemen afkomen? De voorlopige theorie wordt omgezet in concrete hypothesen. 1) De cliënt heeft
een burn-out. 2) De cliënt heeft de afgelopen periode last van verschillende psychische en/of
lichamelijke klachten. 3) De klachten van de cliënt komen als gevolg van een inefficiënte copingstijl. In
de probleemanalyse wordt de hypothese getoetst met twee meetinstrumenten. De Utrechtse Burn-
out Schaal (UBOS) en de Symptom Checklist (SCL-90-R). De UBOS meet de mate van burn-out en
differentieert tussen personen met psychiatrische klachten en gezonde mensen. De cliënt valt in de
normgroep UBOS-A (Politie) met 15 vragen en drie genormeerde schalen. De Commissie
Testaangelegenheden Nederland (COTAN) heeft de UBOS als ‘goed’ beoordeeld. Bij de interpretatie
van de testuitslag komt naar voren dat de cliënt extreem psychisch vermoeid is en het gevoel
helemaal ‘opgebrand’ te zijn. De cliënt blijkt cynischer, afstandelijker en minder betrokken te zijn op
het werk dan voorheen. Het zelfvertrouwen en zich vakbekwaam voelen, waardevolle zaken en het
gevoel een positieve bijdrage te leveren zijn zeer laag. De hypothese ‘De cliënt heeft een burn-out’
kan aangenomen worden. De SCL-90-R bestaat uit 90 omschrijvingen van klachten, met als
doelgroep volwassenen en jongeren vanaf 12 jaar oud. De SCL-90-R kent 8 klachtendimensies, 1
dimensie ‘niet geschaald items’ en 1 totaalscore dimensie ‘psychoneuroticisme’. De uitslag van de
cliënt wordt vergeleken met de normgroep ‘algemene bevolking’. Bij de COTAN-beoordeling heeft
alleen ‘normen’ een voldoende score, de overige zijn als ‘goed’ beoordeelt. Uit de testuitslag blijkt de
cliënt hoog te scoren op somatische klachten, insufficiëntie van het denken en handelen en zeer hoog
op slaapproblemen. De hypothese ‘de cliënt heeft de afgelopen periode last van verschillende
psychische en/of lichamelijke klachten’ kan aangenomen worden.
In de verklaringsanalyse wordt een mogelijke verklaring ten aanzien van het probleem weergegeven.
Het model van de vijf A’s en het Job Demands-Recources model zijn gebruikt. Dit om de stressoren,
energiebronnen en persoonlijke hulpbronnen inzichtelijk te maken. Om de hypothese ‘De klachten van
de cliënt komen als gevolg van een inefficiënte copingstijl’ te toetsen is de Utrechtse Coping Lijst
(UCL93) afgenomen. De UCL93 meet de manier waarop de cliënt met stress en problemen omgaat.
Het is in Nederland een veel gebruikte test, bestaande uit 47 items en zeven schalen. De normgroep
19-65 is het breedst en krijgt de voorkeur. De COTAN-beoordeling is redelijk goed. Alleen de score op
‘normen’ is onvoldoende. Na de interpretatie van de testuitslag komt dat overeen met de klachten van
de cliënt. Actief aanpakken, palliatieve reactie, geruststellende gedachten en expressie van emoties
zijn laag. Alleen het hoognodige qua werkzaamheden en prioriteiten stellen wordt door de cliënt
gedaan. Wat sterk afgenomen is, zijn afleiding zoeken wat komt door de vermoeidheid en minder zin
hebben om dingen te ondernemen. Over emoties praten en het niet hebben van geruststellende
gedachten is ook bevestigd. Het piekeren en vermijden veroorzaakt meer stress bij de cliënt en hier
kan de cliënt niet goed mee overweg. Het zoeken van sociale steun, doet de cliënt bij zijn familie en
vrienden. Door de testuitslag kan de hypothese ‘De klachten van de cliënt komen als gevolg van een
inefficiënte copingstijl’ aangenomen worden.
Bij de indicatieanalyse wordt de cliënt 1) doorverwezen naar een arbo-/ bedrijfsarts 2) het krijgen van
cognitieve gedragstherapie (CGT). 3) Mindfulness beoefenen. Het meest adequate advies voor de
cliënt is te starten in samenwerking met de arbo-/bedrijfsarts en met CGT. De cliënt leert met CGT
effectieve denkpatronen en vaardigheden aan om met stressoren om te gaan. En kan met de arbo-
/bedrijfsarts kijken naar passend werk en het herstellen van zijn mentale en fysieke energie.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Jaap83. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
