Resume
Samenvatting Sociale psychologie
- Cours
- Sociale psychologie
- Établissement
- Odisee Hogeschool (Odisee)
Samenvatting cursus en powerpoints. Ik was er van de eerste keer op door met een 17/20.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
2021-2022 Sociale psychologie OrthostudentSociale psychologie:
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: Inleiding: .................................................................................................................................... 6
1.1 Inleiding: ........................................................................................................................................................ 6
1.2 Definitie van sociale psychologie en toelichting: ........................................................................................... 6
1.3 Het onderzoek in de sociale psychologie: ...................................................................................................... 6
1.3.1 Wat is een experiment?: ........................................................................................................................ 6
1.3.2 Waarom doet men experimenten?: ....................................................................................................... 7
1.3.3 Voor- en nadelen van experimenteel onderzoek: .................................................................................. 7
1.3.4 Toelichting afkortingen en begrippen in de cursus: ............................................................................... 7
1.4 Belang van sociale psychologie voor de orthopedagoog:.............................................................................. 8
Hoofdstuk 2: Sociale zelf: ................................................................................................................................ 8
2.1 Zelfconcept: ................................................................................................................................................... 8
2.1.1 De oorsprong van het zelfconcept: ........................................................................................................ 8
2.1.2 Introspectie: .................................................................................................................................... 8
2.1.3 Percepties van eigen gedrag:........................................................................................................... 9
2.1.4 De invloed van anderen:................................................................................................................ 10
2.1.5 Het autobiografische geheugen: ................................................................................................... 11
2.1.6 culturele perspectieven: ................................................................................................................ 12
2.2 Zelfwaardering: ..................................................................................................................................... 13
2.2.1 De behoefte aan zelfwaardering: ......................................................................................................... 13
2.2.2 Invloeden van geslacht, ras en cultuur: ......................................................................................... 13
2.2.3 De zelfdiscrepantietheorie: ........................................................................................................... 13
2.2.4 De zelfbewustzijnsval: ................................................................................................................... 14
2.2.5 Beperkingen van zelfregulatie: ...................................................................................................... 15
2.2.6 Mechanismen van zelfverheerlijking: ............................................................................................ 15
2.2.7 Hoe goed zijn positieve illusies voor onze psychische gezondheid?: ............................................ 16
2.3 Zelfpresentatie:...................................................................................................................................... 16
2.3.1 De twee zijden van zelfpresentatie: ..................................................................................................... 16
2.3.2 Individuele verschillen in zelfsturing: ............................................................................................ 17
2.4 Het zelf met zijn vele facetten: .............................................................................................................. 17
Hoofdstuk 3: Persoonsperceptie: ................................................................................................................. 17
3.1 Elementen van sociale perceptie: ................................................................................................................ 17
3.1.1 Personen:.............................................................................................................................................. 17
3.1.2 Situaties: ............................................................................................................................................... 18
3.1.3 Gedragsevidentie: ................................................................................................................................ 18
1
,2021-2022 Sociale psychologie Orthostudent
3.2 Attributies: ................................................................................................................................................... 19
3.2.1 Attributietheorieën: ............................................................................................................................. 19
3.2.2 Vertekening van attributies .................................................................................................................. 20
3.3 Integratie: .................................................................................................................................................... 23
3.3.1 Informatie-integratie: de rekenkunde: ................................................................................................. 23
3.3.2 Afwijkingen in impressievorming: ........................................................................................................ 23
3.4 Vertekeningen: van impressies naar de realiteit: ........................................................................................ 24
3.4.1 Persistentie van opvattingen: ............................................................................................................... 24
3.4.2 Confirmatorische hypothesetoestsing: ................................................................................................ 24
3.4.3 Zelfvervullende voorspelling: ............................................................................................................... 24
3.5 Annexe: Zelfperceptie en persoonsperceptie: jezelf zien en gezien worden: ............................................... 25
Hoofdstuk 5: Attitude- of gedragsverandering: ............................................................................................. 26
5.1 Attitude als begrip: ...................................................................................................................................... 26
5.1.1 Definite van het begrip attitude: .......................................................................................................... 26
5.1.2 Kenmerken van een attitude: ............................................................................................................... 26
5.2 Totstandkoming van attitudes: ................................................................................................................... 26
5.2.1 Genen en persoonlijkheidsstructuur: ................................................................................................... 27
5.2.2 Het belang van referentiegroepen: ...................................................................................................... 27
5.2.3 Conditionering: ..................................................................................................................................... 27
5.2.4 Maatschappelijke positie:..................................................................................................................... 27
5.2.5 Streven naar overeenkomst tussen nieuwe en bestaande attitude: ................................................... 27
5.2.6 De rol van informatie:........................................................................................................................... 27
5.3 De relatie tussen attitudes en gedrag: ........................................................................................................ 27
5.3.1 De sterkte van een attitude en attitudeconform gedrag: .................................................................... 28
5.3.2 De subjectieve norm of het belang van relevante anderen: ................................................................ 28
5.3.3 De inschatting van controle over het eigen gedrag:............................................................................. 28
5.3.4 De intentie om zich op een bepaalde manier te gedragen: ................................................................. 28
5.4 Attitude-en gedragsveranderingg: .............................................................................................................. 29
5.4.1 Veranderbaarheid van attitudes: ......................................................................................................... 29
5.4.2 (Aanzetten tot) veranderen van attitudes via informatieverstrekking: ............................................... 29
5.4.3 Veranderen van attitudes door creeren van dissonantie: .................................................................... 30
5.4.3.1 Experimenten, de probleemstelling: ............................................................................................. 30
5.4.3.2 Theorie, cognitieve dissonantietheorie van Festinger: ................................................................. 30
5.4.3.3 Experimenten, de bespreking:....................................................................................................... 31
5.4.3.4 Cognitieve dissonantietheorie, een nieuwe kijk:........................................................................... 32
Hoofstuk 6: Autonomie en machtsoverwicht: ............................................................................................... 32
6.1 Verschillende vormen van sociale invloed op het continuüm: ..................................................................... 32
6.2 Conformiteit: ............................................................................................................................................... 33
6.2.1 Basisexperimenten: .............................................................................................................................. 33
6.2.2 Waarom confromeert men?:................................................................................................................ 33
6.3 Inwilliging: ................................................................................................................................................... 34
6.3.1 Wederkerigheidsnorm:......................................................................................................................... 35
2
,2021-2022 Sociale psychologie Orthostudent
6.3.2 Verschillende verzoekstrategieën: (experimenten zie cursus) ............................................................. 35
6.4 Gehoorzaamheid: ........................................................................................................................................ 35
6.4.1 Basisexperiment van Milgram: ............................................................................................................. 36
6.4.2 Verschillen tussen conformisme en gehoorzaamheid: ........................................................................ 37
6.4.3 Wanneer beïnvloeding leidt tot opstand en verzet:............................................................................. 37
Hoofdstuk 7: Pro-sociaal gedrag:................................................................................................................... 37
7.1 Waarom helpt men? .................................................................................................................................... 37
7.1.1 Evolutieleer bij hulpvaardigheid: .......................................................................................................... 38
7.1.2 Anderen helpen om zichzelf te helpen: ................................................................................................ 38
7.1.3 Altruïsme of egoïsme: .......................................................................................................................... 38
7.2 Wanneer helpt men?: .................................................................................................................................. 39
7.2.1 Sociale onverschilligheid?:.................................................................................................................... 39
7.2.2 Stemmingen en emotionele factoren: ................................................................................................. 42
7.3 Wie helpt?: .................................................................................................................................................. 42
7.3.1 Helpen sommige personen meer dan andere?: ................................................................................... 42
7.3.2 Wat is altruïstische persoonlijkheid?:................................................................................................... 42
7.4 Wie helpt men?: .......................................................................................................................................... 42
7.4.1 Eigenschappen van de persoon in nood?: ............................................................................................ 42
7.4.2 De combinatie van helper en ontvanger: ............................................................................................. 43
7.5 Het stockholmsyndroom, een bijzondere vorm van solidariteit: ................................................................. 44
7.6 Reacties op hulpverlening:........................................................................................................................... 44
Hoofdstuk 8: Stress en gezondheid: .............................................................................................................. 45
8.1 Stress en gezondheid: .................................................................................................................................. 45
8.2 Wat veroorzaakt stress?: ............................................................................................................................. 45
8.3 Hoe beïnvloedt stress het lichaam?: ............................................................................................................ 46
8.3.1 Algemeen adaptiesyndroom: ............................................................................................................... 46
8.3.2 De invloed van stress op het hart: ........................................................................................................ 46
8.4 Beoordelingsprocessen: ............................................................................................................................... 46
8.4.1 Attributionele en verklarende stijlen: .................................................................................................. 46
8.4.2 Perceptie van controle: ........................................................................................................................ 47
8.4.3 Optimisme en hoop: ............................................................................................................................. 48
8.4.4 Gulden middenweg: ............................................................................................................................. 49
8.5 Omgaan met stress-copingprocessen:......................................................................................................... 49
8.5.1 De probleemgerichte coping: ............................................................................................................... 49
8.5.2 Emotiegerichte coping:......................................................................................................................... 49
8.5.3 Proactief omgaan met stress: ............................................................................................................... 50
8.6 De ‘sociale’ ingrediënt in de behandeling: ................................................................................................... 51
Hoofdstuk 4: Groepen:.................................................................................................................................. 52
4.1 De groep: ..................................................................................................................................................... 52
3
, 2021-2022 Sociale psychologie Orthostudent
4.1.1 De groepsontwikkeling: ........................................................................................................................ 52
4.1.1.1 Groepsontwikkeling volgens Tuckman: ......................................................................................... 52
4.1.1.2 Hoe kan je als begeleider de groepsontwikkeling van een begeleidingsgroep ondersteunen:..... 54
4.1.3 Taakgerichte groepen en relatiegerichte groepen: .............................................................................. 56
4.1.4 Normen-rollen-cohesie ........................................................................................................................ 56
4.1.4.1 Normen: ........................................................................................................................................ 56
4.1.4.2 Rollen:............................................................................................................................................ 57
4.1.4.3 Cohesie of verbondenheid: ........................................................................................................... 58
4.1.5 Verbondenheid beïnvloeden: ............................................................................................................... 58
4.1.5.1 Methodieken om positieve verbondenheid te creëren binnen een groep: .................................. 58
4.1.5.2 Internet en sociale media: verhoging of belemmering van verbondenheid: ................................ 59
4.1.6 Kinderen en jongeren in specifieke groepen: de begeleidingsgroep en de hanggroep: ...................... 60
4.1.6.1 De begeleidingsgroep – leefgroep: ................................................................................................ 60
4.1.6.2 De hanggroep: ............................................................................................................................... 61
4.2 Conflicten binnen groepen:.......................................................................................................................... 61
4.2.1 Kenmerken van conflict: ....................................................................................................................... 61
4.2.2 Destructieve en constructieve conflicten: ............................................................................................ 62
4.2.3 Conflcitstijlen: ....................................................................................................................................... 62
4.2.4 Interventies bij confliccten in een begeleidingsgroep: ......................................................................... 63
4.2.5 Reageren op conflicten tussen client en begeleider: ........................................................................... 64
4.3 Groepsperceptie: ......................................................................................................................................... 65
4.3.1 Stereotypen: ......................................................................................................................................... 65
4.3.2 Vooroordelen: ...................................................................................................................................... 66
4.3.2.1 Intergroep conflict: ........................................................................................................................ 67
4.3.2.2 Sociale identiteitstheorie: ............................................................................................................. 67
4.3.3 Hoe vooroordeel en discriminatie verminderen: ................................................................................. 67
4.3.3.1 Intergroepcontact:......................................................................................................................... 67
4.3.3.2 Decategorisatie en hercategorisatie:............................................................................................. 67
4.3.4 Effectief omgaan met diversiteit: ......................................................................................................... 68
4.4 Hoe we door anderen beïnvloed worden:.................................................................................................... 68
4.4.1 Sociale facilitatie of belemmering?: ..................................................................................................... 68
4.4.2 Lijntrekken: ........................................................................................................................................... 69
4.4.3 De paradigma’s van sociale faciliteiten en lijntrekken verenigen: ....................................................... 69
4.4.4 Als men de controle verliest: ................................................................................................................ 70
4.5 Groepsprocessen: ........................................................................................................................................ 70
4.5.1 Groepsprestatie: ................................................................................................................................... 70
4.5.1.1 Eigenschappen van de taak en doelstelling: .................................................................................. 70
4.5.1.2 Eigenheid van de groep: ................................................................................................................ 71
4.5.1.3 De eigenheid van het groepsproces of de manier waarp de groepsactiviteiten wordt aangepakt:
................................................................................................................................................................... 73
4.5.2 Groepspolarisatie: ................................................................................................................................ 74
4.5.3 Groepsdenken: ..................................................................................................................................... 74
Hoofdstuk 9: Agressie: (Enkel 9.4 in verwerkt, de rest lezen)......................................................................... 76
9.4 Geweldloos verzet in gezinnnen: ................................................................................................................. 76
9.4.1 Ouderlijke aanwezigheid: ..................................................................................................................... 77
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur OrthoStudent21. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
50155 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans