Methodiek week 3 - Didactisch leerconcept, therapeutische houding en doelenhiërarchie
2090 vues 2 achats
Cours
Methodisch handelen - Methodiek
Établissement
Hogeschool Rotterdam (HR)
Dit is de uitwerking van methodisch handelen les 3, hierin staan de didactische leerconcepten allemaal uitgewerkt en de manieren van therapeutische houding. Ook staat de doelenhiërarchie hierin die gewenst gebruikt te worden voor het beroepsproduct behandelplan.
Methodiek week 3
Methoden van didactisch leerconcept:
Chaining = Je hebt een activiteit en daar zitten verschillende
deelhandelingen in.
Foreward chaining = Je beging bij het begin, hieraan voeg je steeds
meer deelhandelingen toe.
Backward chaining = Je behandeling eindigt bij het eindresultaat,
je kan deelhandelingen weglaten maar moet wel bij het
resultaat uit komen.
Trial and error = Je begint met de activiteit, loop je tegen problemen
op probeer je deze op te lossen, daarna ga je weer
verder tot je weer tegen een probleem aanloopt.
Verkennen en
ervaren = Het uitproberen, kijken, werkt dit hulpmiddel? Werkt dit
prettig? Is dit misschien beter?
Herhalen = Hetzelfde als inslijpen, heel vaak dingen oefenen tot het
een automatisme wordt.
Instructieaanpak = Je geeft de instructie en vervolgens gaat de cliënt
dit aanpakken.
Model leren = Niet hetzelfde als spiegelen. Je doet eerst een activiteit
voor, hierna doet de cliënt dit na.
Spiegelen = Samen met de cliënt een activiteit doen, je bent tegelijk
bezig.
Foutloos leren = Bij cliënten die niet in staat zijn om problemen te
herkennen. Hierdoor grijp je in voordat het fout gaat en
op deze manier leer je het goede proces.
Führen = Lichamelijk corrigeren van een persoon.
Verbalisren van
eigen leerproces = Iemand gaat hardop zeggen wat hij aan het doen is
en gaat doen, hierdoor hardop over jezelf reflecteren.
Leren omgaan met
ezelsbruggetjes = Door ezelsbruggetjes geheugensteuntjes.
Bijvoorbeeld een flesje water in de tas, elke keer als de
cliënt het flesje ziet herinnerd dit hem aan het drinken
van water.
Therapeutische houding:
Bekrachtigen = Wat is er goed gegaan?
Confronteren = Situatie schetsen wat je ziet, zowel positief als negatief.
Onderhandelen =
Diagnose – recept
benaderingswijze = “Zegt u het maar dokter”
Coach-participatie
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ErgotherapieRotterdam. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
