Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Output Jamovi + Verslag muziekonderwijs EXPERIMENTEEL ONDERZOEK €7,49   Ajouter au panier

Dissertation

Output Jamovi + Verslag muziekonderwijs EXPERIMENTEEL ONDERZOEK

4 revues
 164 vues  13 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

In dit document is de output van Jamovi te vinden. Daarnaast het verslag muziekonderwijs, zoals ik die heb ingeleverd en voldoende heb afgerond. Jamovi output is compleet incl. alle benodigde data.

Aperçu 3 sur 28  pages

  • 3 décembre 2022
  • 28
  • 2022/2023
  • Dissertation
  • Inconnu
  • échec

4  revues

review-writer-avatar

Par: stephbossu1979 • 1 année de cela

review-writer-avatar

Par: wille-marie • 1 année de cela

review-writer-avatar

Par: clementinenederland • 1 année de cela

review-writer-avatar

Par: chloegoossens • 1 année de cela

avatar-seller
Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 1




Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen




Naam: Johan Geneugelijk

Studentnummer: 852543246

Cursus: Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek (PB0412)



Examinator: dr. R. Pat El

Inleverdatum: 29 oktober 2022

,Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 2


Samenvatting

Jaschke et al. (2018) stellen dat training in muziek een belangrijke rol speelt bij het

ontwikkelen van executieve vaardigheden. Zij baseren zich hierbij op onderzoek naar de

werking van het brein. Uit dat onderzoek bleek dat muziek ervoor zorgdraagt dat

verschillende gebieden in het brein geactiveerd worden die gelinkt zijn aan het executief

functioneren (Särkämö et al., 2014). Echter, empirisch bewijs hiervoor is er nauwelijks. Er is,

zover bekend, nog nooit een interventie gedaan binnen het reguliere schoolcurriculum.



In deze studie willen we onderzoek doen naar de vraag of het geven van een hogere frequentie

muzieklessen tot betere executieve vaardigheden leidt en of dit effect groter is bij speciaal

muziekonderwijs ten opzichte van regulier muziekonderwijs. Voor de uitvoer van dit

onderzoek maken we gebruik van 700 leerlingen, waar we voor de analyse een steekproef van

60 % uit trokken. De respondenten zijn leerlingen die in groep 4 zitten, verspreid over

meerdere basisscholen. De klassen zijn random verdeeld over twee condities: Regulier- en

speciaal muziekonderwijs. Vervolgens zijn ze nogmaals onderverdeeld in een bepaalde

frequente muziekonderwijs per week: laag-, gemiddeld-, of hoogfrequent.



In dit quasi-experimenteel onderzoek maken we voor de analyse gebruik van een Repeated

Measures Anova. De analyse liet ons zien dat er in deze studie slechts ten dele ondersteuning

gevonden kon worden voor de theorie dat muziekonderwijs bij kan dragen aan de executieve

vaardigheden. In deze studie blijkt dat een hogere frequentie muziekonderwijs in combinatie

met speciaal muziekonderwijs leidt tot een hogere score op executieve vaardigheden. Er is

geen significant effect gevonden voor regulier muziekonderwijs. Scholen die

muziekonderwijs willen inzetten om executieve vaardigheden in groep 4 te verbeteren worden

geadviseerd om hoogfrequent (2x per week), speciaal muziekonderwijs te verzorgen.

, Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 3




Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen



Training in muziek speelt een rol bij de ontwikkeling van de executieve functies bij

kinderen (Jaschke, Honing, & Scherder, 2018; Joret, Germeys & Gidron, 2017; Roden,

Kreutz, & Bongard, 2012). Executieve functies hebben betrekking op een palet aan

vaardigheden (zoals plannen en zelfmonitoren), gedragingen en emoties (Diamond & Lee,

2011). Hoewel er nog veel discussie is over de precieze conceptuele definitie van dit begrip, is

er consensus over het belang van dit begrip voor het leren en de ontwikkeling van kinderen,

wat zich uit in een verbeterd cognitief en sociaal functioneren (Blair & Raver, 2015;

Diamond, 2016; Miyake et al., 2000).

Er zijn sterke aanwijzingen dat actieve participatie, zoals bewegen, vragen stellen en

actieve klassendiscussies de leerprestaties bevorderen doordat deze actieve participatie de

executieve functies verbeteren (Cavanaugh, Clemence, Teale, Rule, & Montgomery, 2017).

Dit heeft de afgelopen jaren geleid tot lesvormen waar leerlingen aangemoedigd worden om

meer te bewegen in plaats van stil te zitten, of om actiever bij de les betrokken te worden. Zo

is langzaam de vraag ontstaan in hoeverre muziekonderwijs in het bijzonder geschikt is om de

theorie te toetsen dat actieve participatie de executieve functies verbeteren. De

veronderstelling dat muziekonderwijs veelbelovend is voor de ontwikkeling van executief

functioneren is gebaseerd op het feit dat muziek verschillende relevante gebieden in het brein

activeert, inclusief de prefrontale cortex, die gelinkt is met executief functioneren (Särkämö et

al., 2014). Hoewel veelbelovend, is empirische ondersteuning voor een causaal verband

tussen muziek en executief functioneren nog zeer beperkt. Tevens zijn generalisaties moeilijk

te maken vanwege de grote diversiteit in de eerdere studies. Zo werd muziektraining

bijvoorbeeld geconceptualiseerd als instrumentele lessen (Joret et al., 2017), vocale training

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur johangeneugelijk. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

66579 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€7,49  13x  vendu
  • (4)
  Ajouter