Evaluatie van fysieke fitheid & activiteit
Leerdoelen
o Op het einde van deze les is de student in staat om:
Verschillen te benoemen tussen fysieke fitheid en activiteit
Advies te formuleren m.b.t. fysieke activiteit
Onderscheid te maken tussen testen voor fysieke activiteit en fysieke fitheid
Karakteristieken (gebruik, doelgroep, scoring, ..) van testen te beschrijven en
resultaten te interpreteren
Voor/nadelen te benoemen van pedometer/accelerometer
Trainingsintensiteit te berekenen en interpreteren
Fysieke activiteit vs. fysieke fitheid
o Fysieke activiteit
= Elke lichamelijke beweging geproduceerd door spieren die resulteren in
calorie-uitgave
Informatie over:
- Hoeveel en welke activiteit
- Gedrag en gewoontes
- Hartfrequentie (~respons op FA)
Soorten training
- CARDIOVASCULAIRE TRAINING
- KRACHTTRAINING
Dagelijkse activiteiten
- Wandelen
- Tuin onderhouden
- Bergbeklimming
- Dansen
- Fietsen
- Actieve recreatie
- Zwemmen
Hoe jonger we zijn hoe meer
we aan sport doen
VOORDELEN
- Fysieke gezondheid
- Mentale gezondheid
- Preventie
Wat met personen met een beperking?
AANGEPASTE FYSIEKE ACTIVITEITEN
, o Fysieke fitheid
= het vermogen om dagelijkse taken met kracht en alertheid uit te voeren,
zonder onnodige vermoeidheid en met voldoende energie om
vrijetijdsactiviteiten uit te voeren
Informatie over:
- Ademhalingsfrequentie
- Kracht
- BMI
- Balans
- Uithouding
- Flexibiliteit
- Explosiviteit
- Hartfrequentie
, Instructies? Mondeling “Na het startsein loopt u in een voor U comfortabel tempo zo
lang mogelijk door de zaal tot de tijd om is. Ik loop met u mee. Na 3
minuten geef ik aan hoeveel tijd verstreken is en nog rest. Ik tel tot 3, bij
drie mag u gaan lopen. Eén, twee,…..drie.”
Gestandaardiseerde aanmoediging elke minuut: “Ga zo door. Je hebt 4
minuten te gaan” “Nog 15 seconden; wilt u over 15 seconden direct
stoppen als ik het zeg?”
Als participant stopt voor de tijd uit is: “U kunt tegen de muur leunen om
even te rust als u dat wilt; wanneer u zich klaar voelt mag u de test verder
lopen.“
Blijf achter de participant wandelen
Interpretatie? Normwaarden per pathologie/leeftijd in literatuur beschreven
Score < 82% normwaarde = afwijkend
Het is toegelaten om een pauze te pakken en om hulpmiddelen zoals een looprek te
gebruiken
2) SHUTTLE WALK TEST (bip-test) = (sub)Maximale inspanningstest
=> Uithouding
Gebruik? - Beoordeling (sub)maximaal uithoudingsvermogen
- wandelen tussen 2 kegels van 9m afstand
- 12 niveaus: 0.5 m/s => 2.37 m/s (om de 1min een hogere snelheid)
Doelgroep? Vooral cardiale problemen (hartlijden) en COPD (longlijden)
Maar ook: vaatlijden, reuma, kanker, operatief, brandwonden
Hoe scoren? Primaire Score = maximale afstand/aantal meters
Overige variabelen:
- Vermoeidheid
- Dyspnoe: Borg Breathlessness Scale
- Saturatie: stop test wanneer 02 < 88%
- Hartfrequentie: rustpols vs. na inspanning
- Bloeddruk
- Stopreden
Instructies? Mondeling
Interpretatie? Score zeer afhankelijk van de motivatie van de patiënt
Geen normgegevens bekend
Je kan geen pauze pakken
Stop als: patiënt zelf beslist, 85% max hartfrequentie, te lage saturatie (<88%)
, 3) TINETTI PERFORMANCE AND MOBILITY ASSESSMENT (TINETTI POMA)
POMA – B(BALANS)
o Zit
o Stand
o Opstaan
o Perturbaties
o Ogen gesloten
o Draaien
o Gaan zitten
POMA – G(GANG)
o Initiatie gang
o Paslengte
o Pashoogte
o Passymmetrie
o Continuïteit
o Afwijkingen
o Romp
o Pasbreedte
Gebruik? Kwalitatief oordeel van balans en gang
16 items
Doelgroep? Personen met een verhoogd valrisico
Hoe scoren? Ordinale schaal (0-2) per item
POMA – B: /16
POMA – G: /12
Totale POMA: /28
Instructies? POMA – B: Persoon zit op harde stoel zonder leuning
POMA – G: loophulpmiddelen mogen gebruikt worden
Interpretatie? < 26: problematisch, valrisico
< 19: vijfvoudig risico op vallen
=> Hoe lager de score, hoe groter het probleem/valrisico
In België: goedgekeurd door RIZIV als maatstaf voor terugbetaling van intensieve
gangrevalidatie bij ouderen boven 65 jaar = F-pathologie
Vragenlijsten
- In te vullen door patiënt ICF: activiteiten/participatie zelfrapportage
1) MRC DYSPNOE VRAGENLIJST
Gebruik? Ervaring/mate van benauwdheid
Doelgroep? Kortademigheid bij personen met
ademhalingsproblemen/longaandoeningen
vb. COPD, astma, ..
Hoe scoren? 5 items, aangeven wat van toepassing
Instructies? “Bent u wel eens kortademig? En zo ja, welke van de onderstaande
uitspraken is voor u het meest van toepassing”
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Jarnedb2. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.