Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
samenvatting ziekteleer €10,49   Ajouter au panier

Resume

samenvatting ziekteleer

 8 vues  0 fois vendu

samenvatting ziekteleer van Arts en Vandebruane

Aperçu 4 sur 290  pages

  • 5 décembre 2022
  • 290
  • 2022/2023
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (10)
avatar-seller
Jarnedb2
Gezondheid en ziekte

1. Ziekte versus gezondheid

 Gezondheid:
o Biomedische dimensie
 De afwezigheid van ziekte
 Is er een specifieke oorzaak aanwijsbaar dan is de persoon ziek, zo niet is er
sprake van gezondheid

 Houdt niet altijd stand
- Veel aandoeningen zijn niet door 1 oorzaak bepaald
- Aandoeningen zijn variabel in tijd en ernst
- Niet meetbaar

o Biologische dimensie
 Gezonde individuen zijn degene die uitgerust zijn met bepaalde kenmerken, zich
verder ontwikkelen en aanpassen aan externe omstandigheden.
- Nood aan homeostase
 Meetbaar bv: temperatuur, bloeddruk, …

o Psychologische dimensie
 Gezondheid wordt bekomen wanneer een individu in staat is om zijn of haar
vooropgestelde doelen in het leven te bereiken.
 Ook mensen met een lichaamsgebrek of ziekte door een infectie kunnen toch als
gezond beschouwd worden.

o Sociale dimensie
 Een gezond individu is in staat om maatschappelijk te functioneren.
 Eigen behoeftes en verlangens zijn ondergeschikt.



o Definitie WGO
 gezondheid is een toestand van volledig lichamelijk, geestelijk, spiritueel en
sociaal welbevinden en niet louter de afwezigheid van ziekte of een lichamelijk
gebrek.
 = humane benadering

o Onze huidige visie
 Gezondheid is een proces van aanpassen/bekomen van een nieuwe homeostase
- Op alle fasen van het leven
- Op verandering van omgeving
- Na doormaken van ziekte

 Er moet een evenwicht zijn tussen draaglast en draagkracht

, Ziekte:
o Ziekte ≠ afwezigheid van gezondheid
o Verstoring van “normale” vitale functioneren van het gehele individu

o Biomedische dimensie
 Afwijking van de normale biologische functies
 Reductionistisch model = voor elk symptoom is er een onderliggende pathologie

o Biopsychosociale dimensie
 Het niet kunnen realiseren van de geestelijke behoeften
 Het niet kunnen aanpassen aan de heersende normen en waarden

o Holistisch model
 Er is een aantasting van zowel het organische systeem als de persoonlijke en
sociale aanpassingsvermogens



o Ziektebeeld = omvat de benoemde, waarneembare en diagnosticeerbare en
mogelijks behandelen ervan
o Ziek zijn = subjectieve ervaring van klachten en symptomen
o Ziektegedrag = omvat de sociale rol, de wijze hoe de patiënt met de klachten omgaat



o Sociale impact van ziekte
 Als de diagnose van een ziekte bepaald is kan dit stigmatiserend zijn en kan ook
voor bijkomende problemen zorgen

 Verantwoording t.o.v. de maatschappij
- Tijdelijk ontslagen van de sociale plichten/ verantwoordelijkheden
- Niet verantwoordelijk gesteld
- Verplicht om hulp te zoeken
- De wil om beter te worden



 Kenmerken van ziekte
o Etiologie
 Oorzaak van de ziekte: mono- of multifactorieel
Endogeen of exogeen
 Idiopathische ziekte = ziekte waar oorzaken niet zijn gekend
 Iatrogene oorzaak = ziekte veroorzaakt door behandeling/ingreep



o Pathogenese
 Hoe de oorzaak stap voor stap een ziektebeeld veroorzaakt
 3 factoren: - schadelijke invloed
- terrein
- reactievermogen

, o Prognose
 Verloop: - volledig verdwijnen met volledig herstel
- niet volledig herstel, maar nieuw evenwicht
- relaps: tijdelijk verdwijnen van de symptomen
- dood

o Diagnose en classificatie van ziekten
 Diagnose = vaststellen van de ziekte door kijken naar de symptomen
 Meestal wordt er gebruik gemaakt van diagnostische testen
 Eens de diagnose is gesteld kunnen we de ziekte classificeren

o Non-disease
 Ziekte en gezondheid zijn moeilijk af te lijnen. Het komt soms voor dat bepaalde
symptomen niet duidelijk als ziekte wordt bestempeld
Bv: menopauze

o Behandeling
 Na de diagnose kan er een gerichte therapie opgestart worden
 Evidence based = wetenschappelijk bepaald
 Empirisch: als de wetenschappelijke onderbouwing niet aanwezig is
 Experimenteel: uitvoeren van wetenschappelijke studie

 Therapie spitst zich toe op
- Oorzaken van ziekte
- Organotrope therapie: op een bepaald orgaan
- Symptomatische therapie
- Palliatieve therapie: enkel toespitsen op klachten van patiënt



2. Meten van gezondheid

 Epidemiologie
o Wetenschappelijke studie van voorkomen en verspreiding van ziekten, sterfte en
gezondheid.
o Factoren:
 Etiologische factoren: deze factoren zijn aanwezig alvorens een ziekte ontstaat
Bv: genetische aanleg
 Prognostische factoren: deze factoren bepalen het verloop van een aandoening,
snelle genezing of juist toename van de ziekte
Bv: blijven roken na hartaanval
 Diagnostische factoren: deze factoren maken duidelijk of er een bepaald
gezondheidsprobleem is
Bv: verhoogde cholesterol gehalte alvorens er complicaties optreden

o Belang:
 Preventieve geneeskunde: door opsporen van deze factoren zijn we in staat om
aandoeningen te voorkomen of gevolgen van een ziekte te beperken.

,  Epidemiologische maatregelen
o Mortaliteit
 Bruto mortaliteit: het aantal individuen die overlijden in een bepaalde populatie
over een bepaalde periode
 Gestandaardiseerde mortaliteit: we vergelijken de mortaliteit met de verwachte
mortaliteit
 Specifieke mortaliteit: van een bepaalde ziekte

 ASR-E = age standardised ratio in Europe
- Hier wordt rekening gehouden met de leeftijdssamenstelling van de
bevolking
 In verloop van tijd daalde het sterfte cijfer

o Levensverwachting
 Drukt uit hoeveel jaar een persoon op een bepaalde leeftijd gemiddeld nog kan
verwachten te leven
 De levensverwachting is gestegen in verloop van tijd door
- Afname kindersterfte
- Ontwikkeling geneeskunde
- Meer nadruk op preventie
- Snellere en betere revalidatie



 Gezondheidsverwachtingen
- Life expectancy: LE = SLE - SEYLL

SLE = standaard levensverwachting
SEYLL = standaard verloren levensjaren

- Health life expectancy: HLE = SLE – (YLL +YLD)

= een maat voor het aantal gezonde levensjaren die een individu kan
verwachten (disability free)

SLE = standaard levensverwachting
YLL = standaard verloren levensjaren
YLD = years of life with a disability



- Health adjusted life expectancy: HALE
= hier wordt rekening gehouden met het aantal jaren met een beperking



- HALY = het aantal gecorrigeerde verloren levensjaren

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Jarnedb2. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

83637 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€10,49
  • (0)
  Ajouter