Resume
Samenvatting Ouderschap
- Cours
- Ouderschap
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Dit is een samenvatting van alle lessen + bijhorende cursus. Met deze samenvatting haalde ik een 18/20.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
OUDERSCHAP IN ONTWIKKELING1. INLEIDING (LES 1)
PROLOOG: OUDERSCHAP
Pagina 17 – 22
UIT DEBATTEN BLIJKT …
Video: Eerste Hulp Bij Opvoeden, de ouders gingen scheiden dus papa verliet het huis enkel in de avond maar bij
het avondeten en de weekends kwam hij terug naar het huis. Sindsdien is de zoon heel agressief geworden naar
de mama en ook de dochter maakt heel veel ruzie. De nanny ging naar de zoon om te vragen wat hij niet tof vindt
thuis en nanny gaf een visuele weergave van het gezin voor de scheiding zodat het jongentje dat eens kon
uitleggen en kon zeggen wat hij voelde.
Tijdens debat: de kindjes missen structuur binnen het gezin nl over grenzen (wat mag en wat niet), over de ouders
(scheiden of niet), over gedrag (waarom en wat tegen doen). De mama staat er alleen voor, want papa is overdag
weg en ook zij weet niet hoe de situatie in elkaar zit. Ik zou nog meer inzetten op positieve aandacht op positief
gedrag zodat ze dat goede gedrag zullen stellen. Ook moeten de ouders een duidelijke beslissing maken, want het
geeft valse hoop aan de kinderen. Een gesprek als gezin zou goed zijn, waarbij iedereen uitdrukt wat hij/zij wil.
Uit de debatten: het ouderperspectief is heel belangrijk, want meestal kijken we enkel naar het kind. In dit vak
zetten we de ouders centraal en niet het kind.
UIT DEBATTEN BLIJKT…
- We kijken eerst en vooral vanuit het kindperspectief: er is veel “kind-theorie”.
- Het ouderperspectief kennen we veel minder.
- Ouderbegeleiding is een belangrijk deel van onze job. Vroeg of laat word je ermee geconfronteerd.
VISIE OP OUDERSCHAP DOOR DE JAREN HEEN
Tekst ‘Hoofdstuk 1 – Visie op ouderschap door de jaren heen’ (Ouderschap in ontwikkeling. De kracht van
alledaags ouderschap, Carolien Gravesteijn, zie Chamilo)
1. REIZEND MUSEUM VOOR OUDERS EN OPVOEDERS
Opvoeden: een vaardigheid die je moet leren
Vroegmoderne tijd
- Eeuwenlang OPVOEDadviezen (godsdienstig geïnspireerde opvoedadviezen)
19de eeuw
- Aandacht: hygiëne en gezonde leefwijze (doel = opvoeden)
- Einde 19de eeuw: + OPVOEDadviezen door onderwijsgevenden
1900
- Ervaren moeders: spelen een rol bij opvoedingsvoorlichters
1
, - Aandacht: lichamelijke gezondheid + pedagogische aspecten
- Maria Sandberg-Geisweit van der Netten = stammoeder Nederlandse oudervoorlichting
o Moederschap: moeten aangeleerd worden
o Open brief: ‘aan moeders en anderen die in kinderen belang stellen’
Open brief
- Opvoeden: aangeleerd worden Verzorgen: aangeboren instinct
→ Pleiten: opleiding voor moeders + oprichten moederscholen
• Niet iedereen mee eens: dr. J. Gunning: ouders geen opleiding geven
Iets anders bedenken
→ Oprichting van: Nationaal Reizend Museum voor Ouders en Opvoeders
Nationaal Reizend Museum voor Ouders en Opvoeders (1911) - (Gunning en Sandberg)
- Doel: “verdeling, verdieping en wetenschappelijke opvatting van de taak der ouders en opvoeders en
daardoor op hoger peil brengen der gezinsopvoeding”
- Opvoeders brachten volgende onderwerpen:
o Voeding en voedingswaarde (ziekten te voorkomen)
o Kennis wat een kind op een bepaalde leeftijd nodig heeft
o Kennis gezondheidsleer en godsdienst
o Psychologie
o EHBO
- Ouder bewustzijn (ouder in zijn rol als opvoeder): innerlijk leven en richtingsgevoel
o Doel: inzicht te krijgen in behoeften van kind & daaraan sturing geven
2. OUDERSCHAP ALS CRISIS
LeMaster (1957) – Parenthood as crisis (tot ’70 ouderschap: crisis en zware opdracht)
Onderwerp: ‘Wat betekent ouderschap voor ouders?’
Resultaat: 83% lichte of ernstige crisis ervaren met overgang naar ouderschap
Verklaringen:
1. Ongewild/onverwacht zwanger door gebrek aan anticonceptie
2. Weinig of geen voorbereiding
3. Geen geleidelijke overgang: abrupt en ingrijpend (geen richtlijnen)
4. Kind = onomkeerbaar
3. KRAMPACHTIG OUDERSCHAP
Janneke Wubs (1945 – 1970) – Boek: ‘Luisteren naar deskundigen (2004)’
- Ouders zonder voorbereiding niet in staat kind op te voeden ( Sandberg en deskundigen)
o Niet voldoende psychologische kennis
o Geestelijk niet volwassen genoeg
- Voor geboorte en huwelijk verdiepen in:
o Wat is goed huwelijksleven?
o Wat is goed ouderschap?
Wubs vanaf 1970 (vanaf ’70: positief ouderschap)
- Na het verschijnen van methodeboeken: !verandering optreden! → (Praktijk: ouderschap had geen
goed verloop)
→ Niet de fout van de ouders, maar van de deskundigen = ze maakte niet waar wat ze pretendeerden!
- Positief ouderschap: ouders erin slagen een omgang met hun kinderen te ontwikkelen waarin zijzelf en
de kinderen zich goed konden vinden
2
, o Authenticiteit (=belangrijke factor) → ≠ manieren van ouderschap mogelijk
- Goed genoeg ouderschap= als ouder hoef je niet perfect te zijn
MAAR: psychologische gesteldheid kinderen → vroeg om specifieke manier van vormgeven ouderschap
- Ouderschap ging over:
o Maken van individuele keuzes
o Ouders verantwoordelijk voor eigen geluk en van kinderen
o Opvoeden: niet meer moet leren, maar kan leren
Huidige tijd
= ouders zijn verantwoordelijk voor het geluk van hun kinderen + opvoeden leer je al doende
- Idee: maakbaarheid van het geluk → ouders denken dat zij het geluk van hun kinderen in de hand
hebben.
o Als het niet goed met hun gaat → leggen de ouders de schuld bij zichzelf
→ vaak doen ze het niet verkeerd, elk kind is anders (geen pasklare oplossing)
- Supernanny: als ouders voel je je incompetent = krampachtig ouderschap
→ zelfvertrouwen in ouderrol : je durft niet meer doen
o Je creëert een afhankelijkheid van de expert bij de ouder (ouder wil dat expert zegt hoe het
moet
- Opvoeding leuk zijn en opvoeding is maakbaar → ouders moeten prestaties leveren
Micha de Winter (2011)
- Ouders verantwoordelijk: kinderen publieke ruimtes goed gedragen & school slecht presteren
- Sociale omgeving & netwerken: minder beschikbaar
DOOR: individualistisch opvoeden (privacy, onafhankelijkheid en inmenging: moeilijk tolereren)
‘70: steun van dominee, familie, vrienden en buren
- Problematisch gedrag: vaker gediagnostiseerd en behandeld (MAAR→ is onderdeel van normale
ontwikkeling)
Jeugdwet (2015)
- Dure zorg beperken door:
o Problemen eerder te signaleren
o Niet te snel en teveel problematiseren
o Versterken van eigen kracht van ouders
KRACHTIG OUDERSCHAP
Jeugdwet (2015)
- Verwachtingen (gevolg invoeren jeugdwet)
1. De regie van hun leven en dat van hun kinderen in eigen handen nemen + hun ouderschap
▪ Als begeleider: ondersteunen en coachen
▪ Inzetten op welzijn van de ouder
2. Versterken, uitbreiden en gebruiken van het sociale netwerk
3. Verminderde zorgafhankelijkheid van ouders
4. Vermindering van doorverwijzingen specifieke zorg
Baartman (2009)
- Sterk netwerk = beschermende factor
- Niet mogelijk bij iedere ouder vb: echtscheiding, financiële problemen
- weinig onderzoek naar ‘Wat hebben ouders nodig om hun sociale netwerk te versterken?’
3
, - Ouders meer zelfredzaam worden → gebruik maken van eigen sociale netwerk (steun)
= Samenredzaam (gezamenlijke verantwoordelijkheid)
OUDERS ALS (ERVARINGS)DESKUNDIGEN
- Ouders onvoldoende (h)erkend in hun deskundigheid
o Fout: deskundigen en profs bepalen van de standaardkennis
o Juist: ouders zelf bepalend van → MAAR realisaties ervan moeilijk
- Oplossing: co-creatieperspectief
= ouders in dialoog met professionals en wetenschappers die vragen stellen en beantwoorden
1. Wat willen we (ouders) weten? → ouders niet gewend deze vraag
2. Wat willen we (ouders) bereiken?
3. Wat willen we (ouders) kunnen?
ALBERT EINSTEIN
SIGMUND FREUD
Eeuwenlang opvoedadviezen
▪ Tot jaren ‘70: ouderschap als crisis en zware opdracht
▪ Vanaf jaren ‘70: positief ouderschap
▪ Krampachtig ouderschap (extreem ouderschap)
TRIPLE P
= positive parenting program
Bewust positieve aandacht stimuleert een positieve ontwikkeling van het kind.
Keerzijde is krampachtig ouderschap → ouders worden steeds beschuldigd van slecht gedrag van het kind (fout
van de ouders)
EXTREEM OUDERSCHAP
- Middenstands en hogere stands gezinnen
o Ouders monitoren hun kinderen continue
- Oorzaken
o Minder kinderen dus meer tijd voor minder kinderen
o Status (prestatiemaatschappij)
o Internet en smartphones
- Risico’s
o Angststoornissen
o Laag zelfbeeld, minder onafhankelijk, minder doorzettingsvermogen
o Emotioneel rigide, moeilijk te controleren
- Termen
1. HELIKOPTERPARENTING
= extreem inzetten op de ervaring van kinderen, ze zijn zeer aanwezig en monitoren alles. Ze zijn enorm
betrokken om het emotioneel welbevinden van het kind te bevorderen.
2. OVER-PARENTING OF HYPER-PARENTING
= zijn zeer prestatiegericht, dus kind mag geen kind zijn. Het is met de beste bedoelingen want ze willen een
brede opvoeding geven. Ze willen dat het kind uitblinkt in veel verschillende zaken.
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur JustineVantieghem. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
67866 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans