Resume
Samenvatting minor oncologie
- Cours
- Établissement
een samenvatting van de minor oncologie. Per les ingedeeld, met leerdoelen.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
lisadokter
Avis reçus
Aperçu du contenu
OncologieInhoudsopgave
Leerdoelen:................................................................................................................................................... 2
Week 1:......................................................................................................................................................... 5
Week 2:......................................................................................................................................................... 7
Week 3:......................................................................................................................................................... 9
Week 4:....................................................................................................................................................... 22
Week 5:....................................................................................................................................................... 24
Week 6:....................................................................................................................................................... 32
Week 8:....................................................................................................................................................... 36
Week 9:....................................................................................................................................................... 42
Week 11:..................................................................................................................................................... 44
Week 12:..................................................................................................................................................... 47
Week 13...................................................................................................................................................... 48
Week 14:..................................................................................................................................................... 54
Week 15:..................................................................................................................................................... 56
,Leerdoelen:
• Kan de verschillen tussen een benigne en maligne uitleggen;
• De student kan de verschillende vormen van metastasering
uitleggen;
• Kan de exogone en endogene factoren voor het ontstaan van
kanker benoemen;
• Kan uitleggen hoe diagnostiek plaatsvindt en hoe verschillende
diagnostische onderzoeken elkaar aanvullen;
• Kan uitleggen hoe de stadiëring van kanker plaatsvindt;
• Kan uitleggen hoe DNA schade ontstaat;
• Kan de celcyclus uitleggen;
• Kan het ontstaan van kanker uitleggen op basis van de
celcyclus;
• Kan uitleggen wat oxidatieve stress is;
• de anatomie van de darmen beschrijven ;
• de fysiologie van de darmen beschrijven
• uitleggen hoe darmkanker ontstaat
• uitleggen welke verstoringen er ontstaan door darmkanker en
de bijbehorende behandelingen in het functioneren van de darmen.
• uitleggen hoe diagnostiek van darmkanker plaatsvindt
• uitleggen hoe het bevolkingsonderzoek darmkanker in zijn
werk gaat;
• uitleggen wanneer screening (bevolkingsonderzoek) zinvol is
aan de hand van het voorbeeld darmkanker
• uitleggen wat de meest voorkomende behandeling is bij
darmkanker afhankelijk van stadium en patiëntsituatie
• uitleggen wat het verband is tussen leefstijl en het ontstaan
van darmkanker
• kan uitleggen wat de relatie is tussen leefstijl en kanker
• kan de epidemiologische maten relatief risico, absoluut risico
toepassen
• kan uitleggen wat een cofounding en effectmodificatie is
• kan het risico berekeken op basis van gegevens uit
epidemiologische studies
• kan tabellen uit epidemiologische studies interpreteren
• De anatomie van de borst beschrijven;
,• De fysiologie van de borst beschrijven;
• Uitleggen hoe borstkanker ontstaat;
• Uitleggen hoe de diagnostiek van borstkanker plaatsvindt;
• Uitleggen hoe het bevolkingsonderzoek borstkanker in zijn
werk gaat;
• Uitleggen wanneer bevolkingsonderzoek (screening) zinvol is
aan de hand van het voorbeeld borstkanker;
• Uitleggen wat de meest voorkomende behandelingen van
borstkanker zijn.
• Kan de begrippen secundaire en tertiaire preventie toepassen;
• Kan uitleggen hoe de bevolkingsonderzoeken bijdragen aan de
preventie van kanker;
• Kan uitleggen welke vormen van secundaire en tertiaire
preventie mogelijk zijn tijdens de behandeling van kanker;
• Kan uitleggen waarom (p)rehabilitatieprogramma's niet voor
iedere persoon bijdragen aan preventie;
• Kan uitleggen waarom multidisciplinaire samenwerking
noodzakelijk is.
• de anatomie van de huid beschrijven;
• de fysiologie van de huid beschrijven;
• de verschillende type huidkanker herkennen;
• kan uitleggen hoe de verschillende type huidkanker ontstaan;
• kan uitleggen hoe de diagnostiek van huidkanker plaatsvindt;
• kan door toepassing van de ABCDE methode risicovolle
moedervlekken herkennen;
• de anatomie van de vrouwelijke geslachtsorganen beschrijven;
• de fysiologie van de vrouwelijke geslachtsorganen beschrijven;
• uitleggen welke verstoringen er ontstaan in het functioneren
van de geslachtsorganen door gynaecologische kanker en de
bijbehorende behandelingen;
• uitleggen hoe gynaecologische kanker ontstaat;
• uitleggen hoe de diagnostiek van gynaecologische kanker
plaatsvindt;
• benoemen welke behandelmethoden van gynaecologische
kanker toegeapst worden afhankelijk van de patientsituatie;
• uitleggen welke rol preventie speelt bij het verminderen van
risico op gynaecologische kanker.
• op basis van de celcyclus de werking van medicamenteuze
behandeling (klassieke chermotherapie en targeted therapy) van
kanker uitleggen;
• kan de verschillen benoemen tussen klassieke chemotherapie
en targeted therapy;
, • de anatomie van de prostaat beschrijven;
• de fysiologie van de prostaat beschrijven;
• uitleggen welke verstoringen er ontstaan door prostaatkanker
en de bijbehorende behandelingen in het functioneren van de
prostaat en het mannelijk lichaam;
• uitleggen hoe de diagnostiek van prostaatkanker plaatsvindt;
• uitleggen waarop keuzes voor bepaalde behandelingen
gemaakt worden aan de hand van het stadium en de situatie;
• uitleggen wanneer screening middels een bevolkingsonderzoek
wel en niet zinvol is aan de hand van het voorbeeld prostaatkanker;
• kan uitleggen wat de psychosociale gevolgen zijn van de
behandeling van prostaatkanker met hormoontherapie.
• Je kunt de belangrijkste voedingsaanbevelingen noemen voor
de preventie van een oncologische aandoening;
• Je kunt de voedingsgerelateerde klachten en bijwerkingen bij
de diagnose en behandeling van oncologische aandoeningen
uiteenzetten;
• Je kunt (het risico op) ondervoeding bij een patiënt met een
oncologische aandoening herkennen, kunt de gevolgen benoemen
en weet welke interventies ingezet kunnen worden.
• de anatomie van de long beschrijven;
• de fysiologie van de long beschrijven;
• uitleggen hoe longkanker ontstaat ;
• uitleggen hoe de diagnostiek van longkanker plaatsvindt;
• uitleggen waarop keuzes voor bepaalde behandelingen
gemaakt worden aan de hand van het stadium en de situatie;
• uitleggen wat het verband is tussen leefstijl en het ontstaan
van longkanker
• Kan de verschillen tussen curatieve en palliatieve zorg en zorg
rondom het levenseinde uileggen;
• Kent de fasen van palliatieve zorg;
• Weet wat proactieve zorgplanning inhoudt;
• Kan het verschil tussen pallitatieve zorg, terminale zorg en zorg
in de stervensfase uitleggen;
• Kan het verschil tussen palliatieve sedatie en euthanasie
uitleggen;
• Kent de anatomie en de fysiologie van de hersenen en het
zenuwstelsel;
• Kan uitleggen hoe kanker in de hersenen ontstaat;
• Kan uitleggen hoe diagnostiek van hersentumoren plaatsvindt;
• Kan benoemen welke behandelmethoden van hersentumoren
toegepast worden afhankelijk van het stadium en patientsituatie;
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lisadokter. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €12,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
67096 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans