PWS Peerpressure bij adolescenten in verband met socialmedia gebruik (Cijfer:9,6)
35 vues 0 fois vendu
Cours
Biologie
Type
VWO / Gymnasium
(voor 9 euro via de mail, stuur berichtje!) Dit profielwerkstuk gaat over het gebruik van social media in verband met groepsdruk. Ik heb voor dit pws een 9,6 gehaald.
De invloed van geslacht
en sociale-
mediagebruik op
conformisme door peer
pressure van
adolescenten
Door: Thijn Abbink en Loek Graven
V6A en V6B
PWS-begeleider: J. Willemse
Datum: 20-12-2022
,Samenvatting:
In dit profielwerkstuk worden de resultaten en conclusies beschreven van een
literatuuronderzoek en een experimenteel onderzoek onder adolescenten van een middelbare
school in Zeist. Het literatuuronderzoek richtte zich op het verhelderen van de termen
conformisme, peer pressure en sociale media. Ook werd onderzocht wat er bekend is over de
werking van peer pressure en wat er bekend is over het verband tussen sociale-mediagebruik en
geslacht. Met het experiment, opgezet naar voorbeeld van Asch (Wikipedia, 2022), werd de
invloed van geslacht en sociale-mediagebruik op conformisme door peer pressure onderzocht.
Dit deel van het onderzoek werd uitgevoerd onder 99 adolescenten in de leeftijd 11-16 jaar. De
adolescenten werden at random verdeeld over de experimentgroep en controlegroep. De
controlegroep (n=51) beantwoordde een vragenlijst over sociale media en beantwoorde een
eenvoudige testvraag in stilte en zonder uitwisseling met peers. De experimentgroep (n=48)
beantwoordde eveneens een vragenlijst over sociale media. Daarnaast beantwoorde deze groep
de eenvoudige testvraag in aanwezigheid van peers die een fout antwoord gaven (acteurs). In dit
onderzoek werd een duidelijk verschil gevonden tussen de controlegroep, waarvan 0% van de
deelnemers een fout antwoord gaf op de eenvoudige testvraag, en de experimentgroep, waarvan
66,7% een fout antwoord gaf op de testvraag. Hiermee werd zeer aannemelijk gemaakt dat de
foute antwoorden in de experimentgroep toe te schrijven zijn aan de neiging je aan te passen
aan de invloed van peers (=conformisme door peer pressure). In dit onderzoek werd geen
significant verband gevonden tussen geslacht en de neiging je te conformeren aan peers. Ook
werd geen significant verband gevonden tussen de hoeveelheid sociale media gebruik en de
neiging je te conformeren aan peers. De grootste tekortkoming van dit onderzoek is het relatief
kleine aantal proefpersonen. Ondanks de, op het oog, opvallende verschillen tussen meisjes en
jongens in het percentage foute antwoorden (resp. 75% en 58,3%) kon mede vanwege het
geringe aantal deelnemers geen significant verband worden aangetoond.
2
,Inhoud
Samenvatting:............................................................................................................................................... 2
Inleiding........................................................................................................................................................ 4
Theoretisch kader......................................................................................................................................... 6
De definitie van peer pressure.................................................................................................................. 6
Zo werkt peer pressure............................................................................................................................. 8
De hersenen en peer pressure.............................................................................................................. 8
De werking van peer pressure aan de hand van sociaalpsychologische processen.............................10
De betekenis van conformisme en het experiment van Asch..................................................................10
Wat is sociale media?............................................................................................................................. 11
Invloed van Sociale media op peer pressure........................................................................................... 12
Het verband tussen geslacht en sociale-mediagebruik...........................................................................12
Het effect van geslacht op conformisme door peer pressure..................................................................13
Hypothese.............................................................................................................................................. 13
Werkwijze................................................................................................................................................... 14
Materiaal................................................................................................................................................ 14
Methode................................................................................................................................................. 14
Uitvoeren controleproef......................................................................................................................... 16
Resultaten................................................................................................................................................... 17
Conclusie.................................................................................................................................................... 21
Discussie..................................................................................................................................................... 22
Evaluaties.................................................................................................................................................... 27
Evaluatie van Loek.................................................................................................................................. 27
Evaluatie van Thijn.................................................................................................................................. 27
Logboek...................................................................................................................................................... 29
Bibliografie.................................................................................................................................................. 31
Bijlagen....................................................................................................................................................... 33
Tabel met alle gegevens van het ‘hoofdexperiment’..............................................................................33
Tabel met alle gegevens van het ‘nulproef-experiment’.........................................................................35
enquête.................................................................................................................................................. 37
Plan van aanpak...................................................................................................................................... 43
Grove schatting plan van aanpak ........................................................................................................... 47
3
, Inleiding
Dagelijks hebben jongeren met peer pressure te maken. Peer pressure kan worden gedefinieerd als
de drang of druk die een groep bewust of onbewust uitoefent op een bepaald persoon. Het doel van
peer pressure is het beïnvloeden van het gedrag van personen zodat het aangepast wordt naar de
gedragsnorm van de groep. Peer pressure speelt vaak een grotere negatieve rol dan wordt gedacht
en dit gebeurt dan ook nog onbewust.
Sinds de komst van sociale media hebben jongere vaak een sterker beeld van wat de sociaal
geaccepteerde norm is. Zo hebben meisjes vaak het idee dat een dunne taille en grote rondingen
noodzakelijk zijn om mooi gevonden te worden en hebben jongens vaak het idee dat ze een six-
pack moeten hebben om erbij te horen. Dit zelfbeeld wordt grotendeels veroorzaakt door de
vele beelden van een ‘perfect’ lichaam op sociale media. Sinds adolescenten steeds meer gebruik
maken van sociale media zie je een stijging in het aantal jongeren met een eetstoornis (Laura,
2015).
Zelf merken wij dat sociale normen niet alleen het uiterlijk betreffen maar bijvoorbeeld ook
waar je bent op welk moment, welke reizen je maakt, of je drinkt of rookt en welke kleding je
draagt. Jongeren houden elkaar voortdurend in de gaten via Snapchat, Instagram en andere
sociale media. Hierin worden foto’s gedeeld die bijna uitsluitend gaan over succesvolle,
aantrekkelijke momenten in het leven van jongeren. Maar sociale media worden door jongeren
ook gebruikt om andere jongeren te laten merken dat ze de sociale norm overschreden hebben.
Door gênante foto’s van de andere te delen bijvoorbeeld, om hiermee de andere belachelijk te
maken.
Tijdens corona, in de lockdowns, was contact via sociale media voor veel jongeren de
belangrijkste bron van contact met leeftijdsgenoten. In die periode werd ook een toename
gesignaleerd van eetstoornissen (uitblinkers in de zorg, 2022). Er is een kans dat er een verband
is tussen het toenemen van sociale-mediagebruik en de toename van eetstoornissen.
Deskundigen vermoedden dat jongeren door de eenzijdige beelden meer druk ervaarden om aan
een bepaalde sociale norm te voldoen. Het is een indirecte vorm van peer pressure, doordat
jongeren met elkaar via beelden delen wordt er een sociale norm gesteld. Wij zijn benieuwd of
dit effect verder reikt dan alleen het nastreven van een ideaal uiterlijk en vragen ons af of vaker
gebruik van sociale media de gevoeligheid voor peer pressure in het algemeen verhoogt. Wij
zullen dan ook onderzoek doen naar de invloed van sociale-mediagebruik op de gevoeligheid
voor peer pressure bij adolescenten.
Omdat er verschillen zijn tussen meisjes en jongens in het gebruik van sociale media, nemen we
in ons onderzoek ook geslacht mee als factor.
Dit leidt tot de hoofdvraag:
Heeft de intensiteit van sociale-mediagebruik invloed op conformisme door peer pressure van
adolescenten (12-18) en speelt geslacht hierbij een rol?
In dit onderzoek worden verschillende deelvragen experimenteel en theoretisch beantwoord.
De volgende deelvragen worden theoretisch beantwoord:
Wat is peer pressure?
Hoe werkt peer pressure?
Wat is conformisme?
Wat zijn sociale media?
Wat is het verband tussen geslacht en sociale-mediagebruik?
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur loekgraven. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
