Bewegingsactiviteiten in een therapeutische context (SEM 1)
I. Sport in revalidatie
- musculoskeletale: letsels en amputaties
- cardiovasculaire: hartproblemen, trombose (bloedvat is geblokkeerd
=> geen bloed naar de hersenen) => stimuleren naar een goed leven
- respiratoire: astma en longproblemen
- neuromotorische: dwarslaesie (= verlamming door indrukking van
een wervel)
- psychomotorische: mentale stoornissen (bv. Depressie) sport laat
endorfines vrij!! + participatie
Stappen van revalidatie:
STAP 1: letsel wordt door arts herstelt
STAP 2: de kiné herstelt de functie, vaardigheden/ kracht (bv. Voor rolstoelgebruik) +
uithouding aanleren + zelfstandigheid
STAP 3: omgeving ondersteunen en gewone leven terug aanleren door aanpassingen toe te
brengen.
ICF-model = een classificatiesysteem voor analyse en diagnostiek van
gezondheidsproblemen
Menselijk functioneren beschrijven in functies, activiteiten en
participatie
= hoe mensen omgaan met hun gezondheidstoestand
BV:
Paranthee = topsprotcentrum van Vlaanderen voor mensen met
een beperking !
Non(sense) of APA and sport in rehabilitation:
, /a/: als je terug thuiskomt en veel sport kun je een nieuw
Max. potentiële functie die verhoogt is na de revalidatie
/p/: als je terug thuiskomt en niets meer doet, dan zal je
Max. potentiële functie verlagen en takel je weer af
Het niveau waarbij je voldoende gerevalideerd bent en terug naar huis mag
!! het nieuwe max. potentiel zal nooit hoger zijn dan het originele (voor het ongeval)
BV:
I = intake = opname in het ziekenhuis
T1 = tijdstip van de test bij start van functionele revalisatie (dag 74)
T2 = 2e test na 2 maand
T3 = wanneer je naar huis mag/ gaat
QC = quadriplegie = 4 ledenmaten verlamt na 301 dagen revalidatie
GME = gross mechanical effecientie
PO = power input
Efficiëntie = power output / energieverbruik
! Goed getraind => hoge GME , PO: vermogen weinig verbruik
=> Sporten tijdens revalidatie is goed
GME en PO verdubbeld na revalidatie + skills verbeteren
!! gezond persoon: 25% van de energie gaat verloren ( meten via O2-verbruik)
persoon met QC : <25% ze gebruiken minder spieren
Kilkins et al. (2004) => PASS/FAIL CRITERION
o Figure eight shape
o Crossing a door step (0.04m)
o Mounting a platform (0.1m)
o 15m sprint
o 3 and 6% slope
o 3 min. wheelchair propulsion
Verantwoordelijkheden als therapeut:
o Informatie (information): provide APA-info on a national level = mensen
verwittigen van de aanwezigheid van g-sport
o Initiatie (initiation): in a variety of sports disciplines = mensen laten kennis maken
met verschillende sportdisciplines
o Integratie (integration): (retired) athletes/ recreational players joining = ervaren
mensen die feedback komen geven aan nieuwkomers op bv. Een sportkamp
o Inclusie (inclusion): refer to local APA organisations = bv. Teams van mensen in en
uit een rolstoel, g-sporters in een normale sportclub (bv. Meelopen met blades)
Uitbreiding van de verantwoordelijkheden:
1) Informatie over participatie
, !! we moeten de maatschappij eerst opvoeden
Obstakels om te sporten Drijfveren om aan sport te doen
Superfluous = overbodig social stimuli = sociale stimulans
‘why should I’ together with friends or partner
threshold fear = drempelvrees => overtuigen group should be adapted
‘I am ashamed’ van het concrete information => uitleggen
nut waarom het goed is dat ze aan sport doen,
‘never did it before’ hen helpen en opvolgen
‘my disability’ = handicap als excuus gebruiken
‘it is unwarranted’ = onverantwoordelijk
‘it is risky’
2) Initiatie
Verschillende sportdisciplines mogelijk maken…
o In the therapeutic/educational environment, potential sportsmen should already be initiated
in a variety of sports disciplines
=> mensen coorect en op tijd verwittigen en waarschuwen
o APA are complementary to physiotherapy interventions
Revalidatiecentrum > ziekenhuis Rolstoel met Optimaliseren van functies, in
revalidatiecentrum: constant constante aanpassing fucntie van een bepaalde sport en
revalidatie => sneller “genezen” voor functies en niet gefocust op beperking
ziekenhuis: nu en dan activiteiten Bv. Kajakken voor evenwicht
revalidatie => minder snel
“genezen”
ENKELE VOORBEELDEN:
1) Zittennis: - schuine wielen voor evenwicht en mobiliteit
- antikipwieltje
- geen platte zitting maar schuin => niet vallen
- voeten gefixeerd => veiligheid bij spasmisiteit
- lage rugleuning voor mensen die nog
rompfunctie hebben = lage leasie
2) Zitvolleyball: voor mensen met een amputatie
3) Wielrennen: voor mensen met een amputatie
gefixeerde prothese
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur brittvuylsteke. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,29. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
