Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Fysieke revalidatie - deel Kinderen €7,79
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Fysieke revalidatie - deel Kinderen

 0 fois vendu

De volledige vakinhoud van het onderdeel kinderen binnen het olod fysieke revalidatie. Zowel hoor als werkcolleges gegeven door docent Anne-Mie Engelen op de HoGent

Dernier document publié: 2 année de cela

Aperçu 3 sur 29  pages

  • 25 décembre 2022
  • 25 décembre 2022
  • 29
  • 2022/2023
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (32)
avatar-seller
heleenvandervelden
Fysieke revalidatie samenvatting
Examenverdeling:

 Pediatrische pathologie: 10%
 Neurologische en locomotorische pathologie 15%
 Fysieke revalidatie kinderen: 37.5%
 Fysieke revalidatie volwassenen theorie: 27.5%
 Fysieke revalidatie volwassenen PE: 10%

Fysieke revalidatie kinderen
Cerebrale parese
We spreken alleen van cerebrale parese als de hersenbeschadiging ontstaat
tijdens een van de volgende periodes:
- Prenatale Periode
- Perinatale Periode – tijdens de geboorte of zeer snel na de geboorte
- Postnatale Periode - De eerste twee levensjaren
= Permanente, non progressieve, neurologische bewegings- en
houdingsprobleem ten gevolgen van een stoornis in de hersenpan, die ontstaan
is voor het 2e levensjaar.  uiting in de motoriek
- Non progressief  het wordt niet erger of minder erg – Hersenen zijn
plastisch, dus andere delen van de hersenen kunnen delen overnemen
- Comorbiditeit: Er kunnen bijkomende stoornissen voordoen in de
sensorische, cognitieve, perceptie, communicatieve domeinen, alsook
mogelijke epilepsie
- Bepaalde zaken komen pas tot uiting op het moment dat ze iets zouden
moeten kunnen volgens de ‘normale’ ontwikkeling – symptomen komen
pas later tot uiting. Bv: Van kinderen van 1 jaar wordt er niet verwacht dat
ze al kunnen stappen
- Behandeling moet zo vroeg mogelijk starten en gericht zijn op datgene wat
het kind graag wilt kunnen doen en ervoor zorgen dat het kan participeren
in de maatschappij

6 F-woorden
- Function; Zorgen dat het kind iets kan uitvoeren (hoe is niet belangrijk)
o Andere invulling dan de term functie van het ICF
o Holistische benadering is belangrijk
o Wat doen mensen en hoe functioneren ze? Normale ontwikkeling is
een leidraad, geen norm
o Stimuleren om activiteiten uit te voeren; eventueel met eigen
strategie
- Family; Rekening houden met de wensen van de familie, zij
kennen het kind het best
o Gezin = essentiële omgeving van het kind

, o Klachten, bezorgdheden en realiteiten in kaart brengen  wat
vinden de ouders belangrijk?
- Fitness; Fysieke en mentale fitheid/gezondheid
o Welke factoren of omstandigheden bemoeilijken of
vergemakkelijken fysieke activiteiten?
o Ook aandacht voor volhouden van de beweging, fysieke fitheid
verbeteren en afwegingen maken
- Friends; Kansen bieden om vrienden te maken, sociale ontwikkeling
o Stimuleren van deelname aan sociale activiteiten
o Leren omgaan met verlies van een spel, beurt leren nemen,…
- Fun; Jong zijn draait rond plezier en spelen, aandacht voor leuke
activiteiten
o Deelname aan vrijetijdsactiviteiten wordt beïnvloedt door persoons-,
gezins- en omgevingsfactoren
o Nagaan wat het kind graag doet, activiteiten kenbaar maken en
promoten
- Future; Nadenken over zaken die het kind later nodig kan hebben
o Stap 1 van de behandeling = nadenken over de toekomst van het
kind, samen met het kind en de ouders
o Wat zijn de toekomstverwachtingen? Mogelijkheden niet vooraf
bepalen

 Ergotherapeut moet zo snel mogelijk starten met de therapie, hierbij is het
belangrijk om rekening te houden met de 6 F-woorden
 Begrippen plaatsen in ICF kader  toegankelijker; client en cliëntsysteem
krijgen de kans om mee na te denken over ieder F-woord en actie te
ondernemen
 De zes F-woorden zijn de basis, rekening houden met de F-woorden bij het
opstellen van een behandelplan
Belangrijk bij het werken met kind en zijn gezin:
- Communicatie - Verwachtingen bespreken
- Toekomstgericht - Iedereen betrekken
- Vertrouwen - Rekening houden met de
(gezins)cultuur

Classificatie
Cerebrale parese kan opgedeeld worden in 3 subtypes:
- Spasticiteit: Houdings- en bewegingsafhankelijke tonusregulatiestoornis
(verhoogde spierspanning)
o Corticaal letsel thv inhiberende banen (minder GABA  minder
inhibitie)
o Licht – matig – ernstig
o Bilateraal - unilateraal
- Dyskinesie: Persisterende bewegingsonrust, ook in gefixeerde houding
aanwezig en toenemend onder invloed van een activiteit of emotie
(wisselende spierspanning)
o Letsel thv basale ganglia (problemen met starten en stoppen van
bewegingen, optreden van onwillekeurige bewegingen)

, o Hyperkinesie (choreo-athetose, spierspanning die verhoogt bij
verhoging activiteit)
o Dystonie (spierspanning die verhoogt bij verminderde activiteit)
- Ataxie: Balansstoornissen en gestoorde focus van beweging (te lage
spierspanning)
o Letsel thv cerebellum




Is er aanhoudende
verhoogde spiertonus in één
of meerdere ledematen?
Zijn beide
delen van het
Varieert de spiertonus?
lichaam
betrokken?
Is er een
algemen
e
hypotoni
e met
tekenen
Verminderde activiteit van
Verhoogde
- de spiertonus neigt te ataxie?
activiteit
verhogen
- de spiertonus
neigt toe te
nemen




Spasticiteit
Spasticiteit wordt gedefinieerd als een toename van de fysiologische weerstand
van de spier tegen passieve beweging  Spierspanning stijgt
Lichte spasticiteit
- Een normale tonus in rust en in gekende functies en vaardigheden
- Tonustoename bij moeilijke, meer selectieve, snelle en nieuwe activiteiten
- Verdwijnen tonustoename bij stoppen activiteit
Matige spasticiteit
- Verhoogde tonus in rust maar niet extreem
- Tonustoename bij inspanning, excitatie of stimulatie
- Tonustoename kan zo hoog zijn dat beweging stopt
- Geassocieerde reacties; wanneer het kind iets moet grijpen met één hand,
en de andere hand mee gaat/benen verstijven/…
- Gevaar voor contracturen; spieren die verkort worden door een hoge
spierspanning die niet gecompenseerd kan worden door de antagonist. Op
termijn kan arm of been niet meer volledig gestrekt worden
Ernstige spasticiteit
- Grotere spasticiteit proximaal dan distaal

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur heleenvandervelden. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,79. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69052 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€7,79
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté