Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting OMT III €4,39
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting OMT III

 42 vues  0 fois vendu

Samenvatting OMT III . Les met notities.

Aperçu 4 sur 88  pages

  • 25 décembre 2022
  • 88
  • 2021/2022
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (4)
avatar-seller
noham
Onderzoeksmethoden en technieken lll
OMT 3: HOC 1
Psychologie: historisch kwantitatieve basis

1. Positivisme:

natuurwetenschappelijke benadering: zoektocht naar universele wetten

=> fysica, chemie

experiment, universalisme, meten, reductionisme

=> statistische invloeden



ter vergelijking: sociologie
1950-1960 focus op kwalitatief onderzoek >< psychologie: kwantitatief onderzoek

ter vergelijking: biologie
focus op observatie (leunt aan bij de natuurwetenschappelijke benadering, maar kan ook gebruikt
worden in het kader van kwalitatief onderzoek)



2. Expansie door (1)

• De kwantitatieve basis heeft een expansie meegemaakt door de klinische
psychologie

• Educatie, forensische, marketing,… (kwantificeren wat er aan de hand is; “wat maakt
dat iemand een bepaald product (niet) gaat kopen)

3. Tekort aan kritische massa in het verleden
• Vroeger: minder psychologie studenten → minder onderzoek en psychologen →
tekort aan kritische massa
• Meer massa → meer kansen op kritiek

4. Psychologie enkel aan universiteiten

• opkomst praktijkwerkers met kennis mbt context

,  3 & 4: toename kwalitatief onderzoek in psychologie




Visie op wetenschap als basis voor polarisering




2 visies: wetenschap zien vanuit psychologie of zien als sociaal construct



Visie op kwalitatief onderzoek

Onderzoek Povee & Roberts (2014)

Interview bij studenten en staf departement psychologie (Australia)

• Thematische analyse interviews

Overkoepelende conclusie:

• De methodologie (kwantitatief of kwalitatief) moet gekozen worden op basis van de
onderzoeksvraag
→ dus niet “kwalitatief is beter dan kwantitatief” of omgekeerd, maar is afhankelijk
van de onderzoeksvraag

, • Kwantitatief, kwalitatief en mixed method methodologie hebben elk hun waarde en
moeten aldus geapprecieerd worden
→ er is geen rangorde, ze zijn evenwaardig

Andere themata:

• Onvoldoende bekendheid en vertrouwdheid met kwalitatief onderzoek

• Het is een tijdsintensieve vorm van onderzoek

• Publicatiebias

• Praktijk psycholoog (interpersoonlijke relaties en communicatie): match met
kwalitatief onderzoek

• Lived experiences capteren is een sterk punt van kwalitatief onderzoek

• Empowerment van de onderzochte (betrekken in het onderzoek) reduceert statuut
onderzoeker
→ ze komen op hetzelfde niveau te staan

• Tekort aan respect voor kwalitatief onderzoek (manier van lesgeven)

• Veel voorkomende kritiek: subjectiviteit kwalitatief onderzoek vs objectiviteit
kwantitatief onderzoek
→ er zijn methoden om de subjectiviteit te reduceren

• Waarde en generaliseerbaarheid van kwalitatief onderzoek
→ generaliseerbaarheid is niet de bedoeling van kwantitatief onderzoek, hier is
kwalitatief onderzoek voor nodig

• Eigenschappen kwalitatieve onderzoeker (praten met mensen/geen stat. Kennis)



Definiëren van wat kwalitatief onderzoek is

 Kwalitatief onderzoek definiëren is moeilijk

• Dataverzamelingsmethodes:

• het is niet kwalitatief onderzoek an sich

• Doelstellingen # onderzoeker verschillen op basis van epistemologie

• De focus van kwalitatief onderzoek verschilt afhankelijk van de doelstelling van de
kwalitatieve onderzoeker

• Gaan de onderzoeksvraag op een kwalitatieve manier benaderen: gesprek tussen 2
mensen analyseren

• Adhv conversatie of inhoudelijke analyse bij een gesprek

• Conversatie analyse; wie zegt wat, hoe reageert de andere op wat er gezegd
wordt, hoe komt de conversatie tot stand, …

• Inhoudelijke analyse; wat is de inhoudelijke component van het gesprek?

, ➔ Twee verschillende benaderingen die gestuurd worden door de
onderzoeksvraag

• Type data verschilt ook

• Ontbreken van harde cijfers, statistieken

• Loskomen van de “tirannie van statistiek”

➔ Op een andere manier analyseren en aan onderzoek doen




Karakteristieken van kwalitatief onderzoek




= rijke diepgaande data

• Dataverzamelingsmethodes ‘allesomvattend’

• !! Niet reductionistisch !!


Bv. pijn reduceren tot een cijfer = reductioneren

➔ WEL: met de mensen in gesprek gaan

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur noham. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

53340 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,39
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté