In dit document staan alle leerdoelen voor kennistoets 2 'Anatomie' uitgewerkt. Hierbij is gebruik gemaakt van de behandelde colleges en PowerPoints.
Ik heb zelf een 9 gehaald voor deze toets!
,Inhoudsopgave
Inleiding anatomie, fysiologie en biomechanica ............................................................................... 5
De student kan de inhoud van de biomedische vakken anatomie, fysiologie en biomechanica globaal
herkennen ...................................................................................................................................... 5
De student kan de onderlinge samenhang aangeven van de biomedische vakgebieden anatomie,
fysiologie en biomechanica ............................................................................................................. 5
De student kan het ontstaan van de biomedische vakken anatomie, fysiologie en biomechanica
globaal benoemen aan de hand van een aantal historische ontwikkelingen ...................................... 5
De student kan de basale anatomie en functie van de huid beschrijven............................................ 6
De student kan de gebruikelijke anatomische benamingen voor de diverse bewegingsvlakken- en
assen van het menselijk lichaam (m.n. vanuit anatomische positie) benoemen ................................. 9
De student kan bewegingen van lichaamsdelen en/of botstukken aangeven met de juiste
anatomische benamingen ............................................................................................................. 11
De student kan de basale anatomische bouw van een gewricht uitleggen ...................................... 11
De student kan het onderscheid tussen verschillende typen gewrichten benoemen en kan uitleggen
welke consequenties dit heeft voor de mogelijke bewegingsrichtingen .......................................... 12
Anatomie: de voet ....................................................................................................................... 13
De student kan de ossale structuren van de voet te benoemen ...................................................... 13
De student kan de ligamentaire structuren met hun functie van de voet benoemen ....................... 14
De student kan de origo, insertie en het verloop van de grootste spieren van de voet met hun functie
te benoemen ................................................................................................................................ 15
Anatomie: onderbeen en enkel ..................................................................................................... 16
De student kan de ossale structuren van het onderbeen en enkel benoemen ................................. 16
De student kan de ligamentaire structuren met hun functie van het onderbeen en enkel benoemen 17
De student kan de origo, insertie en het verloop van de spieren van het onderbeen met hun functie
benoemen .................................................................................................................................... 18
Anatomie: de knie ....................................................................................................................... 21
De student kan de deelnemende botstukken en -structuren van de knie benoemen....................... 21
De student kan de incongruentie van de vorm van de gewrichtsoppervlakken beschrijven ............. 21
De student kan de benaming, positie en functie van de menisci en ligamentaire structuren van en
rondom de knie benoemen ........................................................................................................... 23
De student kan de spieren (incl. origo en insertie) rondom de knie benoemen ............................... 27
De student kan de primaire bewegingen van de knie en de bewegingsfuncties van de spieren
rondom de knie uitleggen ............................................................................................................. 27
,Anatomie: de heup ...................................................................................................................... 29
De student kan de bouw en ossale structuren van en rondom de heup te benoemen ..................... 29
De student kan de bouw en functie van de ligamentaire structuren van de heup te beschrijven ...... 31
De student kan de bouw en functie van de vascularisatie van de heupkop te beschrijven ............... 31
De student kan de spieren rondom het heupgewricht benoemen inclusief origo, insertie en functies
.................................................................................................................................................... 32
De student kan de basale bouw en functie van de ossale structuren van de wervelkolom te
beschrijven ................................................................................................................................... 36
De student kan de verschillen in de bouw tussen cervicale, thoracale en lumbale wervels te
benoemen .................................................................................................................................... 37
De student kan de gewrichten en ligamentaire structuren van de wervelkolom te benoemen ......... 38
De student kan de ligging (met origo en insertie) en basale functies van de ventrale en dorsale
wervelkolomspieren te benoemen ................................................................................................. 42
De student kan de ligging (met origo en insertie) en basale functies van de buikspieren en de bouw
en functie van de buikwand te benoemen...................................................................................... 47
De student kan de bouw van de thorax met de diverse anatomische structuren benoemen
(botstukken en structuren, aperturea, gewrichten) ........................................................................ 50
De student kan de spieren van de thorax benoemen (incl. origo en insertie) .................................. 55
De student kan de functie van de spieren die bij de ademhaling betrokken zijn uitleggen en de
ademhalingsbeweging beschrijven ................................................................................................ 57
Anatomie: SI gewricht en bekkengordel ......................................................................................... 58
De student is in staat om de bouw en vorm van het bekken met een aantal opvallende ossale
structuren te benoemen ................................................................................................................ 58
De student is in staat om de oriëntatie van het bekken in stand te beschrijven .............................. 60
De student is in staat om de bouw en functie van het SI gewricht met de ligamentaire structuren van
en rond dit gewricht uit te leggen ................................................................................................. 62
De student is in staat om de verschillende spieren van de bekkenbodem te benoemen en globaal aan
te duiden ...................................................................................................................................... 64
, Anatomie: het looppatroon ........................................................................................................... 66
De student is in staat om de indeling voor de analyse van het gaan te benoemen .......................... 66
De student is in staat om Globaal een koppeling te maken tussen aanspanning van spieren van de
onderste extremiteit, de bewegingen in de gewrichten en de fase van het gaan ............................. 66
De student is in staat om het verplaatsen van het lichaamszwaartepunt tijdens de diverse fases van
het gaan te beschrijven ................................................................................................................. 68
De student kan de basale bouw en functie van de huid en de verschillende bindweefsels beschrijven
.................................................................................................................................................... 70
De student kan de relatie tussen de bouw en de functies van huid en bindweefsel(s) aangegeven.
Daarbij kan de normale groei/vervanging van weefsel en het aanpassen/adaptie van huid en
bindweefsel(s) op belasten/behandeling/training worden benoemd............................................... 72
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur aylawillems. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
