Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
samenvatting pathologie en psychiatrie kinderen en jongeren, deel 2 volledig €8,39   Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. 1ste Masterjaar Pedagogische Wetenschappen
  6.  
  7. Psychopathologie en psychiatrie, deel 2 (P0W61A)

Resume

samenvatting pathologie en psychiatrie kinderen en jongeren, deel 2 volledig
 14 vues  0 fois vendu

dit is een volledige samenvatting van de lessen en bijhorende nota's van het opo pathologie en psychiatrie kinderen en jongeren, deel 2

Aperçu 4 sur 130  pages

Infos sur le Document

  • 3 janvier 2023
  • 130
  • 2022/2023
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (1)

Vendeur

avatar-seller
ankevdschoot

Aperçu du contenu

AJ 22-23




Psychopathologie deel 2
P0W61A
ANKE VAN DER SCHOOT

,Inhoudsopgave
1. Inleiding ................................................................................................................................................... 6
1.1 Multilevel – multifactoriële etiopathogenese ........................................................................................ 6
1.2 Ontwikkeling: transactionaliteit ............................................................................................................ 6
1.2.1 Ontwikkeling: .................................................................................................................................... 7
1.3 Kinder- en jeugdpsychiatrische beelden ................................................................................................ 7
1.3.1 Over “stoornissen” ............................................................................................................................ 7
1.3.2 Kinder- en jeugdpsychiatrische beelden ........................................................................................... 8

2 Gedrags”stoornissen” .............................................................................................................................. 9
2.1 Casussen ................................................................................................................................................ 9
2.1.1 Casus 1: Kenny 17 jaar....................................................................................................................... 9
2.1.2 Casus 2: Geoffrey 10 jaar .................................................................................................................. 9
2.1.3 Casus 3: Evert 14 jaar ....................................................................................................................... 9
2.2 Fenomenologie ...................................................................................................................................... 9
2.2.1 Korte herhaling fenomenologie ...................................................................................................... 10
2.3 Psychiatrie en psychopathologie K&J deel 1 ........................................................................................ 10
2.4 Vaststellingen in de praktijk ................................................................................................................ 11
2.5 Oppositioneel opstandig gedrag: genetica .......................................................................................... 12
2.5.1 In- en uitzoomend: ODD .................................................................................................................. 12
2.6 Conduct disorder: genetica en omgeving ............................................................................................ 13
2.6.1 Inzoomend: conduct disorder: 1 of meer dimensie(s) .................................................................... 13
2.6.2 Uitzoomend: conduct disorder en andere stoornissen ................................................................... 13
2.6.3 Conduct disorder: specifieke genen? .............................................................................................. 14
2.6.4 ODD/Conduct disorder: omgevingsrisico’s (+/- 40-60%) ................................................................ 14
2.6.5 conduct disorder: Gen-omgevingsinteracties? MAO-A................................................................... 14
2.6.6 Conduct disorder: epigenetica? ...................................................................................................... 15
2.6.7 Conduct disorder: neuro-anatomie ................................................................................................. 15
2.6.8 Neurocognitieve deficits ................................................................................................................. 19
2.6.9 CD: hypothetische integratie ........................................................................................................... 19
2.6.10 behandeling ................................................................................................................................ 19
2.7 Besluit .................................................................................................................................................. 20

3 ADHD: aandachtsdeficiëntie/hyperactiviteitsstoornis ........................................................................... 21
3.1 Van kind tot volwassene ...................................................................................................................... 21
3.1.1 aandachtsdeficiëntie-/ hyperactiviteitsstoornis (attention deficit/hyperactivity disorder) ........... 21
3.1.2 ADHD: 3 presentaties ...................................................................................................................... 21
3.1.3 ADHD en ONTWIKKELING ................................................................................................................ 22
3.1.4 Predictie persistentie ...................................................................................................................... 24
3.1.5 ADHD Van kindertijd tot volwassenheid ......................................................................................... 24
3.1.6 Persistentie in klinische groepen..................................................................................................... 25
3.2 2. Hoe ontstaat ADHD op kinderleeftijd .............................................................................................. 26
3.2.1 Etiologie: erfelijkheid van ADHD is zeer hoog ! ............................................................................... 26
3.2.2 ADHD en MEDICATIE ....................................................................................................................... 29
3.2.3 ADHD: VAN GENEN NAAR GEDRAG................................................................................................. 29
3.2.4 Contextafhankelijkheid & heterogeniteit ........................................................................................ 30
3.2.5 ONDERLINGE RELATIE van geassocieerde DEFICITS ........................................................................ 31
3.2.6 ADHD: CATEGORIE OF DIMENSIE(S) ................................................................................................ 33
3.2.7 BEHANDELING ................................................................................................................................. 34


1

, 3.2.8 BESLUIT: medicatie overwegen in balans tussen potentieel schadelijke effecten van gedrag versus
behandeling .................................................................................................................................................. 37
3.2.9 BESLUIT............................................................................................................................................ 38

4 Tics en tourette ...................................................................................................................................... 39
4.1 Fenomenologie .................................................................................................................................... 39
4.1.1 Fenomenologie: samenvatting ........................................................................................................ 39
4.1.2 Tics en “premonitory urges” ........................................................................................................... 39
4.1.3 Flooding ........................................................................................................................................... 40
4.1.4 Ernstinschatting: Yale Global Tic Severity Scale .............................................................................. 40
4.1.5 Cofenomenen en comorbiditeiten .................................................................................................. 40
4.2 TICS EN TOURETTE ETIOLOGIE ............................................................................................................. 41
4.2.1 Primaire / Secundaire tics ............................................................................................................... 41
4.2.2 Tics en Tourette: Genetica .............................................................................................................. 41
4.2.3 Tics en Tourette : waar gaat het fout ? ........................................................................................... 42
4.2.4 Tics en Tourette: neurotransmissie ................................................................................................. 42
4.2.5 Neuro-anatomie: grijze stof ............................................................................................................ 43
4.2.6 Neuro-anatomie: connectiviteit (witte stof) ................................................................................... 43
4.2.7 Hypotheses: tics als leereffecten en/of tekort aan inhibitie ........................................................... 43
4.2.8 Geassocieerde fenomenen.............................................................................................................. 44
4.2.9 Medische behandeling van tics / Tourette ...................................................................................... 44
4.2.10 Psycho-educatie ouders, jongere................................................................................................ 45
4.2.11 John’s not mad ............................................................................................................................ 45
4.2.12 Psycho-educatie leeftijdsgenoten, leerkrachten ........................................................................ 45
4.2.13 CBIT (Comprehensive Behavioural Intervention for Tics) ........................................................... 46
4.2.14 Exposure & Response Prevention Therapy ................................................................................. 46
4.2.15 Farmacologische behandeling: α-2 agonisten ............................................................................ 46
4.2.16 Farmacologische behandeling: antipsychotica ........................................................................... 47
4.2.17 Farmacologische behandeling: anticonvulsiva ........................................................................... 47
4.2.18 Beslisboom .................................................................................................................................. 47
4.2.19 Expert voorkeursbehandeling ..................................................................................................... 47
4.2.20 Comorbiditeit .............................................................................................................................. 48
4.2.21 Meer ingrijpende behandelingen: .............................................................................................. 48

5 Anorexia Nervosa in de adolescentie ..................................................................................................... 49
5.1 Algemeenheden ................................................................................................................................... 49
5.1.1 1. Historiek: eerste beschrijvingen .................................................................................................. 49
5.1.2 2. HEDEN: DIAGNOSTIEK: DSM-5 .................................................................................................... 51
5.1.3 3. Diagnostiek: geassocieerde problemen/pathologie.................................................................... 51
5.1.4 3. Neurobiologie en eetlust: ............................................................................................................ 53
5.1.5 4. Het anorectische brein ................................................................................................................ 53
5.1.6 6. RISICOFACTOREN......................................................................................................................... 54
5.1.7 8. Specifieke uitdagingen ................................................................................................................ 55
5.2 II. PEDIATRISCHE GEVOLGEN EN MANAGEMENT ................................................................................ 58
5.3 III. Kinderpsychiatrische behandeling ................................................................................................. 59
5.3.1 7. Behandeling: principes ................................................................................................................ 60
5.3.2 Opportuniteit : een volledig organisatiemodel ............................................................................... 63

6 Autismespectrumstoornis: ASS .............................................................................................................. 64
6.1 Onderliggende mechanismen van ontwikkelingsstoornissen, bv ASS ................................................. 64
6.2 Diagnostische criteria in de DSM-5 ...................................................................................................... 65
6.2.1 A-criterium: Sociale communicatie ................................................................................................ 65
6.2.2 B-criterium: Restricted, repetitive patterns of behaviour & interests: RRBI’s ............................... 65


2

, 6.3 Vaak voorkomende Verschillen op neurocognitief niveau ................................................................... 65
6.4 Geschiedenis van autismeresearch: voortschrijdend inzicht ............................................................... 66
6.4.1 Autisme als ontwikkelingsstoornis .................................................................................................. 67
6.4.2 Waarom denken we aan biologische mechanismen? ..................................................................... 67
6.5 Samenloop van omstandigheden ........................................................................................................ 68
6.6 Onderliggende mechanismen van ontwikkelingsstoornissen, bv ASS Niet universeel, en zelden
specifiek ............................................................................................................................................................ 68
6.6.1 Ontstaan op verschillende leeftijden .............................................................................................. 68
6.7 Autisme & genetica ............................................................................................................................. 69
6.7.1 Begrippen: Herhalingsrisico: ........................................................................................................... 69
6.7.2 Heritabiliteit* ASS: .......................................................................................................................... 70
6.7.3 Genetische mechanismen in een lichaamscel ................................................................................. 71
6.8 Epigenetica .......................................................................................................................................... 72
6.8.1 DNA methylering: de eenvoudigste vorm van methylering ............................................................ 72
6.8.2 Het immuunsysteem en autisme: ................................................................................................... 73
6.9 Hersenanatomie/ Hersenwerking ........................................................................................................ 73
6.9.1 Heel veel onderzoek; zeer weinig theorieën ................................................................................... 73
6.10 Interventies bij autisme / A.S.S. ........................................................................................................... 74
6.10.1 Geen “behandeling” naar herstel. .............................................................................................. 74
6.10.2 Verduidelijken van omgeving en tijd .......................................................................................... 74
6.10.3 Ondersteuning van de communicatie ......................................................................................... 74
6.10.4 Stimuleren, vroeg-interventies ................................................................................................... 74
6.10.5 Begrijpen van gedragsproblemen ............................................................................................... 75
6.10.6 Medicatie .................................................................................................................................... 75
6.10.7 Hoe worden psychofarmaca toegediend ? ................................................................................. 75

7 Biologische aspecten van Stemmingsstoornissen .................................................................................. 75
7.1 Klinisch beeld in depressieve stoornissen ............................................................................................ 76
7.1.1 Depressieve stoornissen in DSM-5: Soorten ................................................................................... 76
7.1.2 Voorkomen MDD ............................................................................................................................ 79
7.2 Algemene ontwikkeling van de hersenen ............................................................................................ 82
7.2.1 Ontwikkeling van de hersenen ........................................................................................................ 82
7.3 Pathogenese/ –fysiologie depressieve stoornissen .............................................................................. 83
7.3.1 Genetische factoren ........................................................................................................................ 83
7.3.2 Omgevingsfactoren ......................................................................................................................... 84
7.3.3 Pathogenese/-fysiologie van depressieve stoornissen ................................................................... 85
7.4 Besluit .................................................................................................................................................. 89

8 Somatisch-symptoom stoornis en verwanten ........................................................................................ 89
8.1 Holistische geneeskunde ...................................................................................................................... 89
8.2 Somatische geneeskunde..................................................................................................................... 89
8.3 Psychiatrie ........................................................................................................................................... 90
8.4 Psychosomatische aandoeningen ........................................................................................................ 90
8.5 Somatisch-Symptoom Stoornis en verwanten ..................................................................................... 90
8.6 DSM-5 definitie Somatisch-Symptoom Stoornis .................................................................................. 91
8.7 DSM-5 types SSS en verwanten ........................................................................................................... 91
8.8 Algemene symptomatologie : onderlinge relatie ................................................................................ 92


3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ankevdschoot. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67163 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€8,39
  • (0)
  Ajouter