Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting schema's OMI, 2de bachelor orthopedagogie HoGent €2,99
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Orthopedagogische Methoden En Interventies

Resume

Samenvatting schema's OMI, 2de bachelor orthopedagogie HoGent

 0 fois vendu

In bijlage schema's van alle hoofdstukken van OMI. Deze zijn gebaseerd op mijn samenvatting en zijn een handige tool om de zaken die zeker te kennen zijn te studeren. Voor mij biedt het ook structuur en is het een handige tool om alles te herhalen

Aperçu 3 sur 13  pages

Infos sur le Document

  • 4 janvier 2023
  • 13
  • 2022/2023
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (116)

Vendeur

avatar-seller
catoleus

Avis reçus

Aperçu du contenu

Methodieken helpen begeleider op ¹ manieren
- + en constructief contact cliënt 1) Methodiek goed kennen -> vorming =
- Geven info leef- en denkwereld cliënt noodzakelijk
- Helpen gesprek faciliteren 2) Methodiek met aansluiting bij kind &
begeleider
3) Mandaat van de ouders is noodzakelijk bij
delicate thema’s



® Faciliteert spreken rond moeilijke thema’s
® Motiveert kind om in gesprek te gaan
® Minder bedreigend dan face-face gesprek
® Helpend dichter komen bij wat in hen omgaat Vergelijking getrokken

Valkuil: SPEELSE METHODIEKEN Voordeel:
- Vaak projectief materiaal ~ omweg - Humor vr moeilijke inhouden
- Subjectieve info - Minder bedreigend & veiliger
- Extra taal ~ beeld zegt soms meer dan
woorden
- (on)bewuste gedachten en structuren
duidelijker
® Spellen
o Vrij spel Opletten interpretaties
® Tekeningen
o Gezelschapsspel
o !! interpretaties
o Spel specifieke doelgroepen
o Vrij of in opdracht
o Coöperatief spel
o (psycho)-educatieve/ therapeutische
® Poppen
spellen
o Poppenhuis, duplo’s, handpoppen
o Spellen bevorderen communicatie
o Reflectie denk- en leefwereld
® Speels materiaal
® Prentenboeken
o Uitnodigend, laagdrempelig & minder
o Aandachtsmoment
bedreigend
o Moeilijk thema bespreekbaar
stellen
o (h)erkenning
® Digitale speelse methodieken
o Motiveert deel te nemen aan
o Ontschuldigend
gesprekken vr individuele begeleiding
o Visualisering als verduidelijking
o Moeilijke gesprekken faciliteren
o Transfer naar eigen situatie
o Alle info digitaal bijhouden &
exporteren
OMI | CATO LEUS

, Uitgangspunten:
® Nussbaum & Sen
- Verbindingen tss elkaar ­
o 3 groepen die vaak geen rechtvaardig leven
- Sterktes & capaciteiten
hebben
- Community care ~ vermaatschappelijking van
§ Mensen met beperking
de zorg
§ Derdewereldlanden
- Sociale inclusie
§ Dieren 1) Kwartiermaken
o Capability benadering o Doortje Kal & Peter Dierinck
o Zoeken in sl waar er plaats is vr de burger
® Nicole Vettenburg o Communicatie burger & buurt op gang zetten
o Mensen die financieel, sociaal, lichamelijk, o Doelgroep
psychisch of verstandelijk = kwetsbaar § Psychische & psychiatrische achtergrond
o Kans op uitsluiting & ongelijke kansen § Verstandelijke bepekring
o 3 factoren § Migratieachtergrond
§ Individuele INCLUSIE o Doelstellingen
§ Institutionele § Kwetsbare burgers mogen er zijn
§ Structurele § Gastvrije samenleving door niches
o Cumulatief proces § Erkenning vh anders zijn
§ Opschorting vd gewone manier v doen
® Harry Kunneman o Theoretische kaders
o Sl v presteren, concurreren & consumeren § Dialogische deconstructie
o Weinig tijd vr trage vragen § Presentietheorie Baert
o Dikke ik-gedrag o Werkvormen
§ Dik door consumptie § Maatje ter plekke
§ Zich dik maken ® Microvlak ~ niveau cliënt § Multiloogbijeenkomsten
§ Dikke huid hebben o Sociale vaardigheden § Werkconferenties
o Positie hv o Vraagverduidelijking § Vriendendienst
§ Morele waarden & kwaliteiten o Betrokkenheid § Kwartierfestivals
§ Normatieve & reflectieve professional o Klemtoon
§ Begrip leefwereld cliënt ® Mesovlak ~ niveau organisatie 2) Buurtvervlechting
o Tijd o Mensen met elkaar in contact brengen
o Ligging organisatie o Vzw Tordale Torhout
o Mindset medewerkers o Vooral personen met een verstandelijke
o Zicht op netwerken beperking
® Macrovlak ~ niveau samenleving o Doelstellingen
o Beeldvorming § Talenten mobiliseren
o Vreemdheid § Inclusie ~ erbij horen, meetellen
o Handelingsverlegenheid § Buurtcohesie
o Theoretische kaders
Profiel netwerker § ABCD-methodiek v John McKnight


2
OMI | CATO LEUS

, = grondlegger
Relatie cliënt – begeleider
® Psycholoog
® Sloppenwijken Brazilië ~ hechte ® Methodiek = geheel v praktijkinzichten &
4 pijlers: uitgangspunten die richting geven aan ons
1) Safe ~ vertrouwen & veilig relaties
gedrag
2) Love ~ geliefd & graag gezien ® Culture of death USA
® Methode = concreet stappenplan dat uitstippelt
3) Loved ~ vermogen anderen graag te zien wat je in welke fase van het begeleidingstraject
4) Engagement ~ dingen doen vr cliënt vanuit dient te doen
verbondenheid
GT ¹ uitgewerkt stappenplan -> verzameling v
Kern & periferie ® Paulo Freire & bevrijdingstheorie praktijkinzichten, uitgangspunten die richting geven
o Alle mensen zijn gelijkwaardig aan gedrag als begeleider
o Vertrekken uit ervaring vd cliënt 1) Onvoorwaardelijkheid 3) Waardering
zelf 2) Acceptatie 4) Geweldloosheid
® Hechtingstheorieën
o Bowlby: vroege relatie kind &
verzorger = cruciaal
® Psychologie van de onderlinge o Manier waarop je iets zegt = !!!
afhankelijkheid Rogeriaanse grondhouding ~ echtheid, acceptatie &
o Ieder mens verlangt naar betekenisvolle empathie
relatie
® Agressie en gedragsproblemen ontstaan - Geweldloosheid -
vanuit angst GENTLE TEACHING Onvoorwaardelijkheid
o Focussen op de binnenkant v mensen, - Gelijkwaardigheid - Acceptatie
naast angst ook andere emoties die rol - Waardering - Reflectie
spelen - Liefdevol ondersteunen
® Companionship
o Verlangen blootleggen
o Gevoel verbondenheid opwekken tss C
en jezelf
Behaviorisme:
® Focus op gedrag (corrigeren)
® Voorwaardelijk werken GT = ondersteunende interventies
® …
= diep ingesleten gewoonte
® Focus op het gedrag
® Probleemgedrag ontstaat
- Als… dan… vanuit angst & is normaal
- Straffen & belonen ® Wederkerige relatie
- Cliënt moet luisteren ® + respons & onvoorwaardelijk
- Doet lastig ® Verbondenheid
- Wil aandacht ® …
- Medicatie, DSM & diagnose
3 = overheersende interventies
OMI | CATO LEUS

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur catoleus. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69052 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€2,99
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté