Resume
samenvatting innoveren met het team
- Cours
- Innoveren
- Établissement
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
samenvatting innoveren met het team
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Innoveren met het teamDEEL 1: innoveren
1. Wat is innoveren?
Innoveren volgens West
Informeel: verandering = nieuwe en betere manier om jobs, teams of organisaties te
organiseren
Formeel: verandering = intentionele introductie en toepassing van ideeën, processen,
producten en procedures die nieuw zijn in een job, team of organisatie en die ontwikkeld zijn
om een positieve bijdrage te leveren aan de job, het team of de organisatie
Intentioneel of bewust veranderen - doel = verbeteren van huidige situatie
Cyclisch en dynamisch proces
Innoveren volgens Jef Staes
Innoveren = het invoeren van iets nieuws
Actief vernieuwingsproces
Samenspel van 2 factoren: visievermogen en veranderingsvermogen
1. Creatieve organisaties (hoog visievermogen, laag veranderingsvermogen)
o Combinatie creativiteit en ondernemen
o PO: durven investeren hoewel goed resultaat niet gegarandeerd
2. Continu verbeteren (laag visievermogen, laag veranderingsvermogen)
o Innovatie = beantwoorden aan zichtbare behoefte
o PO: pikt behoefte op, ziet mogelijkheden tot verbetering, implementeert
verbetering op controleerbare en voorspelbare manier aangepast aan
behoefte op de markt
o Enkel investeren in verandering waarvan ‘goed’ resultaat vast staat
3. Innovatieve organisaties (hoog visievermogen, hoog veranderingsvermogen)
o Lef en durf in conflict te gaan
o PO: samen met team koers uitzetten
4. Ondernemers (laag visievermogen, hoog veranderingsvermogen)
o Lef om te innoveren en innoverende beslissingen te nemen, maar niet weten
hoe van uit ‘verbeterdenken’ komen
o PO: wilt anders doen, maar weet niet hoe creatief aan te pakken
Innoveren volgens de opleiding
Innoveren = het vermogen van de student om via een doelgerichte werkwijze nieuwe
producten, procedures of processen in samenspraak met het team te realiseren en/of te
veranderen in functie van een meer kwalitatieve dienstverlening
o Een kwalitatieve dienstverlening
Doel: verbeteren van de werking
Innovatie kaderen in brede doelstelling (voor iedereen helder)
o In samenspraak
Elk teamlid: belang inzien (dialoog en participatiemogelijkheden)
o Nieuwe producten, procedures of processen
Niet gericht op gedrag/vaardigheden hele organisatie leert
1
, o Een doelgerichte werkwijze
1) Analyse huidige praktijk en wenselijke situatie
2) Verzamelen en genereren inspirerende ideeën die kunnen bijdragen aan de
wenselijke praktijksituatie
3) Plan ontwerpen
4) Plan realiseren en bijsturen
5) Integratie en verankering
2. De probleemgerichte versus de oplossingsgerichte benadering
Probleemgerichte benadering: probleem dat je wil oplossen waardoor innovatie wenselijk is
Oplossingsgerichte benadering: om innovatie te starten bevraag ja wat de gewenste situatie
is vanuit een onderzoek naar successen in het verleden
3. Waarom starten aan een innovatie
Oorzaken innovatie: interne (veranderingen in de organisatie zelf of eerder ervaringen in de
organisatie) of externe factoren (veranderingen in de algemene omgeving, veranderingen in
de markt of veranderingen in concurrentieverhoudingen)
Aanleiding nodig (medewerkers in beweging zetten)
o Aanleidingen gericht op innovatie en vernieuwing
De beste willen zijn
Ambitie hebben
Mogelijkheden zien
Kansen benutten
o Aanleidingen gericht op vermijden en verbeteren
Conflicten
Zwaarwegende problemen
Onvrede bij betrokkenen
Klachten
Externe bedreigingen
Onevenwichtige samenstelling of groei
4. Slaag- en faalfactoren van innoveren
Faalfactoren
Het (verander)management
o Externe vb. interne snelheid
Technologische en wetenschappelijke ontwikkelingen: gevoel kort op de bal
spelen om mee te gaan met de evoluties
o Opportunistisch handelen
Te weinig tijd voor rust en reflectie (alles snel willen implementeren)
o Persoonlijke ambities
Persoonlijke belangen groter dan organisatiebelangen
De mens in de organisatie
o Veranderbereidheid
Mensen willen veranderen, maar niet veranderd worden
o Interactie en zingeving
Open interacties en dialoog ontbreken
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur g2003. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
66579 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans