In dit document staan 2 artikelen samengevat en een interessante samenvatting van een werkcollege over Janusz Korczak.
De artikelen die zijn samengevat:
Artikel 1: opvoeding, participatie en burgerschap ; Artikel 2: Zijn leven, werk en gedachten
Janusz Korczak zijn leven, werk en gedachtengoed
- In de bijdrage van Janusz Korczak gaat het vooral om zijn denkbeelden.
- Hij groeide op in een overbeschermend milieu en kwam niet in volle aanraking met het volk.
- Hij studeerde medicijnen en kwam in aanraking met ziekten, armoede en verwaarlozing van verpauperde
wijken.
- Hij werd vooral getroffen door het leed van kindere.
- Geschreven boeken:
Kinderen van de staat onvoorstelbare omstandigheden van zwerfjongeren.
Het salonkind hekelt de opvoedingspraktijken van de gegoede burger, waarin het kind volledig naar de
hand van de volwassene wordt gezet en geen enkele eigenheid kan ontwikkelen.
- Hij groeide snel in zijn bekendheid en reputatie als kinderarts
- Hij schreef geen rekeningen uit aan armen en liet zelfs geld achter voor medicijnen.
- Hij werd in de Russisch-Japanse oorlog vooral getroffen door het leed van kinderen als gevolg van oorlog.
- In 1912 opende hij het Huis der Wezen. Het weeshuis vond hij zijn belangrijkste roeping.
- Het weeshuis vormde de ideale observatieplek om kinderen te leren kennen.
- Hij heeft daar de kinderen altijd grondig medisch onderzocht. Hij staat bekend om:
’s nachts te luisteren naar hun ademhaling en te letten op hun slaap.
“Veel opvoeders vergeten dat kinderen een lijf hebben.
- Het weeshuis is een kindergemeenschap met een mate van zelfbestuur door kinderen.
- Er waren wekelijkse vergaderingen van alle kinderen en medewerkers; waarover allerlei dingen in het
huis werd besproken
- De verantwoordelijkheid van kinderen voor elkaar, kwam tot uiting:
In een soort mentorschap. Nieuwe kind kreeg als begeleider een ouder kind toegewezen
- Kinderrechtbank
- Systeem van onderlinge taken
- Muurkrant
- Zorg voor de gemeenschappelijke tuin.
- Jaren 20: schrijft Korczak kinderboeken:
Koning Matthijsje de Eerste
Koning Matthijsje op het onbewoonde eiland.
* De positie van kinderen tegenover volwassenen is het centrale thema.
- Initiatiefnemer van een kinderpagina, die elke week wordt opgenomen in de bijlage van de Poolse krant
Revue.
* Hoofdzakelijk door kinderen gevuld
* Voor het eerst worden kinderen serieus genomen en voor hun bijdrage betaald.
- Pedagogische hoofdwerken =
Hoe houd je van een kind
Het recht van het kind op respect
Gedachtengoed
Respect voor het kind;
Het kind is in elke fase een volwaardig menselijk wezen en niet slechts een on-af mens, die nog niet van
alles kan.
Elke stap moet veroverd worden in de ontwikkeling van het opgroeien. We zijn ongeduldig geworden en
gunnen het kind niet het recht op de dag van vandaag.
Hij pleit voor absoluutheid van de kindertijd Kind-zijn
Het recht van het kind: Het is vervelend om klein te zijn en alleen wat groot is oogst respect en
bewondering. Dit leidt tot het gevoel van onmacht, maar wel in het geloof van fysieke kracht.
, Iedereen die groot en sterk is kan zijn ontevredenheid op grove manier uiten en zijn eisen met geweld
doorzetten en afdwingen. Het kind leert dat je ongestraft onrecht kan doen.
Gelijkwaardigheid
De gelijkwaardigheid van kin en volwassene staat centraal
Tussen kind en opvoeder moet een dialoog bestaan
Korczak plaats vertrouwen tegenover wantrouwen;
We laten het kind te weinig zelf dingen ervaren en beleven. We willen eigenlijk over alles wat het doet
waken.
Korczak wil volwassenen gevoeliger maken voor het feit dat storend gedrag van een kind ook kan
voortkomen uit eisen die teveel het wezenlijke van het kind vernietigen.
Het recht van het kind zichzelf te ontwikkelen.
Korczaks visie op wat kinderen van hun opvoedingsomgeving vragen:
Niet te veel opvoeding, maar respect voor eigen kunnen, durven en willen zijn van kinderen
en solidariteit/beschikbaarheid van volwassenen.
Geen bezit
Een kind is nooit je bezit.
Volwassenen gebruiken vaak kinderen, bewust en onbewust als verlengstuk van zichzelf.
2 opvattingen bezitten:
1) Je kind aan je macht ontwerpen, letterlijk bezitten
2) het kind zo psychologisch omarmen en beïnvloeden dat het geestelijk onvrij is geworden om zichzelf
te zijn.
Het recht van het kind beschrijft het egoïstische bezitten:
Het kind is een alibi, een middel voor de volwassene om aan zijn eigen liefde en behoefte tegemoet te
komen.
Hij ervaart normen als knellend. De volwassenen vormen en kneden hun kinderen naar eigen ideeën.
Korczak heeft veel vertrouwen in het waardeoordeel en normbesef van kinderen:
Achterliggende gedachte voor zijn idee kinderrechtbank en kinderparlement.
Strafoplegging leidde tot inzicht, ander gedrag en herstel van relatie met groepsleden.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur donnahofmann. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
