Resume
Samenvatting Stappen handelingsplannen (orthopedagogisch kader)
- Cours
- Orthopedagogisch Kader
- Établissement
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Stappen handelingsplannen (orthopedagogisch kader)
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonnerAperçu du contenu
Deel 4 De orthopedagogische aanpak – handelingsplanning1. Inleiding
Professioneel handelen
1) Planmatig
2) Systematisch
3) In overleg met cliënt en andere professionals
2. De orthopedagogiek als handelingsgerichte wetenschap
Orthopedagogie = praktijkgericht, dynamische en handelsgericht (weten wordt in dienst gesteld van het doen)
agogische perspectief (>< verklaringsgericht)
Er moeten plannen gemaakt worden die iets veranderen aan de realiteit.
= praktische wetenschap die mensen bij hun handelen ten dienst wil staan door:
Kennis vanuit wetenschappelijke verantwoorde methodieken
(wetenschap)
Kunde/vaardigheden + methodieken van werken (ervaring)
Ondersteunen van de keuze (reflectie)
= 3 K’s van Van Strien: regulatieve cyclus
1ste reflexieve pauze: komen tot een wetenschappelijk onderbouwde
probleemanalyse en diagnosestelling (Wat is er aan de hand? Kunnen
we dit als een probleem definiëren? Welke verklaringsmodellen zijn
er?...)
2de reflexieve pauze: veranderingskennis en veranderingsexpertise (Kan er iets aan dit probleem gedaan worden? Welke
waarden en normen spelen hier mee?...)
Wij krijgen te maken met een nadelige uitgangspositie (handicap, ongeluk, trauma, ziekte…) deze positie verhindert de
jongeren om hun dromen waar te maken (soms kunnen ze zelfs geen vrienden maken, een hobby beoefenen…)
Vroeger: heropvoeden = rechttrekken van wat krom is
Nu: betrokkene zo veel mogelijk begeleiden in het zo goed mogelijk waarmaken van eigen dromen
handelingsplan helpt ons hierbij!
3. Terminologie
Handelingsplan, behandelingsplan nu: ondersteuningsplan, begeleidingsplan…
Niet zomaar roekeloos op opvoedingsvraag ingaan, eerst een plan bedenken met een doordachte strategie om de
ontwikkeling zo goed mogelijk te laten verlopen.
4. Handelingsplannings-proces
Het handelen van een opvoeder-begeleider wordt dus gestuurd door dit
plan!
Handelingsplan = een proces dat begint, maar nooit eindigt
Bij de evaluatie, kijkt men steeds terug naar het begin heeft de
ondersteuning voldoende opgeleverd?
Plan = dus dynamisch
1) Goede structurering van de ondersteuning stappen maken duidelijk wat er aan de hand is, welke doelen er centraal
staan en wat er in dat kader gebeurt.
2) Goede ‘fit’ tussen ondersteunings-vraag en ondersteuningsaanbod.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lynnversweyveld. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
56326 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans