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Samenvatting/notities krachtige leeromgeving

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Samenvatting/notities krachtige leeromgeving

Aperçu 1 sur 4  pages

  • 10 janvier 2023
  • 4
  • 2020/2021
  • Resume
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lynnversweyveld
Notities

9/11

Effectieve directe instructiemodel
 Sterk leerkracht gestuurd (>< ervaringsgericht)
 Biedt structuur voor leerlingen
 Goed voor aanbrengen van nieuwe leerstof en basiskennis
 Goed voor beginnende leerders
 Sterk voor lln met ewtra noden

1ste fase: ik doe het als leerkracht voor (1/2/3/4)
2de fase: als leerkracht overtuigd is dat de lln voldoende kennis hebben, gaan ze het samen doen. =
controlefase (5, 6)
3de fase: jullie doen het samen
4de fase: jullie doen het alleen (7)




Hoekenwerk:
 Begeleide inoefening FOUT: nog bezig met leerlingen te toetsen, we doen het nog samen,
kijken of ze het beet hebben.
 Zelfstandige verwerking JUIST: veel minder leerkracht gestuurd

1. Voorkennis: Haal voorkennis op actieve wijze op (vb. Padlet), laat correct samenvatten wat vooraf
ging
Houd rekening met hun favoriete informatiekanaal (zien, horen, tonen, doen…)

2. Lesdoel: wat wil ik ze leren? Kerndoelen (taxonomie van bloom), expliciteer je doelen (geef
letterlijk de bedoeling mee)

3. Instructie over concept: je legt uit, verklaart nieuwe begrippen, je handelt, concrete
voorbeelden/beelden/bordwerk. In deze fase is het leerlingeninitiatief dus niet centraal.
Vb. Ervaringsgericht is goed voor sterke leerlingen (er is weinig structuur, veel zelfsturend…)

4. Instructie vaardigheid:

5. begeleide inoefening: je hebt de inhoud gebracht, dan ga je samen oefeningen doen om fase 3 en
4 in te oefenen, kleine afsluiter kan hierin inbegrepen zijn. Zijn de meeste lln mee?

6. Kleine lesafsluiting (einde van de instructiefase, controle of het doel bereikt is (bij 80% van de
leerlingen)

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