Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting 'praktijkonderzoek: verkenning' SRW €5,99   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting 'praktijkonderzoek: verkenning' SRW

 96 vues  2 fois vendu

Volledige samenvatting van het vak 'praktijkonderzoek: verkenning' uit het eerste jaar SRW. Het is een combinatie van de hoorcolleges en de seminaries. Ik haalde een 15/20 met deze samenvatting!

Aperçu 4 sur 95  pages

  • 11 janvier 2023
  • 95
  • 2019/2020
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (10)
avatar-seller
LenaCoe
2019-2020
Lena C.

Praktijkonderzoek – Verkenning
Onderzoek: ver van je bed?

 In het dagelijks leven, beroepspraktijk, wetenschap
 Bv: BAP studente Fien
 Zie ppt 1 dia 14 tot 17
 Voorbeelden van Onderzoek
- Beschrijvend onderzoek
- Behoeftenonderzoek
- Haalbaarheidsonderzoek
- Tevredenheidsonderzoek
- Evaluatie-/effectenonderzoek
- Participatie onderzoek / actieonderzoek
 Kwalitatieve data-analyse: deductief, inductief en abductief werken, werken met
narratieven of verhalen, werken met trefwoorden, codeerboom (inductief/deductief)
 Kwantitatieve data-analyse (beschrijvende statistiek): één variabele analyse met
tabellen en grafieken, centrummaten en spreidingsmaten, twee of meer variabelen
analyse, kruistabellen, correlatiematen, causale analyse, regressie



HOORCOLLEGE 2
1. Onderzoek in het dagelijks leven, in de praktijk en in de wetenschap.
 Wetenschappelijk onderzoek en “onderzoek” in het dagelijks leven
- Meer een overeenkomst dan een verschil
- Beiden: opzoek gaan naar de werkelijkheid in elkaar zit of naar de waarheid
- Bv: je sleutel die je kwijt bent zoeken
 Onderzoek doe je als je iets te weten wilt komen: je hebt vragen over een
verschijnsel maar (nog) geen antwoorden
 Intentioneel leren: als je bewust via een bepaalde systematiek antwoord probeert te
krijgen op je vragen
 Het verschil tussen wetenschappelijk onderzoek en onderzoek in het dagelijks leven
- De resultaten van het wetenschappelijk onderzoek moeten onafhankelijk zijn van
de onderzoeker
- Intersubjectieve kennis: kennis die tussen de betrokken subjecten, dus van
onderzoeker tot onderzoeker, gelijk blijft

 3 noodzakelijke voorwaarden voor een wetenschappelijke houding
a. Weerlegbaarheid (centrale eis)
- Uitspraak is informatief en niet informatief
- ≠ weerlegd
- Weerlegbaarheid = falsificatie
- Encyclo.nl over falsificatie: Het weerleggen van een uitspraak door het aantonen
van de waarheid van een andere uitspraak die logisch strijdig is met deze
uitspraak.
b. Precisie
- In het aangeven van het domein (tijd en ruimte)
- In de beweringen die we over verschijnselen doen (bv: % eerder dan “laag”)

1

,2019-2020
Lena C.

- Zo precies mogelijk
c. Verantwoording
- Verantwoordingsplicht en openbaarheid

 Wat is het verschil tussen wetenschappelijke kennis en iets wat er op lijkt
- Weerlegbaarheid bv: Popper heeft bv het minderwaardigheidscomplex van Adler
de oorzaak van handelen bv: kind valt in het water
 Eet meer Freud, drink meer Adler, dan blijf je Jung -> 3 psychoanalytici
 Sommige hypothesen lijken misschien meer op wetenschap, maar hebben eigenlijk
niks met kennis te maken
- Reden: ze zijn niet weerlegbaar. Ze zijn altijd waar, wat er ook gebeurt
Bv: het regent of het regent niet
- Een hypothese moet weerlegbaar zijn
Er moet een denkbare gebeurtenis bestaan die deze hypothese tegenspreekt
Bv: het regent
 Onderzoekende beroepshouding kan op verschillende manieren beschreven
worden: Losse en Nahuis hebben de kenwerken geclusterd in 3 dimensies
- Open houding: de professional staat open voor nieuwe indrukken, is bereid tot
perspectiefwisseling, wil begrijpen en wil delen
bv: je brengt het netwerk van een cliënt in kaart en staat stil bij mogelijke
verschillen in denkbeelden die betrokkenen kunnen hebben ten aanzien van
jouw rol in het zorgverleningsproces
- Kritische houding: de professional wil nagaan of iets klopt, wil onderbouwen en
wil verantwoorden.
bv: in een interdisciplinair overleg stelt een van de deelnemers een interventie
voor. Je vraagt hem zijn suggesties te onderbouwen vanuit de praktijk en de
theorie
bv: In een behandelverslag in het patiëntendossier worden begrippen gebruikt
die verschillende geïnterpreteerd kunnen worden. Je vraagt na wat jouw collega
precies bedoelde, zodat je haar woorden goed interpreteert
- Creatieve houding: de professional is gericht op vernieuwing en wil voortbouwen
en toevoegen
bv: op de intensieve zorg waar je sinds kort werkt, heb je gemerkt dat er met
name bij de opname weinig aandacht is voor de eerste opvang van de naasten.
Je maakt dit bespreekbaar in een teamoverleg en stelt voor dit verder te
onderzoeken en hier samen een draaiboek voor te ontwikkelen.

2. Wat is praktijkonderzoek?
 “Onderzoek dat wordt uitgevoerd door zorg- en dienstverleners, waarbij op
systematische wijze in interactie met de omgeving antwoorden verkregen worden
op vragen die ontstaan in de eigen beroepspraktijk en gericht zijn op verbetering
van deze praktijk”
 Twee vormen: kennisgericht praktijkonderzoek en ontwerponderzoek
 Onderzoek gebeurt niet altijd aan de unief (bv: onderzoek door zorg en welzijn
sector
 Actieonderzoek: direct onderzoek zonder eerst naar een onderwerp te gaan
 Toegepast onderzoek: tussen generieke problemen: staan los van een specifieke
context

2

,2019-2020
Lena C.

2.1 Hoofddoelen van onderzoek in de zorg- en welzijnssector




3

, 2019-2020
Lena C.

 Fundamenteel onderzoek
 Wanneer het accent ligt op de ontwikkeling en toetsing van de theorie
 Waarom kan iets effectief zijn en waarom
 Toegepast onderzoek
 Wanneer het accent ligt op kennis die tot de oplossing van generieke problemen
moet bijdragen
 Dit onderzoek moet nieuwe kennis leveren, zodat er effectiever gehandeld kan
worden
 Een zo algemeen mogelijke kennis waarmee een antwoord wordt gegeven op “hoe”
vragen
 Toetst onder welke voorwaarde het zinvol is om de behandelmethode in te zetten
binnen de hulpverlening om de problemen van de doelgroep op te lossen
 Praktijkonderzoek
 Wanneer professionals in hun eigen beroepspraktijk onderzoek doen met als doel
deze praktijk beter te leren begrijpen of te verbeteren
 Kan een behandeling ingezet worden in een specifieke instelling en welk effect heeft
dit dan?

2.2 Onderzoeksbenaderingen (p25)
Er bestaan verschillende opvattingen over wat goed onderzoek is. Deze opvattingen zijn
gebaseerd zijn gebaseerd over hoe we denken over de sociale werkelijkheid en over hoe
kennis verworven wordt. De 3 belangrijkste:
A. De positivistische onderzoeksbenadering
 Er is 1 bestaande werkelijkheid (die direct waarneembaar is)
 De werkelijkheid wordt beschreven a.d.h.v. algemene wetmatigheden:
de duur van een behandeling, de inrichting van een ruimte, de
methodieken die gebruikt worden,…
 Onderzoeksresultaten zijn makkelijker te veralgemenen (tijd- en context
overschrijdend)
 Je kijkt zo zuiver mogelijk naar de gebeurtenissen en je probeert zoveel
mogelijk beïnvloedbare factoren te herkennen en waar mogelijk uit te
sluiten
 Scheiden tussen oorzaak en effect
 Storende factoren/vertroebelingen moeten geminimaliseerd worden
zodat je ondanks deze factoren instaat bent om uitspraken te doen over
de werkelijkheid (bv: het nieuws van de dag, het humeur van zorg- en
dienstverlener, de sfeer in de groep, je persoonlijke omstandigheden,…
 Waardenvrij onderzoek
 Je kan het vaststellen los van de context
B. Constructivistische of interpretatieve onderzoeksbenadering
 Er zijn meerdere geconstrueerde werkelijkheden
 Bv: de ene cliënt kan een ziekenhuis zien als een veilige en prettige
omgeving om te verblijven terwijl een andere cliënt datzelfde ziekenhuis
kan beschouwen als een plek waar hij liever nooit meer komt
 Deze interpretaties worden gekleurd door persoonlijkheden en
ervaringen
 Kennis wordt door ieder mens op een eigen wijze geconstrueerd en
ontstaat in de interactie tussen deze mensen en de sociale omgeving

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur LenaCoe. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

60281 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,99  2x  vendu
  • (0)
  Ajouter