Dit beleidsplan heb ik geschreven rondom het thema de sociale emotionele ontwikkeling van kinderen van de onderbouw. Thema's die hierin voorkomen zijn Rots & Water lessen en de integratie hiervan in de rest van het onderwijs voor de kinderen.
Voor dit beleidsplan heb ik een 8 gekregen.
Mijn naam is Ellen Oostland, ik volg de opleiding Social Work aan het NHL Stenden te Leeuwarden.
Dit beleidsadvies is geschreven in het tweede semester van het tweede studiejaar, genaamd
Diversiteit & Inclusie. Aan de studenten die deelnemen aan dit semester, is de opdracht gegeven om
een beleidsadvies te schrijven voor de organisatie waar je als student en stagiaire zijnde werkt. Voor
mij als stagiaire bij De Caleidoscoop, gaat het om een eigen afdeling waar ik stage loop. Dit
beleidsadvies heb ik geschreven over de sociale en emotionele ontwikkeling van de kinderen van
deze afdeling en hoe de kinderen hierin ondersteund kunnen worden. Deze onderwerpen zullen aan
bod komen door middel van desk-en fieldresearch, zoals; onderzoeken, analyses en interviews.
Tevens zult u een door mij uitgevoerde interventie bekijken. Graag zou ik de geïnterviewden,
begeleiders en leerlingen bedanken voor hun bijdrage aan het beleidsadvies Mede door hen heb ik
onderzoek kunnen uitvoeren en hebben zij bijgedragen aan het beantwoorden van de hoofdvraag.
Ik wens u veel leesplezier!
07 Juni 2022
3
, Inhoudsopgave
Voorwoord .........................................................................................................................................3
Inleiding..............................................................................................................................................6
Wat is een beleidsadvies .................................................................................................................6
Organisatie .....................................................................................................................................6
Diversiteit en Inclusie ......................................................................................................................7
Werken volgens de Diamantmethode .............................................................................................7
Discover fase ......................................................................................................................................9
Vooronderzoek ...............................................................................................................................9
Observaties .................................................................................................................................9
Aanleiding Onderzoek ............................................................................................................... 10
Define fase........................................................................................................................................ 10
Interviews en theoretisch kader .................................................................................................... 10
Kennis toegepast op De Caleidoscoop ........................................................................................... 11
Meso en micro omgeving .......................................................................................................... 11
Macro omgeving ....................................................................................................................... 12
Methoden die door andere scholen, binnen het speciaal basisonderwijs cluster 4, worden
toegepast .................................................................................................................................. 12
Bestaande interventies die practice en evidence based zijn ....................................................... 13
Sociale ontwikkeling van de kinderen van afdeling oranje ......................................................... 13
Develop ............................................................................................................................................ 16
Deliver van het prototype ................................................................................................................. 18
Procedureel geheugen .................................................................................................................. 18
Het belang van communicatie voor het voeren van monetair beleid ............................................. 18
Implementatie van het beleidsadvies ................................................................................................ 20
Inleiding ........................................................................................................................................ 20
Probleem en waaruit dit blijkt ....................................................................................................... 20
Wat blijkt uit onderzoek ................................................................................................................ 20
Gekozen advies ............................................................................................................................. 21
Communicatie ........................................................................................................................... 21
Veiligheid .................................................................................................................................. 21
Bespreken/benoeming .............................................................................................................. 21
Hoe verder? .................................................................................................................................. 21
Verwijzingen ..................................................................................................................................... 23
Bijlagen:............................................................................................................................................ 24
Digitaal Sociaal Werk Stappenplan ................................................................................................ 24
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur 00stlandje. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
