Forensische aspecten van kindermishandeling (6478FASP)
Établissement
Universiteit Leiden (UL)
Hi!
Hierbij verkoop ik mijn samenvatting voor het keuzevak; forensische aspecten van kindermishandeling. De artikelen, de (gast)colleges en de slides staan erin.
Succes met leren!
Forensische aspecten van kindermishandeling (6478FASP)
Tous les documents sur ce sujet (25)
2
revues
Par: liselotteremmerswaal • 8 mois de cela
Par: nikkibruinen • 9 mois de cela
Vendeur
S'abonner
Rw1
Avis reçus
Aperçu du contenu
Forensische aspecten van
kindermishandeling
Samenvatti ng Pedagogische Wetenschappen – Jaar 3
, 2
Inhoudsopgave
Thema 1..................................................................................................................................................4
College 1: slachtoffer van mishandeling; wel of niet vertellen?.............................................................4
Introductie..........................................................................................................................................4
Artikel London; wat vertelt onderzoek ons over de manier waarop kinderen seksueel misbruik
vertellen?............................................................................................................................................4
Artikel Lemaigre; belemmeringen en facilitators van disclosing van seksueel misbruik.....................6
Artikel Hershkowitz; slachtofferschap van kinderen met beperkingen..............................................8
Artikel Lavoie....................................................................................................................................10
Thema 2................................................................................................................................................11
College 2: betrouwbaarheid van verklaringen van slachtoffers............................................................11
Hoofdstuk Otgaar; het geheugen van kinderen................................................................................11
Artikel Goodman..............................................................................................................................12
College 3: betrouwbaarheid van verklaringen van slachtoffers (vervolg).............................................13
Artikel Loftus....................................................................................................................................17
Artikel McNally.................................................................................................................................18
Thema 3................................................................................................................................................19
College 4: het kindverhoor door politie................................................................................................19
Artikel Benia.....................................................................................................................................20
Artikel Hirtz.......................................................................................................................................21
Hoofdstuk 6......................................................................................................................................22
Gastcollege online; delen van hoofdstuk 7.......................................................................................24
Thema 4................................................................................................................................................25
College 5: medisch-forensische aspecten.............................................................................................25
Artikel Harris.....................................................................................................................................25
Artikel Moreno.................................................................................................................................26
College 6: gastcollege forensisch arts...................................................................................................27
Thema 5................................................................................................................................................28
College 7: daders; typen, profielen, eigenschappen.............................................................................28
Artikel Miragoli.................................................................................................................................29
Artikel Tener.....................................................................................................................................30
Artikel Miyamoto..............................................................................................................................32
Thema 6................................................................................................................................................34
College 8: behandeling van daders en recidieve...................................................................................34
Artikel Bijlsma...................................................................................................................................36
Artikel Potter....................................................................................................................................38
, 3
Artikel Stith (alleen child maltreatment)..........................................................................................39
Gastcollege.......................................................................................................................................40
Thema 7................................................................................................................................................42
College 9: cycle of violence; van slachtoffer tot zelf dader worden......................................................42
Artikel Fitton.....................................................................................................................................43
Artikel Craig......................................................................................................................................44
Artikel Scheuplein.............................................................................................................................45
Tentamen: 31 januari 13:00 – 15:00
Meerkeuze
Stof: college aantekeningen, literatuur, gastcolleges
Namen auteurs literatuurlijst, hoofdlijnen artikelen: weten hoe de studie is gedaan
(retro/prospectief), steekproef, meetinstrumenten, meta-analyse, hoofdbevindingen.
, 4
Thema 1
College 1: slachtoffer van mishandeling; wel of niet
vertellen?
Introductie
Zwijgen na misbruik introductie:
Boos uitzending TVOH; slachtoffers zwegen lange tijd.
Misbruik in dans- en turnwereld.
Na #metoo beweging durven steeds meer slachtoffers naar buiten te treden, maar dit is wel
achteraf.
Docu ‘’niks aan de hand’’.
Hoofdvragen thema 1:
Hoe vaak komt zwijgen voor & hoe kun je dat onderzoeken? (deel A)
Wat zijn de drempels om te vertellen? (deel B)
Disclosure bij andere soorten mishandeling (deel C)
Disclosure = verklaring/wel vertellen aan iemand (niet per se aan de politie).
Non-disclosure = zwijgen/niet vertellen.
Delayed disclosure = vertellen na een (lange) tijd.
Deel A
Artikel London; wat vertelt onderzoek ons over de manier waarop
kinderen seksueel misbruik vertellen?
Childhood nondisclosure: hoe vaak komt het voor?
Psychiater Summit: alle slachtoffers zwijgen aanvankelijk.
Hij zag een patroon adhv het behandelen van slachtoffers van
intrafamilair misbruik.
Hij beschreef het Child sexual abuse accomodation syndrome
(CSAAS) = = een model dat de reactie beschrijft van kinderen
op seksueel misbruik. Het accommodatie-syndroom model
moet het begrip van slachtofferschap bij professionals
verhogen en verklaard waarom kids terughoudend zijn in het
bekendmaken van seksueel misbruik.
Schuldgevoel, schaamte, angst > geheimhouding
(accommodatie) > voorzichtige disclosure/terugtrekken/ontkennen.
Disclosure is a process, not an event: je zegt het niet enkel wel of niet, het is een
geleidelijk proces
Het CSAAS model bestaat uit 5 componenten:
Geheimhouding
Hulpeloosheid
Beknelling en accommodatie
Delayed, conflicterende of niet-overtuigende disclosure
Intrekken van disclosure
Het model bestaat uit twee aspecten:
Psychologisch component: de psychologische staten als gevolg van misbruik (angst, schuld
en accommodatie).
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Rw1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
