Resume
Samenvatting 1ste jaar graduaat orthopedagogische begeleiding orthopedagogie deel gedragsleer
- Établissement
- Hogeschool PXL (PXL)
Antwoord per doelstelling. De doelstellingen zijn de doelstellingen van de Hogeschool PXL
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Orthopedagogie 1 Deel 2: Gedragsleer, H1: Gedragstherapie: een leertheoretisch model
1.1. Leg uit at leertheoretisch model inhoudt.
- Het leertheoretisch model geeft een beeld van wat normaal en
abnormaal is.
-> het is een theorie die leert hoe gedrag ontstaat en hoe we gedrag
kunnen veranderen: gewenst gedrag aanleren, gewenst gedrag in
stand houden of doen toenemen en ongewenst gedrag afleren of doen
afnemen.
> de kwestie wat gewenst gedrag of ongewenst gedrag is ligt bij de
mensen die het hanteren en wordt beïnvloed door de tijdsgeest, de
cultuur, ... .
1.2. Verduidelijk met een voorbeeld hoe we voortdurend bezig zijn elkaar te
beïnvloeden op dezelfde manier als toegepast in de gedragstherapie.
- Marie leert haar buurjongen dat hij van haar pop moet afblijven door
te gillen als hij bij de pop in de buurt komt.
1.3. Het verschil tussen gedrag en interpretatie.
- Gedrag = alles wat uiterlijk obser veerbaar is. Het wordt beschreven in
obser veerbare en concrete gedragstherapieën.
- Interpretatie: soort uitleg die we geven aan een bepaald gedrag. We
geven een ant woord op de vraag waarom gebeurt het.
1.4. OP Verschillende manieren sociaal bekrachtigen
- Sociale bekrachtiging bestaat uit 5 elementen (Zie oefening boek P. 15)
-> 1: zoek contact, wend je toe, maak oogcontact, noem eventueel de
naam
-> 2: Begin met een bekrachtigende aanhef. Probeer daarbij de juiste toon
te vinden
-> 3: Omschrijf het gedrag dat je bekrachtigt
-> 4: Noem de gevolgen van het gedrag voor hem/haar zelf en voor
anderen
-> 5: Vul het gesprokene aan met een non verbale teken van waardering.
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