Hoofdstuk 1: Wat is sociologie
Leer van menselijke samenlevingen + haar verschijnselen
Niet kijken naar het individu
Gedrag mensen in maatschappelijke context bestuderen
Impact van:
Politieke/filosofische gedragscodes
Sociale gedragscodes
Moraal en ethiek
maatschappijwetenschap: bestudeert de mens in zijn relatie tot anderen
Hoofdstuk 2: Sociale groepen begrijpen
Belangrijk: artsen begeven zich in een groep: NOOIT alleen
belang van de kracht en macht van groepen
Patiënten w beïnvloed door sociale kringen
Vb: Het niet willen dragen van een helm
=> omdat niemand anders het doet, ook niet doen, ook al is er een pijnlijke ervaring.
2.1 Groepen
expliciet/impliciete afspraken of gedragsregels
gedeelde sociale identiteit
+3 personen
Gedeelde sociale doelen en relaties
(Vb: moeders, geneeskundestudenten, mensen in jeugdverenigingen)
2.2 Kenmerken van groepen
1. Streven naar conformiteit
− Iedereen moet regels volgen
=> versterken groep =sense of belonging
− Dit gebeurt door:
a) Normatieve druk
Druk uitgeoefend door beloning/straffen
b) Informationele druk
Groep als bron info
Bang om info te mislopen
c) Intergroep druk
Als bescherming tegen andere groep
Vb1: Afspraak cinema, 1 iemand te laat
Groep gaat binnen, persoon zit al in zaal
Groep verwacht dat iedereen wacht (impliciete regel)
Afwijzing: volgende keer hem niet
meevragen Straf: hem laten trakteren
Vb2: Prof deelt informatie examen, vriend altijd te laat
Informatie achterhouden
=> Om deze redenen willen mensen bij een groep horen
=> Angst om iets te missen
, lOMoARcPSD|12869796
Filmpje 1: Asch conformity studies: examenleerstof
Solomon Asch
Deel van Gestalt Psychology
Jood
Tijdens Holocaust −> bestuderen sociale groepen
Experiment:
Deel 1:
Zeer simpele vragen worden bevraagd
Iedereen aan de tafel geeft correct antwoord
Deel 2:
Alle figuranten geven verkeerd antwoord
Jij weet dat dit het verkeerde antwoord is
Wat doe je?
a. Wel juist antwoord geven
b. De groep volgen
Bijna iedereen zegt op voorhand wel juist antwoord geven
Blijkt dat dit niet zo is
75% geven op z9n minst 1 keer foute antwoord
37% elke keer foute antwoord
Als ze alleen zijn: maar 1% maakt een fout
Geen druk, wel normatieve sociale druk
Angst om te falen in groep
Denken dat andere beter geïnformeerd zijn dan jijzelf.
Waarom deze reactie?
Enkele wisten het correcte antwoord, maar veranderden antwoord door druk
Enkele waren er effectief van overtuigd dat groep juist was
In gesprek achteraf gaven mensen uitleg over, van, voor hun antwoordkeuze. Hierbij waren er 3 groepen:
Groep 1 Groep 2 Groep 3
Ze zagen wat juist antwoord was X X Nee
Ze wisten wat juist antwoord was X Veranderden van gedacht Nee
Ze gaven juiste antwoord Nee Nee Nee
=Normatieve sociale druk =Informatieve sociale druk =Perceptuele fout
Ecologische validiteit controleren
Studie context moet zo goed mogelijk op realiteit lijken
Mensen wisten dat ze meededen aan een studie
Of ze dachten dat observeerder dat bepaald antwoord wou horen
Expres fout antwoorden om studie te testen
2. Gehoorzaamheid/volgzaamheid
, lOMoARcPSD|12869796
− Belang van volgzaamheid (efficiëntie, kwaliteitsborging,)
− Maar evenzeer belang van blijvende kritische geest
Filmpje 2: Milgram experiment (1963)
Na de oorlog
Begrijpen waarom mensen tijdens Holocaust zo onmenselijke dingen deden
Niet iedereen was toen onmenselijk
Experiment
Proefpersoon w gevraagd om mee te doen aan proef i.v.m. leren
=> In kamer waar een geblinddoekte persoon zit (belang geen oogcontact)
=> Bevraging, bij fout elektrische schok
Belangrijke sidenote:
Supervisie (grote impact): iemand met witte jas droeg op de shocken te geven
Er werd in begin gevraagd tot einde door te gaan
Je zag niet wie er zat
=ARTS HEEFT DEZELFDE KRACHT EN MACHT
3. Groepsleden met deviant gedrag
Mogelijk:
niet populair want ze bedreigen de samenhang, kans op uitsluiting
Hebben nood aan fallback plan om deviant te zijn (andere groep)
Daagt een groep uit om eigen standpunten te bekijken/bekrachtigen
4. Structuur v/groepen
Op 2 manieren indelen
Taakgericht vs. sociale functie
Taakgericht:
Gemeenschappelijk doel
Langzaam gevormd
Doelgericht/efficiënt
conflictgevoelig
Weinig gemeenschappelijk
Vaak korte duur
Vb: taak maken in een groepje
Sociale functie:
Hele hechte groep
Veel connecties
Zeer loyaal
Vb: vriendengroepje/ jeugdbeweging
Heterogeen vs. homogeen
Heterogeen:
Moeilijk te vormen
Efficiënt in bereiken van doelen
Homogeen: niet besproken tijdens les
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur topsamenvattingenbe. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.