College aantekeningen van het keuzevak Nooit Meer Onvoldoendes van Hogeschool Rotterdam. Het zijn alle college aantekeningen van het keuzevak met bijhorende kennisvragen + antwoorden.
Ook is er een overzichtelijke inhoudsopgave gemaakt in het document, zodat je het makkelijk kunt terugvinden.
F...
Inhoudsopgave
Aantekeningen keuzevak ‘Nooit Meer Onvoldoendes’ ................................................................................. 1
Les 1 & 2 .................................................................................................................................................... 1
Wat is wel en wat is niet effectief? ...................................................................................................................... 1
Spaced repetition en het geheugen ..................................................................................................................... 2
Chunken ............................................................................................................................................................... 2
Stappen om the chunken ................................................................................................................................ 3
Hoe chunk je?.................................................................................................................................................. 3
Les 3 uitstelgedrag en het geheugen............................................................................................................ 3
Les 5 mythes van het leren.......................................................................................................................... 6
Begripvragen week 5: mythes van het leren........................................................................................................ 7
Vragenlijst ....................................................................................................................................................... 7
Vragenlijst + antwoorden................................................................................................................................ 8
Les 6 SOI-model & studievaardigheden ..................................................................................................... 10
Verschillende SOI-technieken ............................................................................................................................. 10
Cornell-methode ................................................................................................................................................ 10
Tentamenvoorbereiding .................................................................................................................................... 10
Plannen ......................................................................................................................................................... 11
LES 1 & 2
WAT IS WEL EN WAT IS NIET EFFECTIEF?
WEL effectief:
o Spaced repetition (gespreide oefening)
Vaker oefenen, opgaves maken. In plaats van één dag zes uur bezig zijn, kun je beter
vier dagen iedere dag een uurtje doen.
o Retrieval practice (kennis ophalen, bijvoorbeeld door middel van flitskaarten of
overhoren)
Is erg effectief. Continue de stof opnieuw ophalen en dit doe je door middel van
vragen beantwoorden. Hoe vaker je iets oefent, hoe sneller het in je
langetermijngeheugen terecht komt en hierdoor ben je ook in staat om steeds
lastigere dingen te leren. Om kennis een vaste plek te geven in je geheugen, is
herhalen.
1
, o Interleaving (gevarieerd oefenen)
Als je verschillende vakken/onderwerpen door elkaar gaat leren, dan onthoud je
dingen beter en leer je beter. Verschillende onderwerpen door elkaar leren is
effectiever dan wanneer je één onderwerp doet.
o De pomodoro-techniek (tegen uitstelgedrag)
Methode om uitstelgedrag tegen te gaan.
NIET effectief:
o Aantekeningen herlezen (herkenning i.p.v. begrip)
o Stampen (dag voor tentamen leren)
o Samenvatten* (studenten leunen vaak te veel op de tekst zelf – passief leren –,
schrijven teveel of te weinig op en missen zo de essentie
o Markeerstift gebruiken (markeren helpt alleen bij herkenning, iets ‘springt eruit’)
*Samenvatten kan effectief zijn, doorgaans krijgen studenten deze vaardigheid te
weinig/slecht aangeleerd
SPACED REPETITION EN HET GEHEUGEN
“Memory is the residue of thought” – Daniel Willingham (Why students don’t like school)
➔ Je onthoudt waar je aan denkt
➔ Hoe vaker je aan iets denkt, hoe beter je het zal onthouden (minder snel zal vergeten)
➔ Geheugen = spier
CHUNKEN
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur carlijn00. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
