Onderzoekcyclus
1. Hypothesen→ datgene wat je wilt onderzoeken. Bevat een afhankelijke variabele die varieert
van de onafhankelijke variabele → de onafhankelijke variabele heeft een impact op de
afhankelijke variabele.
o Tentatieve hypothese = een situatie waarin een hypothese bevestigd wordt en waarin
ze weerlegd wordt.
2. Operationaliseren → wat bedoelen we met …?
3. Onderzoeksdesign → hoe gaan we dat nu onderzoeken?
4. Dataverzameling.
5. Analyse → statistiek uitoefenen.
o Open coderen = het toekennen van labels, maar zo dicht mogelijk bij de inhoud
proberen te blijven.
o Axiaal coderen = de coderingen ordenen op een hoger niveau, zodat ze verwijzen naar
de concepten.
o Selectief coderen = het coderen op basis van een conceptueel model.
6. Bevindingen → is er sprake van een verband?
7. Theorie
Kwantitatief onderzoek Kwalitatief onderzoek
Deductief: van het meer algemene, naar Inductief: van het meer bijzondere tot
het bijzondere → generaliseren: een het algemene → specificeren: een
bepaalde theorie of hypothese toetsen. nieuwe theorie genereren → iteratieve
Enquête. cyclus: vanuit een bestaande theorie
Prevalentie; sterkte verband; grootte van hypothesen formuleren.
een impact. Observatie.
Gestandaardiseerde vragenlijsten Hoe-vragen.
Data-analyse o.b.v. cijfers. In specifieke context → natuurlijke
omgeving → holistisch beeld.
Vaak meerdere methoden in 1
onderzoek.
Data-analyse a.d.h.v. teksten of beelden.
Moordonderzoek vs. kwalitatief onderzoek
Moordonderzoek: biedt een antwoord op een individuele vraag → het particuliere.
Kwalitatief onderzoek: wil een algemene theoretische uitspraak doen → een bijdrage leveren
aan wetenschappelijk inzicht.
Kwalitatief onderzoek
Het doel van de data-analyse bij kwalitatief onderzoek is betekenis achterhalen.
o Flexibel, weinig gestandaardiseerde procedures.
o In de diepte begrijpen → eerder dan representatief beschrijven.
Kwalitatieve onderzoeksvragen
Beschrijvend Verklarend Explorerend
Diepgaand inzicht in Identificeren causale Als er nog niet veel
leef- en denkwerelden relaties. bekend is over een
Inzicht in processen en bepaald fenomeen →
betekenissen laten inspireren door
verwante domein.
Kan zowel verklarend
, als beschrijvend van
aard zijn.
Geschiedenis kwalitatief onderzoek
1. Pre-klassiek → geen echt wetenschappelijk onderzoek: geen antwoord op onderzoeksvraag,
noch ambitie, noch theorievorming.
2. Eind 19e eeuw → participerende observatie in de sociologie: casestudies → sterk beschrijvend
en veel gebruik van statistische gegevens.
3. Participerende observatie in de antropologie → langere observaties om inzicht te krijgen in
cultuur → kritiek op basering op secundaire bronnen → aanscherping belang veldonderzoek.
4. Max Weber → “Verstehen” = in de diepte met gevoel voor de context proberen te begrijpen
hoe processen verlopen.
5. Chicago School → bestuderen van deviante groepen in hun natuurlijke omgeving →
introductie van een gevalstudies d.m.v. participerende observatie.
6. Florian Znanniecki → Kwalitatieve analyse geschreven bronnen → “Analytische inductie” =
vaststellen van causale relaties in kwalitatief onderzoek → nadruk op procedure v.
bewijsvoering.
7. Eind jaren ’40 dominantie positivisme en kwantitatieve benaderingen → gestandaardiseerde
surveys.
8. Jaren ’20 en ’30 → ontstaan focusgroep.
9. Ontdekking Grounded Theory om de geloofwaardigheid v. kwalitatief onderzoek te versterken
→ theorie wordt gefundeerd in empirisch onderzoek:
o Strauss → aandacht veldwerk als basis om tot theorie te komen.
o Glaser → aandacht voor systematische procedures.
o Strauss & Corbin → “Coding paradigm” = vooraf structuur geven aan codes die
zullen worden gevonden.
o Charmaz → benadrukt het handelen van individuen.
o Clarke → ‘situationele analyse’= werken met ‘kaarten’ die verschillende
perspectieven, posities, relaties, plaatsen etc. visualiseren.
10. Postmodernisme → doorgedreven pluralisme → methodologie en onderzoek heeft geen zin,
want we kunnen nooit consensus bereiken over wat het allemaal betekent.
11. Consolidatie: kwalitatief onderzoek is goed, maar we moeten dat op een systematische manier
doen:
o Strauss & Corbin: Grounded theory met ruimte voor deductie.
o Miles & Huberman: kwantitatief jargon in kwalitatieve omgeving.
De stappen in een kwalitatief onderzoek
1. Onderwerp bepalen → a.d.h.v. literatuur = theoretische relevantie, maar ook waar is nood aan
= praktische relevantie. (Sturende factoren: netwerking en financiering).
2. Literatuurstudie
3. Selectie → kwalitatief onderzoek is bedoeld om in de diepgang te onderzoeken.
4. Dataverzameling → a.d.h.v. observaties of interviews.
a. Etnografisch onderzoek → ‘Going native’ = blijf een onafhankelijke onderzoeker →
behoudt neutraliteit in ‘participerende’ observatie.
5. Data-analyse en rapportering
Kwalitatieve steekproeftrekking
Kwalitatief onderzoek heeft de bedoeling om een algemene theorie te ontwikkelen zonder te
generaliseren → ‘Wie heeft mij iets interessants te zeggen voor mijn onderzoeksvraag?’. Streven naar
theoretische of analytische generalisering = generaliseren naar theorie → de resultaten in een meer
algemene taal formuleren. Vaak combinaties van methoden!
Purposive steekproef = doelgerichte steekproef → Doelgericht op zoek naar cases of
personen die aan bepaalde kenmerken voldoen en interessant zijn vanuit de opgestelde
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur 5amengevat. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
