Resume

Samenvatting Belangrijke/veelgevraagde begrippen methodologie (H002111A)

5 fois vendu

Cours
Methodologie (H002111A)

Établissement
Universiteit Gent (UGent)

In dit document staan alle belangrijke vragen en begrippen die ook in de toetsen uit verschillende leerpaden werden bevraagd. Als er ‘niet’ schuingedrukt en onderstreept staat in een zin, wilt het zeggen dat de stelling fout is in de bevraagde toets.

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 33 pages

Voir l'exemple

Publié le 31 janvier 2023
Nombre de pages 33
Écrit en 2022/2023
Type Resume

methodologie

femkeff Membre depuis 2 année 25 documents vendus

€4,79

Ajouter au panier

Enregistrer

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Theorie uit leerpad 1:

Rationele methode:

- Is niet informatie opzoeken in een tekstboek

Voorbeelden verschillende methoden:

- Rationalisme:
o Vorig jaar waren Thomas en James beiden te klein om in de achtbaan Rock `n' Roller Coaster te
mogen meegaan. James is onlangs terug naar Disneyland Parijs geweest en was nu wel groot genoeg
om de achtbaan te betreden. Thomas is groter dan James, en denkt dus dat hij ook toegelaten zal
worden in achtbaan. Welke methode gebruikt Thomas?
- Autoriteit
- Empirisme
o Johan maakt geen gebruik van de empirische methode door bessen te eten om hun giftigheid te
testen
o Visuele illusies tonen een probleem aan in deze methode
o De Ongelovige Thomas wou enkel geloven dat Jezus terug verrezen was uit de dood als hij het met
eigen ogen had gezien
- Wetenschappelijke methode:
o Een belangrijke eigenschap van de wetenschappelijke methode in psychologisch onderzoek is dat
het objectief is. Dit betekent dat onderzoekers zo weinig mogelijk hun persoonlijke biases een
invloed laten hebben op hun werk
- Volharding (tenacity):
o Wanneer je "weet" dat je geen gefrituurde wormen wilt eten, hoewel iedereen die je kent zegt dat
ze fantastisch lekker zijn.
o Een student gelooft dat zijn of haar prestaties op examens beïnvloed worden door het dragen van
een geluksbrenger
o Een student gelooft dat de prestaties op het examen beïnvloed worden door het dragen van een
geluksbrenger
- Geloof:
o Geen voorbeeld: een voetballer die gelooft dat zijn prestaties beter zullen zijn als hij een
geluksbrenger draagt

Wetenschappelijke methode:

- Het verschil tussen een antwoord verkregen via de wetenschappelijke methode en een antwoord verkregen
via een andere methode, is niet dat deze verkregen via de wetenschappelijke methode een finaal correct
antwoord is.
- Het is een circulair proces dat leidt tot een voorlopig antwoord
- Het wordt predictie geëvalueerd door systematische en geplande observaties te maken

Kwalitatief onderzoek:

- Geen typische karakteristiek: produceren van data, numeriek, om te analyseren met statistische methodes

Fundamenteel onderzoek:

- Doel is niet om praktische vraagstukken te beantwoorden

Toegepast onderzoek:

- Geeft niet als doel om theoretische vraagstukken te beantwoorden

1

,Onderzoek:

- Omdat het niet statisch is, wordt een studie vaak de basis voor andere studies

Onderzoeksproces:

- Laatste stap = het genereren van nieuwe vragen of nieuwe hypotheses om het proces opnieuw te herstarten

Een onderzoeksidee:

- Kan ontstaat uit een theorie
- Kan ontstaat uit het lezen van een weekblad
- Kan ontstaan door in discussie-secties van artikels te graven
- Kan ontstaan door het dagelijks observeren van mensen rondom ons
- Als je een hiaat ontdekt dan heb je een potentieel onderzoeksidee gevonden.

Een onderzoekshypothese:

- Moet testbaar en weerlegbaar zijn
- Het proces van het vormen van een hypothese in de wetenschappelijke methode, wil zeggen dat je een
verklaring probeert te vinden voor fenomenen.
- Een weerlegbare hypothese moet de mogelijkheid hebben dat observaties de hypothese niet zullen
ondersteunen
- Voorbeeld van hypothese dat we niet wetenschappelijk kunnen onderzoeken: ‘Er zou minder stress geweest
zijn mocht 9/11 niet gebeurd zijn

Secundaire bronnen:

- Zijn niet alle boeken
- Nadeel: ze geven meestal geen gedetailleerde informatie over een specifieke studie
- Moeten niet complete verslagen bevatten van het onderzoek

Primaire bronnen:

- Je kan met zekerheid aannemen dat ze beschrijvingen van het onderzoek bevatten door de personen die het
onderzoek hebben uitgevoerd.
- Tekstboek is geen primaire bron
- Het is geen probleem dat deze bronnen mogelijks een incomplete of mis geïnterpreteerde beschrijving van
het onderzoek bevatten.
- Niet alle/geen artikels uit een journal

Full-text database:

- Nadeel: het bevat slechts een fractie van de publicaties in een onderzoeksveld
- Voordeel: exacte kopies bevat van elke publicatie

Niet full-text database:

- Voordeel: een meer complete coverage heeft over een bepaald onderzoeksveld

Deductie:

- Een voorbeeld: In de sociale psychologie bestaat de hypothese van impliciet racisme, welke veronderstelt
dat mensen on(der)bewust positiever reageren op iemand van de eigen etniciteit. Een onderzoeker stelt
daardoor de specifieke hypothese dat mensen sneller zullen reageren in een visual computer experiment
wanneer een persoon van de eigen etniciteit getoond wordt dan een persoon van een andere etniciteit. Het
opstellen van deze specifieke hypothese door de onderzoekers is een voorbeeld van deductie
- Uitgaande van een hypothese trachten te voorspellen hoe mensen zich zullen gedragen

2

,Inductie:

- Een voorbeeld: bij experimenten in de psychologie onderzoeken we een kleine groep mensen om zo een
uitspraak te doen over de hele populatie.
- Het bevat over het algemeen geen details van de gebruikte methodologie

Participanten:

- Voorbeeld: Een onderzoeker voert een studie uit waarin 50 psychologie-studenten worden toegewezen aan
verschillende condities. De studenten zijn de participanten

Subjecten:

- Voorbeeld: Een onderzoeker voert een studie uit waarin 50 ratten worden toegewezen aan verschillende
condities. In deze studie zijn de ratten de subjecten
Verschillende secties:

- Introductie:
o Het literatuuroverzicht in de introductie zou de basis moeten vormen van de studie
- Methoden:
o Kan je helpen om onderzoeksideëen te ontwikkelen door karakteristieken van participanten of
procedures aan te passen
- Resultaten:
- Discussie-sectie:
o De discussie-sectie van een artikel beschrijft vaak de limitaties van het onderzoek.
o Na het lezen, kritisch reflecteren en afvragen of er andere verklaringen mogelijk zijn voor de
resultaten, is het een goede manier om op een idee te komen voor een eigen onderzoeksidee.

Pseudowetenschap:

- Onderscheid met wetenschap: wetenschap baseert zich op testbare en weerlegbare hypotheses

3

, Theorie uit Leerpad 2 (hoofdstuk 4)

Onderzoeksfraude:

- Hoofdoorzaak: competitieve druk
- Een mogelijkheid voor het maximaliseren om fraude te detecteren is het gebruik van een peer review
- Tijdens het uitvoeren van het onderzoek gebruiken onderzoekers geen codeersysteem om data met een
bepaalde participant te verbinden om het risico op fraude te verkleinen.
- Voorbeeld: Een onderzoeker verwijdert de data van 3 participanten omdat deze in strijd zijn met de
hypothese.
- Voorbeeld: Scores veranderen om betere evidentie te hebben voor de hypothese
- Diederik Stapel werd betrapt op wetenschappelijke fraude; hij fabriceerde zelf data voor verschillende van
zijn studies. Wat illustreert dit geval in verband met data falsificatie: Wetenschappelijke fraude wordt vaak
niet ontdekt tijdens het peer review proces bij publicatie in wetenschappelijk tijdschrift.

Plagiaat:

- Het gebruik van andermans ideëen in een onderzoek zonder citatie is altijd plagiaat, ook als je alles in eigen
woorden hebt geschreven en een eigen structuur hebt aangebracht.
- Stel dat een colledige citatie inbegrepen is, dan zou ‘alle antwoorden zijn voorbeelden van plagiaat’ geen
voorbeeld zijn van plagiaat.
- Het opzettelijk weergeven van verkeerde informatie in een onderzoeksrapport is geen vorm van plagiaat
- Voorbeeld: het gebruik van andermans ideeën in een onderzoek zonder citatie

Deceptie:

- Voorbeeld dat de ethische regels schendt ivm deceptie: zeggen dat je geen shocks gaat toedienen maar het
wel doen
- Onderzoek dat gebruikt maakt van deceptie mag niet uitgevoerd worden als mogelijke schade verborgen is
door de deceptie
- Passieve deceptie is niet Wanneer een onderzoeker zegt dat er onderzoek wordt gedaan over het meten van
politieke attitudes, terwijl het eigenlijk gaat over het meten van raciale vooroordelen
- Passieve deceptie houdt in dat bepaalde info niet gegeven wordt aan de participanten
- Actieve deceptie houdt niet in dat bepaalde info niet gegeven wordt aan de participant
- Regel voor gebruik: deceptie mag geen risico of gevaar voor de participanten verbergen
- De vorm van deceptie dat is toegestaan in psychologisch onderzoek is participanten observeren zonder dat
ze weten dat ze geobserveerd worden
- Deceptie van participanten over het doel van een onderzoek is niet ten strengste verboden in alle gevallen.
- Deceptie is in contradictie met informed consent
- Wanneer er gebruik is gemaakt van deceptie dan moeten participanten altijd, zonder uitzondering, een
debriefing krijgen

Ethische comissie (IRB):

- Een van de hoofdverantwoordelijkheden is om zorgvuldig te oordelen over de procedure van het informed
consent
- Een van de verantwoordelijkheden is om te verzekeren dat de participanten volledig veilig zijn in het
onderzoek
- Geen hoofdverantwoordelijkheid bij het beoordelen van een onderzoek: de gebruikte statistische methode
- Ze zijn verantwoordelijk voor het beoordelen van onderzoek waar participanten bij betrokken zijn
- Het criterium dat men gebruikt om onderzoek te beoordelen is minimaal risico voor participanten
- De Ethische Commissie (IRB) heeft niet als een van de voornaamste verantwoordelijkheden het detecteren
van fraude.

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur femkeff. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,79. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

64419 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous

Examen ·

(0)

Resume

Samenvatting Belangrijke/veelgevraagde begrippen methodologie (H002111A)

Infos sur le Document

Sujets

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu