Autre

Variva opdracht 10 De groep kinderen en het individu begeleiden

5 fois vendu

Cours
Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker

Établissement
Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker

Uitwerking van opdracht 10 van Variva Gespecialiseerd Pedagogisch Mederwerker Werkproces P2-K1-W4 / P2-K1-W5 De groep kinderen en het individu begeleiden Het is belangrijk dat de groep fysiek en emotioneel veilig is en dat een kind/jeugdige zich thuis voelt in de groep. Je zorgt voor een pre...

[Montrer plus]

Aperçu 2 sur 6 pages

Voir l'exemple

Publié le 8 février 2023
Nombre de pages 6
Écrit en 2022/2023
Type Autre
Personne Inconnu

variva
gpm4
opdracht 10
p2 k1 w5
p2 k1 w4
gespecialiseerd pedagogisch medewerker
de groep kinderen en het individu begeleiden

Cours
Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker

1 vérifier

Par: lonkitamuanza • 1 année de cela

Awk

Membre depuis 2 année 501 documents vendus

€9,99

Ajouter au panier

Ajouter au liste de veux

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Opleiding: GPM
Datum: 11-09-2022

Opdracht 10
De groep kinderen en het individu begeleiden

, 1. Beschrijf twee voorbeelden van situaties waarin sprake was van sociaal-emotionele
problemen van kinderen/jeugdigen in de groep.

Situatie 1: Er is een jongen dat nieuw gekomen is in de groep. Hij is net 1 jaar geworden.
Hoe wij hem op de groep observeren zien wij dat het kind zich niet veilig voelt op de
groep want hij komt niet tot zelfspel. Hij huilt niet wanneer hij aan tafel aan het eten is,
slaapt of bij een nanny op schoot zit. Zelfs als het kind naast de nanny op de grond zit,
klimt hij al huilend op schoot van de nanny.

Situatie 2: Er is een kind dat een ander kindje gebeten heeft. Zij kreeg haar zin niet bij de
ander (ze wilde het speelgoed wat de ander vast had en kreeg dat niet) en toen heeft ze
een ander kind gebeten.

2. Hoe heb jij het kind/de jongere hierin begeleid en welke opvoedmiddelen/opvoedstijl heb je
ingezet?

Situatie 1: Er is nu een vaste nanny aan hem toe gewezen. Deze persoon gaat hem de gedurende dag
verzorgen (luiers verschonen, eetmomenten bij hem zitten en helpen, naar bed brengen) en
troosten.

Situatie 2: Wij hebben aan het bijtende kindje laten zien dat het andere kindje huilt omdat bijten pijn
doet bij de ander. Daarbij vertel je dat bijten nooit goed is. Als je iets wilt van de ander dan mag je
het altijd vragen (ook al doet ze nog niet praten) maar het ander kindje mag ook nee zeggen en dan
moet je even wachten tot jij er mee kan spelen.

3. Beschrijf hoe jij omgaat met pesten in de groep. Welke acties/activiteiten kun je
inzetten om pestgedrag te voorkomen en/of te verminderen?

Definitie pesten: Pesten is het systematisch toedienen van lichamelijk of psychisch geweld. Dit
gebeurt in de meeste gevallen langdurig en is vaak gericht op één persoon.

Kan je bij kinderen van 1 t/m 4 over pesten praten? Ik denk dat het zeer zelden gebeurt. Kinderen
kunnen ruzie maken om speelgoed of elkaar in de weg zitten omdat ze bijvoorbeeld ook met dat
speelgoed willen spelen of omdat ze daar ook op die ene plek naast dat andere kindje willen zitten.
Om pestgedrag te voorkomen is zorgen voor een goed pedagogisch klimaat. Iedereen mag zijn wie
hij wilt zijn en als leidster geef je daarin het voorbeeld door alle kinderen gelijkwaardig te stellen. Als
er wel een ruzie ontstaat zijn kinderen vaak zelf in staat om het samen op te lossen en die ruimte
moet je ook geven. Lukt dat hun zelf niet dan kan je als leidster begeleiden en samen een oplossing
vinden bijv. door samen te spelen of om en om te spelen. Soms moet een kindje op zijn beurt
wachten wanneer het andere kindje het speelgoed als eerste had, want je hoeft natuurlijk niet altijd
te delen als je dat niet wilt. Met bijten, schoppen en/of slaan is het belangrijk dat we duidelijk
grenzen aangeven. We zeggen dan: Stop! Ik zie dat je boos bent, omdat….. , naar
slaan/bijten/schoppen mag niet. Je mag wel (alternatief bieden) stampen met je voeten, in een
kussen slaan of schreeuwen.

4. Voeg de ingevulde bijlage 1 toe aan je verslag.

Zie bijlage 1

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Awk. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69052 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Autre

Variva opdracht 10 De groep kinderen en het individu begeleiden

Infos sur le Document

Sujets

École, étude et sujet